心理学信息检索和论文写作

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,心理学信息检索和论文写作,心理与认知科学学院 郝宁,1,中国知网,维普中文科技期刊数据库,万方数据资源系统,超星数字图书馆（新平台）,方正Apabi数字图书,读秀学术搜索,CNKI知识搜索,到哪儿查资料？,2,EBSCOhost心理学系列数据库,SAGE心理学全文期刊数据库,ScienceDirect全文电子期刊,Spring-link全文电子期刊,John Wiley 全文电子期刊,Blackwell全文电子期刊,ProQuest学位论文全文检索系统,3,1 心理学论文的类型,4,实验研究报告是对自己所从事的某项研究的陈述，由反映研究过程各阶段的内容组成。,通常按如下顺序编排：,前言：在综述相关文献的基础上，提出所要研究的问题，叙述研究该问题的目的；,方法：对研究所采用方法的描述；,结果：报告研究中所发现的结果；,讨论：对研究结果的解释和讨论；,结论：研究的主要结论。,1.1 实验研究报告,5,通过对已发表材料的组织、综合和评价，以及对当前研究进展的考察来澄清问题。,包括以下内容：,对问题进行定义；,总结以前的研究，使读者了解研究的现状；,辨明文献中各种关系、矛盾、差距及不一致；,建议解决问题的后续步骤。,按逻辑关系而不是按研究进程来组织的。,1.2 综述论文,6,根据已有的研究文献来建构理论。,与综述论文在结构上是类似的，但只引用那些对其理论建构有用的实验资料。,通常对已有理论进行分析，指出其不足之处，比较各理论之间的优劣，检验理论与实验结果之间是否矛盾，并提出新的理论。,各部分也是按内在逻辑关系而不是根据研究进程来编排的。,1.3 理论性论文,7,1.4 方法学论文,介绍一种新的研究方法，改进已有的研究方法，对定量的数据分析方法进行讨论。,研究方法或数据分析方法是这类文章的重点。,这类论文应对所讨论的方法提供足够详细的描述，如有必要，应在附录中给出技术性的资料，如统计程序、数学推导过程等。,8,根据某个或几个被试的特殊情况，提出新的问题或解决问题的方法，可对理论问题有所启示。,保护个人隐私与材料描述间的平衡：,（1）当事人查看已写好的个案研究，给出同意发表的书面意见；,（2）也可以通过改动个案材料的某些方面（如改变被试的无关特征或增加一些无关材料）进行掩饰。,不能改动那些有助于说明问题的变量。,1.5 个案研究,9,2 心理研究报告各部分的写法,10,学术论文的标题，从结构形式上可分为总标题和一级标题、二级标题、三级标题、四级标题。,总标题是文章的篇名，通常称为题名。,一级及其以下标题通过不同形式的逻辑分层，表现出论文中不同层次内容的深度、上下级的连接关系等。,2.1 标题,11,题名应概括性地总结论文的主要观点，包括所研究的变量以及它们之间的相互关系。,如“字母大小写对阅读速度的影响”。,避免使用像“方法”、“研究结果”、“一项的研究”、“的实验研究”之类的繁琐用词。,中文题名一般不宜超过22个汉字 。,研究报告的题名，尽量不用副标题。,2.1.1 中文题名,12,英文题名一般是中文题名的翻译，基本要求与中文题名相同。,要求以短语为主要形式，尤以名词短语最常见，即题名基本上由1个或几个名词加上其前置和（或）后置定语构成。,例如：Semantic Processing of Phonetic Radicals in Reading Chinese Characters,2.1.2 英文题名,13,题名一般不应是陈述句。,少数情况下（如评述性和驳斥性论文）可以用疑问句做题名。,在能准确反映论文特定内容的前提下，字数越少越好。,实词首字母大写，虚词小写（有4个或5个字母以上的虚词首字母也可大写）。,14,缩略语。本专业或相邻专业公知公用的缩略语可用于题名。如IQ、IAT、DNA等。,副题名。中文的副题名应尽量少用，但英文副题名可以多用。,例如：中国心理学的回顾与展望译成英文？,Psychology in China: Past and Future,15,层次标题一般以不超过4级为宜，每一层次的标题至少有2个。,心理学实验研究报告通常有4个1级标题，即前言、方法、结果、讨论。,对于复杂的论文，如果4级标题下仍需分层，通常用（1）、（2）、（3）或a.、b.、c.来标示。,层次标题统一用阿拉伯数字表示，各级号码之间加一小圆点，末尾一级不加小圆点。,2.1.3 层次标题,16,例如：,17,层次标题一律左顶格，编号后空1个字距，再接排标题名称。,1级标题后的排文应另起行；2级以下标题后的排文，可另起行，也可以标题后空1个字距接排文。,标题中尽可能不用或少用点号，标题末不用点号。,标题不得排在页末而无接文。,以不同的字体、字号区分不同层次的标题。,18,署名是拥有著作权的声明，著作权包括发表权、署名权、修改权、保护作品完整权等。,署名是表示文责自负的承诺。,署名便于读者与作者联系。,2.2 作者及所属机构,2.2.1 署名的意义,19,例如，正确的拼法：,单姓单名 杨立 Yang Li,单姓双名 杨为民 Yang Weimin,复姓单名 欧阳文 Ouyang Wen,复姓双名 欧阳文安 Ouyang Wenan,少数民族语姓名按照民族语，用汉语拼音字母音译转写，分连次序依民族习惯。,其他拼法均不符合中国文字改革委员会规定的中国人名汉语拼音字母拼写法。,2.2.2 人名的汉语拼音,20,作者单位必须用全称标注，不得用简称。如“华东师范大学心理学系，上海 200062”不得简称为“华师大心理系，上海 200062”。,工作单位的英译应该使用全称，慎用简称。如ECNU指代East China Normal University。,2.2.3 所属机构,21,研究所得到的基金资助、通讯作者、作者的其他联系方式如e-mail等可以放在题注（首页的页脚）中。,2.2.4 题注,22,2.3 摘要、关键词,准确性,独立性,简练而具体,非评价性,连贯性和可读性,2.3.1 中文摘要,23,实验研究报告的摘要应该包括：,（1）研究的问题，如果可能，用一句话表达；,（2）被试，详细说明相关特性，例如数量、类型、年龄、性别、种类等；,（3）实验方法，包括仪器，数据收集程序，完整的测验名称等；,（4）结果，包括统计水平的显著性；,（5）结论、含意或应用。,24,研究了高频汉字识别中形音义激活的时间进程。被试为北京师范大学本科生120名。4种启动类型分别为形似启动、音同启动、义近启动和无关启动。启动字的呈现时间（SOA）分别为43，57，85，145ms。实验1中，要求被试判断目标字是否是动物名称，实验2要求被试判断目标字的读音是否为“yi”。用MANOVA分析了不同SOA条件下的启动效应，发现高频汉字形音义激活的时序为字形字义字音。这一结果说明了高频汉字的字义可直接由字形特征获得，语音是自动激活的。,资料来源：陈宝国，彭聃龄.汉字识别中形音义激活时间进程的研究（）.心理学报，2001，33（1）,中文摘要举例,25,英文摘要常用一般现在时、一般过去时，少用现在完成时、过去完成时，进行时态和其他复合时态几乎不用。,一般现在时,：用于说明研究目的、叙述研究内容、描述结果、得出结论、提出建议或进行讨论等。,一般过去时,：用于叙述研究方法、过去某一时刻（时段）的发现、某一研究过程。,2.3.2 英文摘要,26,心理学论文的关键词可以从心理学名词审定委员会审定的、科学出版社2001年出版的心理学名词中选用。,避免选用一些外延较广的词作为关键词，如“方法”、“心理学”、“作用”等。,应选取3 8个词作为关键词 ，中、英文关键词一一对应。,2.3.3 关键词,27,在开始着手前言的写作时，要考虑：,（1）研究的问题是什么？,（2）假设和实验设计与研究的问题之间有什么关系？,（3）该研究有何理论意义？该研究与所属领域以前的研究有何关系？,（4）要解决什么理论问题？如何解决？,好的前言用一段或两段文字来回答这些问题，清楚地告诉读者做了什么，为什么要做。,2.4 前言,2.4.1 提出问题,28,提出问题后，需要对以前的相关文献进行讨论，但不要进行彻底的历史性回顾。,应避免面面俱到、巨细无遗，要假定读者对写作的领域有一定的了解。,只引用和参考与具体问题相关的研究工作。,要强调相关的发现和主要的结论。,应该公平地对待有争议的问题，避免敌意和带有个人偏向的陈述。,2.4.2 背景说明,29,在前言的最后一段，要定义变量并对假设做一个正式的说明，这些有助于增加论文的清晰度。,在写前言的结束语时，要记住以下的问题：我打算控制什么变量？我期望得到什么结果？以及为什么我期望这样的结果？,2.4.3 阐明目的和理论基础,30,方法部分详细描述研究是如何进行的。这样的描述能够让读者评估所采用的方法是否恰当以及研究结果的信度和效度，使有兴趣的研究者可重复这个研究。,将方法这一部分分为带标题的层次，是一种惯用的便利做法。但至于决定使用何种层次标题，需要作者自己做出判断，应以读者能够理解和重复该研究为准。,2.5 方法,31,就心理学的理论和实践而言，对被试作恰当的说明非常重要，特别是在不同的组间作比较、评估研究结果、归纳研究发现、比较重复研究、文献综述和分析二手数据时更是如此。,对样本应该作足够的说明，并且样本应该具有代表性；如果不具有代表性，应该说明原因。,结论和解释不能超出样本所能代表的总体的范围。,2.5.1 被试,32,当被试是人时，应报告,抽样和分组程序,、被试的性别和年龄等主要,人口统计学特征,。,对于动物被试，应该报告它们的种类、编号或者其他的具体证明资料。,描述被试的总量以及分派到每一个具体实验条件下的被试的具体数量。,如果部分被试没有完成实验，应说明没有完成实验的被试的数量，并解释他们没有继续实验的原因。,33,该部分简短描述实验过程中使用的实验设备或者材料以及它们在实验过程中的功用。,常用的实验器材，例如家具、秒表或屏幕，通常不需要进行详细描述。,具体描述通过供应商获得的特殊设备，要说明设备的型号、供应商的名称和地点。,复杂的或专门定做的设备可能要通过图纸或者照片进行描述，放在附录中。,2.5.2 实验设备,34,该部分说明研究过程中的每一个步骤：,（1）指导语；,（2）分组情况；,（3）实验操作；,（4）实验控制；,简要介绍指导语。,若使用了外语，应说明语种。,详细足以使读者能重复研究。,2.5.3 实验程序,35,简单说明主要的结果或发现。,尽量详细地报告数据以验证结论。,报告所有相关的结果，包括那些与假设相矛盾的结果。,除非是个案设计或者单样本研究，一般不需要报告单个的被试数据或者原始数据。,不讨论结果的潜在意义。,2.6 结果,36,如何恰当规范地表达结果，将在下一标题详细论述。,37,可对研究结果进行评估。,可解释研究结果的意义。,可对研究结果进行推论。,应说明支持或不支持所提出的初始假设。,说明研究结果与其他研究的异同。,可以对研究存在的缺点进行讨论。,2.7 讨论,38,如有可能，还需指出研究有何理论意义和实践意义，有何改进，或提出新的研究问题，但论述要简略。,一般来说，应考虑以下3个问题：,（1）我在本研究中做出了什么贡献？,（2）我的研究对解决问题有何帮助？,（3）从我的研究中可以得出什么结论和理论含义？,对这些问题的回答是作者所做贡献的核心，读者有权利得到清楚、明确而直接的答案。,39,(见二专论文模板),2.8 参考文献,40,A 专著,朱智贤.儿童心理学.第3版（修订版）.北京：人民教育出版社，1993.74-79,B.专著中析出的文献,崔耀.心理语言学.见：朱滢主编.实验心理学.北京：北京大学出版社，2000.400431,2.8.1 各类参考文献举例,41,C.论文集中析出的文献,周晓林. 语义激活中语音的有限作用. 见：彭聃龄主编. 汉语认知研究. 济南：山东教育出版社，1997. 159-195,D.期刊中析出的文献,杨丽霞，傅小兰.视-听跨通道汉语词汇信息加工中的抑制机制.心理学报，2002，34（1）：10-15,42,E.报纸中析出的文献,孙亦良，徐克敏.学术排名要注意SCI的局限性.科学时报，2000-01-31,F.学位论文,龙立荣.职业生涯管理的结构及其关系研究.博士论文.北京：中国科学院心理研究所，2001,43,G.会议论文,丁锦红，林仲贤. 不同复述条件对图形记忆的影响. 第九届全国心理学学术会议，广州，2001,H.电子文献,王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展. 1998-08-16/1998-10-04,44,I.数据库中的摘要,Fournier M, de Ridder D, Bensing J. Optimism and adaptation to multiple sclerosis: What does optimism mean? Journal of Behavioral Medicine, 22:303-326. Abstract retrieved 2000-10-23, from PsycINFO database,45,1.标引项顺序号,用阿拉伯数字左顶格书写，后边不用任何点号，空1个字距后再写下一个项目。,2.作者,用各种语种书写的姓名，一律姓在前，名在后；外国人名可缩写为首字母（大写），但不加缩写点（.）。如应写为Smith J C,2.8.2 文献著录项目的说明,46,作者为3人或少于3人应全部写出，之间用“，”号相隔；3人以上只列出前3人，后加 “et al.”。“et al.”之前要加“，”号.,例如：“Yang Y F, Wang B, Wang Q, et al.”。,各国姓名例示见本讲附录。,47,3. 题名或书名,按著录来源所载的形式著录，不加书名号。,4. 版本,第1版不著录，其他版本说明需著录。,原标志 著录形式,第三版 第3版,Fifth edition 5th ed,Revised edition Rev ed,1978 edition 1978 ed,48,5. 刊名,用全称不用简称，均不用书名号。,6. 出版地,尽管出版者名称中包含了地名，出版地也不能省略，如“北京：北京大学出版社”。,49,7.出版者,著录来源载有多个出版者时，可只著录1个处于显要位置的、与版（本）次相关的出版者。例如：Chicago:ALA,1978（原标志：American Library Association/Chicago,Canadian Library Association/Ottawa,1978）,50,8. 出版年,采用公元纪年，并用阿拉伯数字著录。如遇其他纪年形式，可将原有的纪年置于“（）”内。如1705（康熙四十四年）。对于报纸和专利文献，要著录出版日期，其形式为年-月-日。,9.期刊的出版年份、卷号（期号）,著录形式如下：,1980，92（2）： 1999，（4）： 2000，5：,年 卷 期 年 期 年 卷,51,只列文后参考文献表，未将参考文献序号标志在文内引文处 。,文后参考文献表中著录项目不齐全。著录符号不符合要求。,参考文献表的表题不合规定格式。如有的以“主要参考文献”作为表题。正确的表题是“参考文献”。,2.8.3 常见错误,52,正文中引用的参考文献与正文后参考文献表不一致。,参考文献的错误书写。,把没有读过的文献列为参考文献。,53,文中参考文献的序号是上角标还是作为语句的组成部分未分清，两者常常混淆。例如：,但当作者想直接引导读者了解背景资料时，就要采用这样的句子。例如“参见文献8”，这时的文献序号就是句子的组成部分，不要用上角标来表示。,54,注意：,在文中如何标引参考文献，可参阅心理科学进展上所发表之文章，此刊物上发表文章之格式比较规范。,55,附录是正文的补充部分，必要时才列出。,常见的附录包括数学证明、大型表格、词表、问卷或其他调查工具、计算机程序等。,若有多个附录，则需有序号，如附录A、附录B等。,每个附录必须有题目。,附录中的表、图的编号分别加上附录的序号，如表A1、表A2；图A1、A2，与正文中的表、图区别。,附录编排在参考文献之后，英文摘要之前。,2.8 附录,56,3 表格,57,心理学研究结果普遍采用三线表。三线表通常只有3条线，即顶线、底线和栏目线（,注意：没有竖线,）。,顶线和底线为粗线，排版时俗称“反线”；栏目线为细线，排版时俗称“正线”。,三线表并不一定只有3条线，必要时可加辅助线，但无论加多少辅助线，仍称作三线表。,3.1 三线表,58,三线表的格式,59,应当根据表格在文中提及的顺序，用阿拉伯数字进行排序，如“表1”、“表2”等。,尽量把表格安排在靠近第1次提及它的部位。,不用数字加字母排序，如“表5a” 进行排序。,不要把两个相关联的表格合成一个表。,附录中的表序与正文不同。如表A，是附录A的第一个表格或唯一附录；表C2为附录C的第二个表格。,3.1.1 表序和标题,60,表题应当准确得体，简短精练，避免使用泛指性的词语做表题，如“数据表”、“对比表”、“计算结果”等。例如：,过于简单的表题,：专业与成绩的关系,过于繁琐的表题,：心理学、物理学、英语、工程专业的学生在测验A、B、C中的平均成绩,好的表题,：不同专业大学生的平均成绩,61,每个表都必须有表序和表题。,表序和表题间留1个汉字的空格，不用任何点号。,表序和表题排在顶线的上方，居中排。,其总体长度不宜超过表格的宽度。若表题字数太多，则应转行排，回行文字应居中排。,出现于栏目或表体中的缩写，在表题中可以用括号的形式标注于它所代表的词后面。例如：,实验2中的命中率(H)与虚报率(FA)。,请注意：,62,表格的每一栏均应有栏目。表格最左侧的栏目通常列出主要自变量。,63,以数字代替文字的说明，避免重复,64,表注一般置于表下，有3种类型：,（1）一般注解；,（2）特殊注解；,（3）概率注解。,3.1.2 表注,65,一般注解，先对表格进行整体的描述，说明并提供相关的信息。再对表中的缩写符号等进行解释，一般注解的格式为 注：(文字说明)。应用“注”标明，用一冒号与后面的文字隔开。,例如：,注：不显著的三因素交互作用结果省略，M为匹配过程，N为非匹配过程。,一般注解,66,特殊注解,注：a每组20人中完成所有测验的人数。,67,概率注解,一般采用星号来标注双侧检验，用别的符号来标注单侧检验(如符号)。,即：*,p,0.05 双侧，*,p,0.01双侧，,p,0.05单侧，,p,0.01单侧。,68,表注的顺序为：一般，特殊，概率。,3种类型的表注均位于表下，另起一行，左顶格。同一类注解之间不用另起一行。,表注的顺序,69,但一篇论文的表格也不宜过多，应注意表格和文字的合理搭配。,3.2 表格与文字,70,在低、中、高3个难度水平年龄与难度交互作用的平均误差(括号中为标准差)如下：青年受试为0.05(0.08)，0.05(0.07)和0.11(0.10)；老年受试为：0.14(0.15)，0.17(0.15)和0.26(0.21)。,不当的例子,71,文章中文字和图、表以何比例最合适，取决于很多因素，但总体要求：,（1）最小篇幅，呈现最多的信息。,（2）简洁美观。,（3）去其琐碎。,（4）意义一目了然。,要求,72,3.3 特殊的表格,方差分析（ANOVA）表,73,回归分析表,非标准回归系数,标准回归系数,74,路径分析和LISREL表,75,文字表,76,横表分段,77,竖表转栏,78,卧排表,：如果一个表格宽度超过版心且长度小于版心，则可考虑选用卧排表。卧排表的正确方位是“顶左底右”。,续表,：如果一个表太大，在1页排不下时，可以采用续表的形式排版。办法是在该表出现的页上选合适的行线处断开，用细线封底，而在次页上重排表头，以便于阅读，并在表头上方居中加注“续表”字样，表序和表题可以省略。,79,4 插图,80,4.1 插图的类型,线形图,图X MH组及对照组每天给药后活动性高峰的变化趋势,81,条形图,图X 各组婴儿的尝试水平分布,82,又叫饼图，用于描述百分比或比例，比较的项目数一般不超过5个。,圆形图,图X 被试中各科学生所占比例,83,散点图,84,组织结构图,85,流程结构图,信息,感觉记忆,短时记忆,长时记忆,遗忘,遗忘,遗忘,复述,提取,注意,复述,图X 记忆的三级加工系统,86,模型结构图,组织职业生涯管理,员工心理与行为,职业承诺,工作卷入度,工作绩效,注重培训,职业满意度,公平晋升,自我认识,信息沟通,0.84,0.75,组织承诺,0.70,0.70,0.62,0.54,0.80,0.56,0.64,图X OCM与员工心理与行为的关系,87,资料来源：赵晨，张侃，杨华海.内源性与外源性选择注意的跨通道比较.心理学报，2001，33（3）：219,示意图,88,照片图,照片图应截除与主题无关的细节，且对比强烈。,89,5 数据、数字、符号表达,90,统计符号在文中的叙述,例如：,平均数是，,M,是。,哪个正确？,被试量符号,例如：,N,=135，,n,=30。有什么区别？,5.1 统计符号,91,百分比符号（%）,例如：,发现18%的老鼠,确定老鼠的百分比,你发现规律了吗？,提示,：为了节省空间，在表头和图例中应使用“%”符号。,92,统计符号通常使用斜体字，如：,N，MX，df，p，SSb，SE，MSE，t，F,希腊字母、标识符（即非变量）以及非变量的缩写（如，sin、log）要用正体排版。,注意区分数字1和字母l，数字0和字母o，乘号和字母X，希腊字母（的大写）和英文字母B等。,93,5.2 数学公式,当数学公式是新的、少见的、关键的，需给出有关公式。,可把简单的短表达式与文字放在一行中，如a = (1 + b )/x1/2。,复杂公式的书写要另起一行，而且公式上下要空一行。,= -2,a,x,2,+ a,0,+,(1),注意这里,94,公式的引用,“公式1”，“式1”，“第一个公式”，哪种写法正确？,数学表达式的空格,a+b=c ； a + b = c ，哪个更好？,数学公式后需要加标点符号吗？,95,1995年12月31日，国家技术监督局发布了GB/T 158351995出版物上数字用法的规定。,以下探讨心理学论文中对数字的使用,。,5.3 数字,96,5.3.1 使用阿拉伯数字的场合,年代与时刻等,“二十世纪九十年代”,“20世纪90年代”,哪种写法正确？,“1998年”可写成“98年”吗？,“19931997年”可写成“199397年”吗？,97,时刻用阿拉伯数字，例如：“18时6分25秒” ，也可写作“18：06：25”。,不能把,用时,18时6分25秒写成“18:06:25”。,日期与时间的组合。,例如：“1998年2月18日18时6分5秒”，也可表示为“19980218T180605”。,98,例如：,1m（1米）,2d（2天）,3 000 m/s（3 000米3/秒）,100150kg（100150千克）,3439（3439摄氏度）,物理量量值,99,例如：1台仪器，2组测验，3个实验，20个被试，360元。,对于“一”，应灵活使用。例如：,进行了1组实验。,这是一条颠扑不破的真理。,计数单位前面的数字,100,序数。如：第1届学术年会，第8天。,文后参考文献（古籍除外）中的数字。,整数、小数、分数、百分数、比例以及部分概数。例如：5，31.6，2/5，88.7%，28，10多，500余。,摘要中的所有数字，但在英文摘要中，句首尽可能不用阿拉伯数字。,计数数字及其他序号,101,例如：二元一次方程，六十四边形，三氧化二铁，二极管，三相点，四脚蛇，五倍子，十二指肠，星期四，“九五”攻关项目，“八六三”计划，第一作者，颠三倒四，五届三次理事会，相差十万八千里。,5.3.2 使用汉字数字的场合,固定词语中作语素的数字,102,相邻2个数字并列连用表示的概数必须使用汉字，且连用的2个数字之间不得加顿号“、”。,例如：一两千米，七八十岁，二百四五十元。,要注意区分2个数字并列连用是表示概数还是表示确定数字。,例如：“获一、二等奖的图书分别为10和20种”，“气温最高的月份是6、7月”。,相邻2个数字并列连用表示的概数,103,带有“几”字的数字表示的概数,例如：十几，几百，四百几十，三千几百万。,非公历纪年,例如：清咸丰十年九月二十五日（1860年11月7日），民国三十八年（1949年）,特定含义的词组中的数字,例如：“一二八”事变，“一二九”运动；五四运动，九一八事变，十一国庆节。,古,籍参考文献标注中的数字,例如：许慎.说文解字.四部丛刊本，卷六上，九页,其他,104,国家法定计量单位是政府以命令的形式明确规定要在全国采用的计量单位制度，必须严格遵守，正确使用。,我国的法定单位是1984年2月27日发布的，其具体应用形式就是量和单位系列国家标准GB 31003102。,5.4 计量单位,105,106,应停止使用的非法定单位,（1）所有的市制单位都应停止使用，如斤、尺、亩、里等。,（2）所有的英制单位也应停止使用，如，如英尺、英寸、英里等。,（3）除,公斤、公里、公顷,以外的“公”字头单位，如公尺（米）、公分（厘米）、公亩（百平方米）、公升（升）、公方（立方米）等都应废弃,。,107,来源于人名的计量单位符号的首字母，例如：国际单位制中的计量单位Hz（赫兹），Pa（帕斯卡）。,化学元素符号的首字母，例如：Cl，O。,缩略语，例如：MMPI，DoB（Decade of Behavior，行为的10年）。,外国人姓和名的首字母，例如：Herbert George Wells。,5.5 字母的大写和斜体,字母大写,108,国家、组织、学校、机关以及报刊、会议等名称中的实词（动词、名词、形容词、副词、代词）的首字母需大写，而连接词、冠词、短介词无须大写，但4个字母及以上的词的首字母必须大写。,例如：,History,of,Pathology；,Attitudes,Toward,Mental Health Workers；,Department of Psychology；,Peking University, Beijing, 100875。,109,统计符号和代数字母使用斜体,例如：,F,(2,18) = 12.04,p, 0.05; y =,a,x +,b,以下情况不用斜体：,（1）拉丁文缩写，如et al.,（2）化学分子式，如NaCl,（3）三角函数符号，如sin, tan, log,（4）非统计符号或数学公式的字母,（5）希腊字母,斜体,110,缩写首次出现时必须给予解释。但一些公知公用的词可以不用解释，如：IQ，MMPI，AIDS，IAT，LTM，STM，RT等。,常用的拉丁文缩写有et al.，vs等。,常见的单位缩写有厘米（cm）、秒（s）、分贝（dB）等。,缩写词也有复数形式，如IQs，vols等。,缩写,111,谢 谢,112,