中考化学复习课气体的制备ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课前小放松,1,、一个老汉，肩上挑担，为人公正，偏心不干。,(,打一实验仪器,),3,、写出像个蛋，接触看不见，与谁都友好，生存离不了。,(,打一单质,),2,、一气之下劲力失,(,打一元素,),课前小放松1、一个老汉，肩上挑担，为人公正，偏心不干。(打一,1,能使,带火星的,木条复燃,的气体,5,能使,澄清石灰,水变浑浊,的气体,4,可用于,灭火,的气体,3,供给呼吸,的气体,2,密度最小,的气体,A,化学,扑克猜想,猜一猜：,扑克牌上,描述的是,哪种气体？,能使 5 能使 4可用于 3供给呼吸 2密度最小 A化学 扑,2,密度最小,的气体,A,能使,澄清石灰水,变浑浊,的气体,4,能使,带火星的,木条复燃,的气体,5,O,2,CO,2,H,2,密度最小 A能使 4能使 5 O2,3,XX第四季度销售工作计划范本,以下是关于范文文章,供大家学习参考!,推荐:班主任工作计划|个人工作计划|幼儿园工作计划|健康教育工作计划|学生会工作计划|工作总结与计划,(一)仓库的库存量不够。虽然库存表上标注了每款产品最低库存量,但是实际却不相符,有许多产品甚至已经断货。在库存不多的情况下,建议仓库及时与生产联系下单,或者与销售联系提醒下单,飞单的情况大多于库存量不足有关。,(二)采购回货不及时。回货时间总会延迟,对于这种现象,采购人员的态度大多都是事不关已,很少会想着怎么去与供应商解决,而是希望销售人员与客户沟通延缓时间。这样会让客户对我们的信誉度降低。(这种现象非常严重),(三)质检与采购对供应商退货的处理。很多不合格的产品,由于时间拖延,最后在逼不得已的情况下一挑再挑,并当成合格产品销售,这样对我们“追求高品质”的信念是非常不吻合的。经常有拿出去的东西因为质量问题让销售人员非常难堪。,(四)财务应定期对销售却未回款的业务进行催款或者提醒。有许多已经回款的业务,财务在几个月之后才告诉销,售人员,期间销售人员以为没回款一直都在催,给客户印象非常不好!,(五)各部门之间,复习课：气体的制备,内江六中 钟君,XX第四季度销售工作计划范本复习课：气体的制备内江六中,4,内江市,2016,年实验题（,18,分）,内江市2016年实验题（18分）,5,内江市,2017,年实验题（,18,分）,内江市2017年实验题（18分）,6,内江市,2018,年实验题（,18,分）,内江市2018年实验题（18分）,7,1.,常见气体的实验室制法。,2.,巩固实验室制取气体的一般规律。,3.能根据所学知识，灵活地设计和选择实验装置。,1.常见气体的实验室制法。,8,1、常温下,O,2,是无色无味的气体，其密度比空气,，,溶于水；在实验室里，常用向,溶液中加入,制取,，,也可以加热,制取，或加热,和,的混合物制取,O,2,。,O,2,能使带火星的木条,。,2、,CO,2,也是无色无味的气体，其密度比空气,，,溶于水；在实验室里，常用,和,制取,CO,2,。,CO,2,不能支持燃烧也不能燃烧，利用这一原理可用来,。,略大,KMnO,4,大,能,大理石,稀盐酸,灭火,不易,KClO,3,Mn,O,2,H,2,O,2,Mn,O,2,复燃,3,、,H,2,也是无色无味的气体，其密度比空气,，,溶于水；在实验室里，常用,和,制取,H,2,。,H,2,能燃烧，火焰呈,色。,小,难,锌,稀硫酸,淡蓝,知识回顾,1、常温下O2 是无色无味的气体，其密度比空气,9,复习,目标,活动元一、,常见气体的实验室制法,复习目标活动元一、常见气体的实验室制法,10,药品及反应原理,发生装置,收集装置,检验并验满,实验室制取某种气体应从哪些方面考虑？,阅读书,P87,药品及反应原理发生装置收集装置检验并验满实验室制取某种气体应,11,CaCO,3,+2HCl=CaCl,2,+H,2,O+CO,2,2KClO,3,2KCl+3O,2,MnO,2,2KMnO,4,K,2,MnO,4,+MnO,2,+O,2,2H,2,O,2,2,H,2,O,+,O,2,MnO,2,Zn+H,2,SO,4,=ZnSO,4,+H,2,双氧水和,二氧化锰,高锰酸钾,氯酸钾和,二氧化锰,大理石,和稀盐酸,锌和稀硫酸,知识梳理,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2,12,A,或,B,B,C,或,D,D,知识梳理,B,C,或,E,A或BBC或DD知识梳理BC或E,13,将带火星木,条伸入瓶,内,，,若复燃则是,氧气,将带火星木,条伸到瓶,口,，,若复燃则证明,氧气已收集满,将一根,燃着的木条,放,在集气瓶,口,，若木条,熄灭,，则证明二氧化,碳已收集满,将生成的气体通入,澄清,石灰水,中，若石灰水变,浑浊,，则证明生成的气,体是二氧化碳,知识梳理,将带火星木将带火星木将一根燃着的木条放将生成的气体通入澄清知,14,复习目标,活动元二、,巩固实验室制取气体的一般规律,几个小组的同学在做实验，他们在制取什么气体？,同学们判断的依据是什么？,复习目标活动元二、巩固实验室制取气体的一般规律 几个小,15,3,1,2,312,16,一、发生装置的选择,思路：,明确反应原理,反应物的状态,反应条件,固固加热型,固液常温型,试管口要向下倾斜，防止冷凝水倒流,A,：使用长颈漏斗，便于随时添 加液体,B,：分液漏斗可以控制反应速率,长颈漏斗伸入液面以下，防止产生的气体从长颈漏斗下端逸出,+,一、发生装置的选择思路：明确反应原理反应物的状态反应条件固固,17,该发生装置特点：,讨论,装置简便，操作简单，适于制取少量气体,该发生装置特点：讨论装置简便，操作简单，适于制取少量气体,18,讨论,1,、按以下要求改进发生装置，哪些发生装置符合要求？,A B C D E F G,（,1,）制取大量气体的发生装置有,（,2,）能随时添加液体药品的发生装置有,（,3,）能控制反应的速率的发生装置有,（,4,）能控制反应的发生和终止的发生装置有,A B C D E F,D E F G,E F,G,讨论1、按以下要求改进发生装置，哪些发生装置符合要求？A,19,二、收集装置的选择,思路：,根据所制取气体的,性质,能溶于水或,与水反应,难溶或微溶于水,不与水反应,排水法,排空气法,密度比,空气大,密度比,空气小,向上排空气法,向下排空气法,导气管伸入瓶,口,，利于水的排出,导气管伸入瓶,底,充分排净空气,收集气体干燥，但不纯,纯度高，但有水蒸气,密度,溶解性,二、收集装置的选择思路：根据所制取气体的性质能溶于水或难溶或,20,拓展：气体制取中的,“,多功能瓶,”,“多功能瓶”：一个集气瓶，一个双孔塞，一长一短的两个导管，组合成化学实验中经常使用的多用仪器。,A,B,拓展：气体制取中的“多功能瓶”“多功能瓶”：一个集气瓶，一个,21,拓展：气体制取中的,“,多功能瓶,”,拓展：气体制取中的“多功能瓶”,22,用,“,多功能瓶,”,收集气体,长进 短,出,短进 长,出,短进 长,出,长进 短,出,用“多功能瓶”收集气体长进 短 出短进 长 出短进 长 出长,23,收集气体时从,端进,端出,A,B,用,“,多功能瓶,”,收集气体,短,长,将排出的水直接引入量筒，,可以间接测量所收集气体的体积。,A,B,水,收集气体时从 端进 端出AB用“多功,24,（,2018.,重庆）实验室制取甲烷可以用排水法收集,说明甲烷具,有,的性质,.,下图装置既可以用于排空气法又可以用于排水法收集气体。无论瓶内装满空气还是装满水,收集气体时,制得的气体都从,b,端进入,该气体是,（填序号）,.,A.O,2,B.CO,2,C.H,2,甲烷不易溶于水或难溶于水且不与水反应,C,及时小练,（2018.重庆）实验室制取甲烷可以用排水法收集,说明甲烷具,25,实验室制取气体的一般思路,（,1,）首先研究生成该气体的反应原理，确定药品；（,2,）其次根据,和,选择并组装实验仪器；（,3,）然后根据,确定收集方法。,气体的密度和溶解性,反应物的状态 反应条件,小结,实验室制取气体的一般思路（1）首先研究生成该气体的反应原理，,26,复习目标,活动元三、学以致用,复习目标活动元三、学以致用,27,退出,退出,28,实验室制取氨气，常采用加热氯化铵和熟石灰,固体混合物的方法。氨气是一种有刺激气味的气体，,极易溶于水，它的密度比空气小，是制取氮肥的一,种基本原料。试确定制取氨气的装置。,C,A,D,B,练习,实验室制取氨气，常采用加热氯化铵和熟石灰CAD,29,某中学化学兴趣小组在老师的指导下，设计了如下图所示实验装置进行气体的制备和性质的探究，邀请你一同参加。,A B C D E,（1）请写出图中标号仪器的名称：a,；b,。,（2）实验室用氯酸钾制取并收集氧气，应选用的配套装置是,或,。（填写装置的字母代号，下同）,BE,体验中考,铁架台,酒精灯,BC,某中学化学兴趣小组在老师的指导下，设计了如下图所示实验装置进,30,（3）实验室制取CO,2,气体时，应选择的发生装置和收集装置,是,；请写出实验室制CO,2,的化学方程式,。,（4）实验室用锌和稀硫酸反应制取H,2,，已知标准状况下H,2,的密度比空气小，难溶于水，应选择的配套装置,是,或,；点燃H,2,前，一定要,，防止点燃H,2,与空气的混合物发生爆炸。,A B C D E,CaCO,3,+2HCl=CaCl,2,+H,2,O+CO,2,AD,AE,检验氢气的纯度,AC,（3）实验室制取CO2气体时，应选择的发生装置和收集装置是,31,通过学习,你有了哪些收获？,通过学习,你有了哪些收获？,32,反应条件,反应物,状态,气体的,密度,气体的溶解性,气体的制备,收集装置的选择,发生装置,的选择,药品及反应原理,知 识 树,课堂小结,气体的检验与验满,反应条件反应物气体的气体的溶解性气体的制备收集装置的选择发生,33,再见,再见,34,