人音版音乐六年级下册第5课《一把雨伞圆溜溜》教案

最新人音版音乐六年级下册第5 课一把雨伞圆溜溜教案教学目标：1、情感目标：学生能够用轻快、跳跃、诙谐的甜美声音表达雨中嬉戏的心情, 体验学习音乐的乐趣 , 感受人与人之间互助、合作的快乐。2、能力目标：学生在轻松愉悦的学习气氛中能积极、主动地聆听、体验、想象、创造、表现音乐形象。3、认知目标：学生能准确地唱出附点、切分、休止等节奏, 唱准确八度等大跳音程。教学重点：学生能有感情地演唱歌曲, 并积极主动地参与表演活动。教学难点：准确地唱出附点、切分、休止等节奏, 唱准确八度等大跳音程；感受、想象及表现众多音乐元素刻画的生动的音乐形象。教具准备：多媒体课件、雨伞1 把、表演用伞6 把。教学过程：一、进入夏季雨中（课前准备：将学生就近划分6 个小组）1、导入：同学们, 这节课我们要一起走进一年中的一个季节, 还要感受一种特殊的天气给我们带来的乐趣。首先请大家欣赏一段视频（观赏课件, 了解雨中情节放2007 年央视春晚获得金奖的群舞小城雨巷）。提问：同学们欣赏的舞蹈表现的是一年中的哪个季节？什么情景？生：夏季、雨天、歌颂了人与人互相帮助的美德。师：生活中与雨有关的艺术作品很多, 大家能说一说吗？师：这节课我们学习一首夏季雨天歌曲一把雨伞圆溜溜。二、新授歌曲一把雨伞圆溜溜1、欣赏歌表演, 感受作品。结合多媒体课件把舞蹈导入歌曲的音频文件, 学生欣赏。1 / 3生：带问题欣赏, 歌曲唱出了什么内容？歌曲的基本情绪是什么样的？几拍子？指挥图式是怎样的？师：板书课题。生：欣赏完第一遍回答问题：自由答。师：这首歌曲曲调欢快、活泼, 歌词十分风趣。唱出了儿童雨中共伞嬉戏、玩耍的情趣；表达了人与人之间互帮互助的快乐。2、学习歌曲 , 体验情绪生：复赏歌曲2 遍 , 初步自学 , 播放音频 , 关闭视频 , 学生看书 , 手划拍、轻声视唱歌谱。师：运用大屏幕出示按乐句分行的乐谱, 主体部分共六行。老师用手指谱逐句解决, 解决难点：附点、切分、休止等节奏, 唱准确八度等大跳音程；然后唱前奏、尾声, 熟悉与主体部分的衔接 , 再完整唱谱。3、熟悉歌词、想象雨中情趣（ 1）师生合作富有感情地朗诵歌词。（ 2）听示范演唱 , 学生默唱。（ 3）跟琴放慢节奏演唱歌曲。（ 4）学生找出易出错的地方 , 由同学帮助解决困难。师：在唱的时候, 你认为那一句最难唱呢？（引导学生自己找问题, 并思考解决办法。）生：第 3 句, 切分节奏。师：谁来当小老师, 帮他唱好这一句？（指名两名学生上台教唱, 老师在一边点拨）师： 1、 2 句的八度大跳,1 、 2 句后半句及3、 4、5、 6 句的弱起小节 , 引导学生唱准确。（ 5）同桌互助学习 1 分钟 , 同桌齐唱歌曲。（ 6）指导学生用科学的发声方法演唱。吐字咬字及乐句表达指导。4、记忆歌词 , 创造音乐形象听音乐创编表演：小组讨论。下发表演用伞 , 分六组 , 每组一把。师：现在我们探讨怎样生动形象的演唱歌曲？拿伞随音乐律动, 表现雨中嬉戏 , 推来攘去 , 观看伞下雨滴 , 同学相互逗乐。5、表演音乐形象小组内推选三名代表到前台表演, 三个小组9 人作为上台的一大组, 共两组展示 , 台下学生集体演唱歌曲。学生评价 , 教师评价与自评相结合。三、拓展延伸2 / 3师：同学们 , 一年四季每个季节都有不同的乐趣, 大家说一说春天的乐趣？生：踏青、放风筝师：夏天？生：游泳、捕蝉。师：秋天？生：采果子、看天高云淡。师：冬天？生：打雪仗、堆雪人。师：生活真美好, 我们的人生也有四季, 有童年的乐趣, 青年的生机与活力, 中年的作为、成就 , 老年的满腹经纶。一年的四季很短暂 , 一生的四季也是转瞬即失 , 珍惜时光 , 感悟生命 , 祝愿同学们在人生美好的少年儿童时代感受生活收获童真童趣。齐唱一把雨伞圆溜溜离开音乐教室。3 / 3