资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,10,加几及相应的减法,想一想，做一做,11,13,15,20,10,10,5,10,3,10,1,10,十,个,个,十,个,十,12,20,14,10,2,10,10,4,10,2,、看图写,2,个加法算式和,2,个减法算式,（,1,）,6+4=10,（,2,）,4+6=10,（,3,）,10-4=6,（,3,）,10-6=4,(1)15,是由,(),个十和,(),个一组成的。,(2)1,个十和,8,个一组成的数是,(),。,(3)2,个十是,(,),，,1,个十是（）。,3,、填空,1,5,18,20,(4)6,个一和,1,个十组成的数是（）。,16,10,（,5,）,19,的个位上的数是（），,十位上的数是（）。,9,1,4,你能根据图中的小棒写出算式并计算出结果吗？,看图列式,一共有多少根 。,10+3,10+3,方法,2,：,利用数的组成计算,。,计算,10+3,方法,1,：,一捆是,10,根 ，再加,3,根 ，一共是,13,根 。,10+3,=13,=13,1,个十,3,个一,1,个十和,3,个一,总结：,10,加几（几加,10,）就得,十几。,4,你能根据图中的小棒写出算式并计算出结果吗？,看图列式,右,边有多少根 。,13,-,10,4,你能根据图中的小棒写出算式并计算出结果吗？,看图列式,左,边有多少根 。,13,-,3,计算,13-3,13,3=10,方法,1,：,13,可以表示成一捆零,3,根 ，,从中去掉,3,根 ，剩,1,捆。,方法,2,：,利用数的组成计算,。,13,3,=10,1,个十和,3,个一,1,个十,3,个一,=,总结：,十几减几得十。,13,10,方法,1,：,13,可以表示成一捆零,3,根 ，,从中去掉,1,捆，剩,3,根 。,计算,13-10,方法,2,：,利用数的组成计算,。,=3,13,10,=3,1,个十和,3,个一,1,个十,3,个一,=,总结：,十几减十得几。,5,十,位,个,位,你能根据图中的拨珠写出算式吗？,11,+,2,=,13,1,个十和,1,个一,2,个一,1,个十和,3,个一,11+2,=13,方法,2,：,方法,1,：,总结：,计算十几加几时，十位上的数不变，把个位上的数相加。,5,十,位,个,位,你能根据图中的拨珠写出算式吗？,13,-,2,=,11,方法,2,：,利用数的组成计算,。,13,2,=11,方法,1,：,1,个十和,1,个一,2,个一,1,个十和,1,个一,总结：,计算十几减几时，十位上的数不变，把个位上的数相减。,10+3=,3+10=,13-10=,13-3=,13,3,13,10,10+6=16,6+10=16,16-10=6,16-6=10,11,+,2,=,13,加数,加数,和,13,-,2,=,11,被减数,减数,差,认识加减法算式的各部分名称,11,2,13,2,13,11,加数,加数,和,被减数,减数,差,小朋友们，在加法算式和减法,算式中，算式的各部分都有自,己的名称呢，你知道吗？,十位 个位,11,+2,=13,加数,加数,和,+,=,13,2,=11,被减数,减数,差,=,十位 个位,练习题,（,1,）,7+10=,（,2,）,10+10=,（,3,）,6+10=,（,4,）,10+5=,（,5,）,14-10=,17,20,16,15,4,（,6,）,18-8=,10,1.,10+1=,1+10=,11,-,=,11,-,=,+,=,+,=,-,=,-,=,11,11,1,10,10,1,3.,10+4=,11+4=,14,-,3=,13,+,2=,14,11,15,15,15 4=,11,18,5=,13,知识小结：,1,、,10,加几（几加,10,）就得,（十几 ）,2,、,十几减十得,（几），,十几减几得,（十）。,考考你？,(1),10+7=,口算并说说各部分名称,17,加数,加数,和,（,2,）,17 7=,10,(3)1710=7,其中,17,是（），,7,是（），,10,是（）。,被减数,差,减数,被减数,减数,差,12+3=,（只）,同学们，动一动脑筋，思考一下该怎么算呢？,我来数一数。,12,13,15,14,我来摆一摆。,2+3=5,10+5=15,我来拨一拨。,十,个,2+3=5,10+5=15,12+3=15,加数,加数,和,17 4=,（桶）,咦，这道题应该怎么做呢？你会吗？,17 4=13,被减数,减数,差,你学会了吗？,？只,12+3=15,你学会了吗？,=,12,16,4,-,猜一猜,每种水果各代表几？,20,1,10,9,5,17,10,12,比大小,10+312,13-10 3,5+1018,11+2 4,18-5 16,10+6 16,=,=,你学会了吗？,6+3=,9,17-4=,7-4=,16+3=,13,3,19,5+12=,17,15-3,19-10,10+7,2+14,1+10,(),(),(),(),(),（三）按顺序排一排,计算要细心，看清中间的符号。,三、知识运用,做这样的题时，你有什么,要提醒大家注意的吗？,你能把下面的,放在合适的位置吗？,三、知识运用,被减数,减数,差,4,14,8,10,3,14,12,15,10,9,10,16,2,18,19,（二）摘苹果,三、知识运用,加数,加数,和,19,11,3,10,11,10,9,1,10,12,15,6,6,17,16,（二）摘苹果,11,1,10,10,1,10,16,6,16,6,10,16,10,6,三、知识运用,（一）看图列式,13,3,16,17,5,12,19,15,4,3.,7+3,+5=,9+1-,4=,11,-1,+5=,18-,8-3=,8+2+6=,6+4,+9 =,15,6,19,19,16,7,得数是,8,的涂 ，,得数是,10,的涂 ，,得数是,13,的涂 ，,得数是,14,的涂 。,
展开阅读全文