小石潭记(上课)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小石潭记,柳宗元,字子厚，唐代河东人，世称,“,柳河东,”,，著名文学家，,“,唐宋八大家,”,之一。他曾被贬为永州（现属湖南）司马，写下了有连续性的山水游记多篇，合称 永 州 八记。本文就是其中的一篇。,柳宗元（,773819,）,生字辨音,篁（）珮（）冽（）,坻（）屿（）,佁,（）,翕（）邃（）寥（）,俶（）,怆（）甚（）,hung,pi,li,ch,y,y,x,su,lio,山,ch,chung,kn,课文朗读,小石潭记,（,柳宗元,）,从小丘西行百二十步，隔篁竹,，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐,竹取道，下见小潭，水尤清冽。全,石以为底，近岸，卷石底以出，为,坻，为屿，为,甚,，为岩。青树翠,蔓，蒙络摇缀，参差披拂。,潭中鱼可百许头，皆若空游无,所依。日光下澈，影布石上，,佁,然,不动；,俶,尔远逝，往来翕忽。似与,游者相乐。,潭西南而望，斗折蛇行，明灭,可见。其岸势犬牙差互，不可知其,源。,坐潭上，四面竹树环合，寂寥,无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其,境过清，不可久居，乃记之而去。,同游者：吴武陵，龚古，余弟,宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰,恕己，曰奉壹。,山,师生共同解决学习的重难点：,1.,理清游览顺序。,2.,学习作者对小石潭的入微观察，细致描摹。,3.,赏析文中精彩的景物描写段，感受小石潭的幽静。,诵读。,潭西南而望，,斗折,蛇行,，,明灭,可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。,板书,译文：,向小石潭的西南方向望去，（泉水）曲曲折折，（望,过去）一段看得见，一段又看不见。溪岸的形状像狗的牙齿,那样互相交错，不知道它的源泉在哪里。,像北斗七星那样曲折,像蛇爬行那样弯曲,或隐或现,(1),第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点来描写,?,运用了什么修辞手法,?,明确：写小溪，就溪身说，作者形容它像北斗七星那样曲折，这是静止的；就溪水说，作者形容它像蛇行那样曲折，这是流动的。这里用了两个比喻，一静一动来描写小溪，准确地抓住了景物的特征。,抓住岸身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来写的，也运用比喻的修辞手法。,潭中鱼,可,百,许,头，皆若空游无所依。日光下,澈，影布石上，,佁,然,不动；,俶,尔,远逝，往来翕忽,。似与游者相乐。,译文：,潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么,凭借也没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在石上，（鱼影）,呆呆的一动不动；又忽然间向远处游去了，来来往往轻快敏,捷。好像和游人一同欢乐。,板书,约,表示对数量的估计,楞住的样子,忽然,明确：,清冽,。作者从游鱼、阳光、影子等角度描写潭水。通过具体景物，用,静止和活动,的画面来写，不作一点抽象的说明，整段话没有一个字写到水，只是描绘出一幅画面，但又无处不在写水。你看鱼儿在水里游，就像在空中浮游没有凭依一样。这就写出了水的清，清到仿佛透明的程度。太阳光照下来，鱼儿的影子都落在潭底的石头上了，这就更显出了水的清冽。这里虽然没有正面写水，可是通过对鱼儿、日光和影子这些具体东西的描绘，真正地写出了水清。这种写景的方法叫,侧面描写。,（,1,）潭水有什么特点,?,作者是怎样描写的,?,第二段：,明确：作者采用,动、静相结合,的方法，先描出生动的画面，再加上,拟人化,的手法。先写鱼儿呆呆地一动不动，“怡然”就是呆呆的样子。潭底石头上映着清晰的鱼影儿，这是静止的画面；忽然，一些鱼飞快地窜往远处，一会儿游到这儿，一会儿游到那儿，非常活跃，这是活动的画面。这些鱼儿，又好像跟游人同样的快乐，这是作者把自己快乐的心情加到鱼儿身上，好像鱼儿也像人那样会感到快乐似的。,（,2,）我们再看看，作者是怎样写鱼的,?,这段描写渗透了作者怎样的感情,?,从小丘西行百二十步，隔,篁竹,，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤,清冽,。全石以为底，近岸，卷石底以出，为,坻,，为,屿,为,甚,，为岩。青树,翠蔓,，蒙络摇缀，参差披拂。,山,竹林,清凉,水中高地,小岛,不平的岩石,翠绿的茎蔓,译文：,从小土丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，,好像人身上佩带的玉佩玉环相碰发出的声音。（我的）心情,感到愉快。便砍倒竹子开辟出一条小道（走过去），看见下,面有一个小潭，潭水特别清凉。（潭）以整块石头为底，靠,近岸的地方，石底有些部分翻卷过来露出水面，成为坻、屿,、甚、岩等不同的形状。青葱的树，翠绿的茎蔓，覆盖、缠,绕、摇动、连结，参差不齐，随风飘荡。,山,板书,（,1,）作者是怎样发现小石潭的？,隔篁竹，,闻,水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下,见,小潭，水尤清冽。,第一段：,（闻声,见形）,(2),这种记叙叫什么写法,?,明确：用的是先闻其声，后见其形，“移步换景”的写法。,(3),第一自然段写作者发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词,?,描写了哪些景物,?,明确：用,“隔”“闻”“伐”取”见”,等动词，写出了发现小石潭的经过，同时也点出小石潭位于人迹罕至的荒僻幽静之处。为下文写环境的“寂寥无人”“其境过清”,埋下伏笔。,写了篁竹、水声、小潭和潭边的青树、藤蔓。,小石潭的全貌是怎样的？,全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩,。,坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，,悄怆,幽,邃,。以其境过,清,，不可久居，乃记之而去。,板书,寂静得使人感到忧伤,深,凄清、冷清清,译文：,坐在小石潭上，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落,，空无一人，不觉感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽,深极了。因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字离去。,（四）第四自然段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛,?,反映了作者怎样的心情,?,第四自然段：,明确：,幽深冷寂的景色和气氛。,作者极力描写小石潭的幽静，甚至浸透到人的心灵里去，把景物跟心情结合起来，写出一种境界。在这种境界里，透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映，我们可以从中体会到封建社会中进步文人的痛苦心情。,同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。,隶,而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。,板书,译文：,同游的人有：吴武陵、龚古以及我的弟弟宗玄。跟着,一同去的，还有姓崔的两个年轻人：一个叫恕己，一个叫,奉壹。,跟随,思考,1,、作者为何对无人光顾的无名景观情有独钟呢？,答：作者到小石潭的目的就是为了排解仕途失意的寂寞心境，而这无人光顾的小石潭就是作者此时际遇的写照。所以他对这里情有独钟。,板书,2,、作者观鱼时的心情和游览到最后的心情分别是什么？二者是否矛盾？为什么？,答：观鱼时是愉悦的心情；游览到最后的心情是抑郁忧伤的心情。,不矛盾。实际上前面景物的描写，是为后面表达作者抑郁忧伤的心态作一个反衬。,小,石,潭,记,发现小石潭及,景物,（全貌）,游鱼,岸势：,参差不齐,潭中气氛,潭水,石底,树蔓,（,潭上景物,）,发现,:,隔、闻、伐、取、见,移步换景,侧面,写水清澈,动静结合,特写镜头,形象比喻,潭上景物：,幽深冷寂,感受：,抑郁忧伤,寓情,于景,同游人：,六个人,描写了小石潭景物的幽美和,静穆，抒发了作者,被贬官后的抑郁忧伤的感情。,一 段,四段,三段,二段,五段,练习,思考,潭中景物,小潭源流,溪身：,曲折蜿蜒,课堂练习,:,解释加线词在句子中的意思，并归纳其用法。,1,）,从小丘,西,行百二十步,2,）,斗,折,蛇,行,3,）,明灭,可见,4,）其岸势,犬牙,差互,5,）日光,下,彻,6,）影,布,石上,7,）,隶,而,从,者,8,）,以,其境过,清,向西 方位词作状语,像,北斗星那样、像长蛇爬行那样 名词作状语,或现或隐,像狗的,牙齿那样 名词作状语,向下,照映,随从、跟从,因为、凄清,以：,全石以为底 卷石底以出 以其境过清,为：,全石以为底 为坻，为屿。,清：,下见小潭，水尤清冽 以其境过清,可：,潭中鱼可百许头 不可知其源,差：,参差披拂 其岸势犬牙差互,2,）一词多义,（介词，用）,（承接，“而”不译）,（介词，表原因）,（动词，当“作为”讲）,（动词，“成为”）,（形容词，清澈）,（形容词，冷清）,（副词，大约）,（助动词，能够）,（形容词，长短不一）,（动词，交错）,（,3,）翻译,青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。,斗折蛇行，明灭可见。,凄神寒骨，悄怆幽邃。,