免疫系统的组成和功能课件人教版

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,教材研读,探新知,返首页,核心突破,提素能,课堂检测,速达标,课时分层作业,*,1,第,4,章 免疫调节,第,1,节免疫系统的组成和功能,2,3,教,材,研,读,探,新,知,4,淋巴,血液循环和淋巴循环,5,扁桃,免疫,防御,6,扁平的椭圆,分化、发育、,骨髓腔或骨松质内,分化、发育,成熟,发生、,7,椭圆,淋巴,制造,清除,颈部、腋窝部和,腹股沟部,圆,第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),8,骨髓和胸腺,脾、淋巴结和扁桃体,第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),9,免疫,骨髓的造血干细胞,第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),10,B,淋巴细胞,(,简称,B,细胞,),细胞毒性,T,细胞,第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),11,上皮组织及,淋巴器官,分支,吞噬、呈递抗原,吞噬消化、,抗原处理和呈递,B,细胞、树突状细胞和巨噬细胞,免疫反应,第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),12,免疫细胞或其他细胞,免疫,蛋白质,白细胞介素,第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),13,杀菌物质,吞噬细胞,第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),14,进化,病原体,病原体,第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),15,病原体,抗原,特异,特异性,第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),16,免疫防御,抗原性异物,免疫自稳,清除衰老或损伤的细胞,免疫监视,识别和清除突变的细胞,第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),17,第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),18,第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),19,第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),20,核,心,突,破,提,素,能,第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),21,第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),22,第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),23,第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),24,第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),25,第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),26,第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),27,第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),28,第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),29,第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),30,第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),31,第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),32,第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),33,第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),34,第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),35,第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),36,第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),37,第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),38,第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),39,课,堂,检,测,速,达,标,第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),40,第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),41,第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),42,第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),43,第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),44,第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),45,第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),46,第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),47,第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),48,第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),第,4,章 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第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),1.,散文的写作从此变得面貌一新:不仅由,“,白话,”,替代了,“,文言,”,,在,“,文字媒体,”,的使用上完成了一次全新的转换;而且,由,“,代圣贤立言,”,变为,“,表现自己,”,,从内容记写上实现了和世界文学的同步对接;同时,,“,文章,”,上升为,“,文学,”,,则又极大地提升了散文的,“,审美品位,”,。,2.“,现代的散文之最大特征,是每一个作家的每一篇散文里所表现的个性,比从前的任何散文都来得强,”,。他这里所说的,“,个性,”,,还有林语堂此前所说的,“,性灵,”,,指的也都是这种,“,自我,”,。,3.,调查人群中,九成以上的学生为自己是一名中国人而自豪,九成以上的学生对国家的未来充满信心,这表明学生普遍具有积极的人生观。,4.,家长对孩子的关注度不够,没有真正意义上与孩子沟通;义务教育阶段的教育质量仍需要进一步提高;增强学生体质是一件长期需要落实的事情;,5.,眼前的莲桥把狭长的荷塘分成两半,稀疏的残荷漂浮在荷塘上,令我心生几许凄凉。走过莲桥,拐过小弯,我走进了近春园遗址深处,置身高高的白杨树下,眼前一片开阔地平展展的,月光轻洒,充满空灵,草坪黑青黑青,上面有不少落叶。,6.,你靠的完全是自觉、意志、风范。你虽没有什么轰轰烈烈的壮举,却在贫病交加之际宁可饿死也不领美援面粉,成了承载一个民族的气节、尊严和大义的人。也许有人不屑,也确实有人不屑,但这反而衬托出你的崇高,因为那些不屑者不是同类,7.,培养健康自信的文化精神,不仅是推进美育的一种有效手段,也是美育最终的目标之我们应将美育当作传承文化、培养国民精神的传世工程,接续中华文脉,延续百年美育思潮,将美育推向社会每个角落,让美育产生润化人心的力量,守护每个人的精神健康,提升整个社会的文化素养。,8.,人类的发散性思考方式决定,进入大脑的每一种资料都可以成为一个思考中心,并由此向外发散出无数的关节点。,第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),第,4,章 第,1,节免疫系统的组成和功能,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修,1(,共,50,张,),
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