《童话的类型》PPT课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,童话的类型,一、按作品来源不同分类：,二、按人物形象不同分类：,三、按体裁不同分类：,童话的分类方法及类型：,民间童话、创作童话,常人体童话、拟人体童话、超人体童话,童话诗、散文体童话、,科学童话、童话剧,民间童话的特点：,1、开头结尾模式化,2、人物背景模糊,3、故事类型固定,4、情节重复有变化,5、矛盾极端对立,从前。,很久很久以前。,从此以后。,灰姑娘型、两兄弟型、三姐妹型、狼外婆型,无具体时间、地点、背景、姓名等,以极端对立的方式来呈现善与恶的斗争。好人、坏人界限分明,三段式、循环式、对照式、层递式、串联式、连环式,创作童话的含义：,是由作家、文人首先考虑到儿童的阅读审美特点而创作出来的，有独特的艺术风格，创作方法灵活多样的文学童话，也叫现代童话。,创作童话据素材来源不同可分两类：,1、以民间流传的童话为素材，进行加工、改写或再创作而成的。安徒生野天鹅,2、完全从现实生活中取材创作而成的。孙幼军怪雨伞,创作童话的特点：,1、书面语写作,2、幻想性写作,3、一次性写作,多采用讲述式的书面语，且较少使用形容词而多用动词,是作家个人想象力的结晶，必须具有一定的原创性,加入自己的思想和意愿，以极具象征性的形象和场景，讲述梦幻般的故事,常人体童话：,写普通人（性格、行动、遭遇都特别离奇夸张），描述普通人的生活,民间童话中常与拟人体、超人体同存，作为人的个体意识不明显，如皇帝的新装。创作童话较注重表现现实生活和童话形象的塑造，童话中的常人体个性鲜明，如爱丽丝漫游奇境记,拟人体童话：,人物多是人类以外各种人格化的有生命和无生命的事物，通过拟人化的手法让他们具有人的思想、感情、性格和行为等。,拟人体形象多生动可感、活泼有趣、突破了物性的约束。如猫和老鼠、舒克和贝塔,超人体童话：,描写超自然的人物以及他们的活动，借助超越常人与自然力的神仙、妖魔或宝物来展开神奇怪诞的情节，多见于民间童话。如神笔马良中的神仙白胡子老爷爷。,创作童话中的超人体形象被融入了现实意义和幻想情趣，带有时代内涵，如孙小圣与猪小能中的顽童小神仙。,童话作品阅读指导,1、把握故事情节,2、感受童话意境,3、分析作品形象,把握故事情节的发展、转折、高潮等，体会童话的叙事特点,思考作品如何处理现实和幻想世界的关系，感受意境,分析人物形象和表现手法，体会各角色间的关系,童话作品赏析：,1、狼和七只小羊格林兄弟（德）,拟人体童话；,三段式结构展开情节；,感受母爱的伟大，避免被欺骗；,小羊-可爱、稚小，,老狼-狡猾、凶残、行动中的笨手笨脚。,2、去年的树新美南吉（日）,拟人体童话；,采用白描的手法，通过对话展开情节；,鸟儿与大树的友谊，鸟儿信守诺言、坚持不懈的品质；人与自然和谐相处的美好愿望；,大量的想象空间；,3、认识自己郑春华,常人体童话；,通过童话故事来让孩子认识自己的身体，在创作题材上有极大突破；,巧妙地通过小动物的提问，完成人体的介绍，构思很巧；,我们要正确地引导儿童认识自己的身体、欣赏身体，而不是回避和斥责。,4、一串快乐的音符张秋生,拟人体童话；,张的独创文体-小巴掌童话（诗、散文、童话糅合在一起的微型童话。特点：篇幅短、构思巧、有哲理有韵味）,用音符象征乐于助人的孩子，以优美的语言抒写了善良和快乐。,兼具诗的节奏、韵律和意境，散文的形散神聚的特点，童话的幻想与稚拙的情趣。,