病句六种类型解析

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,病句辨析及修改,高考中语病的种类:,、词语使用不当 、成分残缺或赘余,、搭配不当、语序不当,、结构混乱（杂糅）,、逻辑语病（表意不明，不合逻辑）,一、词语使用不当,、同义词混用,、经过全村干部群众的严肃斗争，他终于认识到自己的缺点,积极投入到生产中 来了。,B、这些书籍都是介绍现代科技的科普读物，他文化太低，怎么看得懂？,C、你这次当选为班干部，应该好好地和同学们 混在一起 ,以便于开展工作。,D、你们老人病了半年，再不回去看看，万一逝世了，面都见不着了。,（词义轻重不同而混用）,（使用范围不同而混用）,（褒贬色彩不同而混用）,（语体风格不同而混用）,2、词性误用,A、班级这次荣获书法比赛团体第一名，我们都感到荣誉。,B、他上次说这回有意外之喜，还真的有了，他的话真验证,C、他很惭愧自己自私自利，没有帮助老王。,D、今天，我们工作这一段墙，争取天黑之前完成。,（名词误用）,）,（动词误用）,（形容词误用）,（及物和不及物动词误用）,3、词语错用,A、我们班的集体力量从这件事上完全体现出来了。,B、他既然完成了上级交给他的 任务，还帮助王大爷清扫了屋子。,C、因为今天下雨，因此运动会推迟到下周进行。,D、小李和小王本来不认识，上周他调到装配车间，他俩就和师傅们一起研究改造运输线路。,E、小丁的年龄恰好比他父亲小一倍。,4、生造词语,A、这篇文章语言优蓄,写得不错,但是没有几个人看得懂,真实遗憾。,B、这段绯蓝的布料真好看，想来应该是很好卖的。,5、成语误用,A、他上课时精神涣散，根本没有注意老师讲了些什么？,B、他们几个人铤而走险，终于攀过悬崖绝壁，来到这片开阔地带。,二、成分残缺或赘余,1、主语残缺,A、在全体官兵的共同努力下，终于排除了这十几个隐患，保卫了防洪大堤。,B、小李来到火车站，刚放下行李，清洁工打扫地面 ，又把行李提了起来。,（句首滥用介词造成无主语）,（不该省的主语省去了）,2、谓语残缺,他们在礼堂（ ）大会，我们几个并不准备参加这次会议。,开,3、宾语残缺,A、你们要尽量完成党交给你们的探听敌人的情况。,B、减轻中小学生过重学业负担的问题，是当前应该认真对待。,4、修饰成分残缺,A、这本书开拓了境界。,B、全校师生明天上午八点钟准时集合，不得有误。,三、搭配不当,1、主谓搭配不当,我县教师队伍比10年前扩大和提高了。,2、动宾搭配不当,我军连续打败了敌人五次进攻。,3、主宾搭配不当,A、不做思想工作，不给群众解决实际困难的人，是一种极不负责任的工作态度。,B、汽车质量的好坏，是安全行驶的重要保证。,4附加成分和中心语搭配不挡,A、他一天就背下了三十五个词汇。,B、他渐渐地爬起来，吃力地走着 。,C、他射门射得很正确，命中率很高。,四、语序不当,1、多重定语顺序不当,例：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。,2、多重状语顺序不当,例：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。,3、定语和状语错位,4、并列成分顺序不当,正确顺序：,国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练。,正确顺序：,许多老师昨天在休息室都同他热情地交谈。,五、结构混乱,1、单句杂糅,A、人的成长发展,关键在于人生观起作用。,B、止咳去痰片，他的主要成分是由远志、桔梗等配制而成。,2、复句杂糅,六、逻辑语病,1、重复使用导致不合理,例：谁也不能否认鲁迅不是伟大的文学家。,2、前后照应不周造成语言不严密,例：能够把握这一结构特征，采取科学的思维方式,3、偷换概念造成前言不搭后语,例：办事只凭经验是不行的，因此我们必须反对这种经验主义。,4、主体和客体倒置,例：故乡的发展情况对于我是很熟悉的。,5、划分标准不一,例：无论是工人、农民，还是青年、妇女都应遵守法律。,6、语意自相矛盾,例：虽然我们存在人手不够的问题，但这件事并不复杂 ，我们几个人是完全能办,好的。,7、强加因果关系,例：这学期我们认真学习了语文，因此数学学得不够好。,8、否定不当,例：为了防止这类事件不再发生，我们应该认真总结教训，提高认识，加强管理。,9、一面对两面,例：A、能否做到一拼到底，是事业有成的重要条件。,B、对错误的行为不进行严厉的批判，是革命能不能成功的重要一环。,