教育专题：有余数的除法--解决问题例6（规律题）

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,有余数的除法,解决问题（例,6,）,一、回顾规律，引出新问题,问题：横线上画什么？你是怎么想的？,引出：如果按照这样的规律接着摆下去，第,12,个图案是什么？,第,17,个呢？今天我们继续来研究这样的问题。,问题：读一读，说一说你知道了什么。,探究：第,16,面小旗应该是什么颜色呢？,请你自己试一试。,二、方法交流,（一）理解题意，自主尝试,提示：可以,摆一摆，,写一写,，,画一画,。,按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第,16,面,小旗应该是什么颜色？,二、方法交流,（二）交流方法，初步感受,问题,：,第,16,面小旗应该是什么颜色呢？,这里有几位同学的,想法，我们一起看一看。,按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第,16,面,小旗应该是什么颜色？,二、方法交流,（三）数据变化，体会方法,问题：,解决这个问题，大家,想到了,几种好办法？,谁再,简单说一说？,检验：这个问题解答正确吗,？,我们一起来答题吧。,变化：,1.,如果求第,20,面小旗的颜色，你准备怎样解决问题？,试一试。,2.,第,25,面呢？第,29,面呢？你有什么想告诉大家的,?,按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第,16,面,小旗应该是什么颜色？,二、方法交流,（四）变化练习，完善认识,问题：,1.,读一读，说一说知道了什么。,2.,第,27,面小旗应该是什么颜色？自己试一试。,3.,有的同学发现,27,3,9,没有余数，该怎样判断呢？,小结：,余数是几，答案就是这一组中的第几个,；,没有,余数,说明正好,分完,，,就,是每组最后一个。,按照例,6,的规律接着往下摆，第,27,面小旗应该,是什么颜色？,三、巩固练习，积累经验,要求：（,1,）,读一读，说一说知道了什么。,（,2,）独立解决问题,。,1.,（,3,）你是怎样做的？,按照上面的规律穿一串珠子，第,24,个珠子应该是,什么颜色？,三、巩固练习，积累经验,2.,要求：（,1,）独立解决问题,。,（,2,）你是怎样做的？,（,3,）你还能提出其他数学问题并解答吗？,第,32,盆应该摆什么颜色的花？,四、课堂作业,完成建议：第一问独立完成。,第二问指导找关键信息：,30,天、,7,天，体会商和余数,与这个问题的关系。,一个星期有,7,天。,（,1,）六月份有,30,天，有几个,星期？还多几天？,（,2,）如果六月份有,5,个星期六,和星期日，那么,6,月,1,日,是星期几？,