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第,3,节第,2,课时,隔离在物种形成中的作用,基于对物种概念的理解,判断下列关于物种描述的正误,:,(1),一个物种就是一个种群。,(,),提示,:,一个种群的生物肯定是一个物种,但一个物种可以有多个种群。,一、物种的概念,(2),能相互交配产生可育后代的生物是一个物种。,(,),(3),不同物种的生物一定不能产生后代。,(,),提示,:,不同物种的生物可能会产生不可育的后代,比如马和驴。,(4),能相互交配产生后代的一群生物一定是同一物种。,(,),提示,:,能相互交配产生可育后代的一群生物才是同一物种。,形态、结构一致的生物一定是同一物种吗,?,提示,:,不一定。形态、结构一致的生物,有可能具有生殖隔离。如两个种群的生物形态、结构相同,但繁殖期不同,这两个种群的生物具有生殖隔离,是两个物种。,激疑,1.,隔离,:,(1),含义,:_,的个体,在自然条件下基因不能,_,的现象。,不同群体间,自由交流,二、隔离及其在物种形成中的作用,生殖隔离,地理隔离,发生范围,_,间,同种生物间,结果,不能,_;,即使交配成功,也,不能,_,使种群间不能,发生,_,(2),类型,:,不同物种,相互交配,产生可育后代,基因交流,2.,隔离在物种形成中的作用,:,(1),新物种形成的一般过程,:,(2),隔离的作用,:,隔离是物,种形成的,_,。,必要条件,人教版必修二,6.3.2,隔离在物种形成中的作用（共,27,页,PPT,）,人教版必修二,6.3.2,隔离在物种形成中的作用（共,27,页,PPT,）,生殖隔离的形成是否必须经过长期的地理隔离,?,提示,:,不一定。自然界中有些植物在外界因素,(,如低温,),的影响下,可能实现染色体的加倍,从二倍体变为四倍体,而四倍体和二倍体存在生殖隔离,并没有经过长期的地理隔离。,激疑,人教版必修二,6.3.2,隔离在物种形成中的作用（共,27,页,PPT,）,人教版必修二,6.3.2,隔离在物种形成中的作用（共,27,页,PPT,）,种群和物种的比较,知识点一物种的概念,项目,种群,物种,概念,生活在一定区域的同种生物全部个体的集合,能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物,范围,较小范围内的同种生物的所有个体,由分布在不同区域内的同种生物的许多种群组成,判断,标准,同一时间、同一地点、同一物种,;,同一物种的不同种群不存在生殖隔离,交配能够产生可育后代,主要是具有一定的形态结构、生理功能和在自然条件下能自由交配并且产生可育后代,;,不同物种之间存在生殖隔离,联系,(1),一个物种可以包括许多种群,;,(2),同一个物种的多个种群之间存在着地理隔离,长期发展下去可成为不同的亚种,进而可能形成多个新物种,人教版必修二,6.3.2,隔离在物种形成中的作用（共,27,页,PPT,）,人教版必修二,6.3.2,隔离在物种形成中的作用（共,27,页,PPT,）,1.,只要不同种群的基因库产生了明显差异,就一定产生新物种吗,?(,科学思维,),提示,:,不一定。不同种群的基因库产生了明显差异,不一定产生新物种,只有出现生殖隔离后才能形成新物种。,2.,新物种形成的标志是什么,?(,生命观念,),提示,:,出现生殖隔离。,思考讨论,人教版必修二,6.3.2,隔离在物种形成中的作用（共,27,页,PPT,）,人教版必修二,6.3.2,隔离在物种形成中的作用（共,27,页,PPT,）,【,素养案例,】,基于对种群和物种概念的理解,判断下列说法不正确的是,(,),A.,不同种群的生物可能属于同一个物种,B.,一个物种只含有一个种群,C.,同一物种具有相似的形态结构和生理功能,D.,自然状态下,能通过有性生殖繁殖后代,且后代也有繁殖能力,人教版必修二,6.3.2,隔离在物种形成中的作用（共,27,页,PPT,）,人教版必修二,6.3.2,隔离在物种形成中的作用（共,27,页,PPT,）,【,解题导引,】,解答本题首先要明确以下两点,:,(1),明确物种的概念,:,在自然状态下相互交配且产生可育后代的一群生物。,(2),判断两个种群是否属于同一物种的标准,:,看它们之间是否存在生殖隔离,若存在生殖隔离,则一定是两个物种。,【,解析,】,选,B,。能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种,所以不同种群的生物可能属于同一物种,A,、,D,正确,;,一个物种可能含有多个种群,B,错误,;,同一物种的形态结构和生理功能表现相似,C,正确。,人教版必修二,6.3.2,隔离在物种形成中的作用（共,27,页,PPT,）,人教版必修二,6.3.2,隔离在物种形成中的作用（共,27,页,PPT,）,【,素养,探究,】,情境迁移,三倍体牡蛎肉鲜味美,素有“海的玄米”之称。三倍体牡蛎培育的过程是,:,用适宜浓度的,6-,二甲氨基嘌呤诱导二倍体牡蛎处于减数分裂,的次级卵母细胞,抑制第二极体的释放,然后让该细胞与二倍体牡蛎的精子结合。,人教版必修二,6.3.2,隔离在物种形成中的作用（共,27,页,PPT,）,人教版必修二,6.3.2,隔离在物种形成中的作用（共,27,页,PPT,）,(1),三倍体牡蛎和二倍体牡蛎是两个物种吗,?,为什么,?(,科学思维,),提示,:,三倍体牡蛎是不育的,因此不是一个物种,二倍体牡蛎是可育的,是一个物种。,(2),在三倍体牡蛎培育过程中,主要利用了哪种可遗传的变异,?(,科学思维,),提示,:,染色体变异。,人教版必修二,6.3.2,隔离在物种形成中的作用（共,27,页,PPT,）,人教版必修二,6.3.2,隔离在物种形成中的作用（共,27,页,PPT,）,1.,物种形成的三种方式,:,(1),渐变式。,模型,:,知识点二隔离及其在物种形成中的作用,人教版必修二,6.3.2,隔离在物种形成中的作用（共,27,页,PPT,）,人教版必修二,6.3.2,隔离在物种形成中的作用（共,27,页,PPT,）,实例,:,加拉帕戈斯群岛上,13,种地雀经过长期的地理隔离而达到生殖隔离,从而形成新物种,这是物种形成的主要方式。,人教版必修二,6.3.2,隔离在物种形成中的作用（共,27,页,PPT,）,人教版必修二,6.3.2,隔离在物种形成中的作用（共,27,页,PPT,）,(2),爆发式。,模型,:,实例,:,自然界多倍体植物是在短时间内通过染色体变异的方式形成新物种。,人教版必修二,6.3.2,隔离在物种形成中的作用（共,27,页,PPT,）,人教版必修二,6.3.2,隔离在物种形成中的作用（共,27,页,PPT,）,(3),人工创造新物种,:,通过植物体细胞杂交,(,如番茄,马铃薯,),、多倍体育种,(,如八倍体小黑麦,),等方式也可以创造新物种。,2.,物种形成的三个环节,:,(1),内容。,突变和基因重组产生进化的原材料。,自然选择导致种群基因频率的定向改变。,隔离导致物种形成。,(2),关系图。,3.,地理隔离和生殖隔离的比较,:,(1),图解,:,(2),表解,:,比较项目,地理隔离,(,图中,A),生殖隔离,(,图中,B),特点,一旦发生某种地质变化,两个分开的小种群重新相遇,可以再融合在一起,一旦形成就保持物种间基因的不可交流性,从而保证了物种的相对稳定,联系,地理隔离是物种形成的量变阶段,;,生殖隔离是物种形成的质变阶段,是形成新物种的标志,长期的地理隔离不一定形成生殖隔离,生殖隔离的形成也不一定经过地理隔离,1.,生物进化一定导致新物种的形成吗,?(,科学思维,),提示,:,不一定。生物进化的实质是种群基因频率的变化,所以生物进化不一定导致新物种的形成。,2.,发现一种外形很像紫花苜蓿的植物,如何确定它和紫花苜蓿是不是同一物种,?(,科学探究,),提示,:,自然状态下,让该植物与紫花苜蓿杂交,观察是否能产生可育后代。,思考讨论,【,素养案例,】,大约一万年前,某大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成甲、乙两个种群,两个种群所发生的变化如图所示,下列叙述正确的是,(,),A.,地球上新物种的形成都必须先经历,a,过程,最终达到生殖隔离,B.b,过程的实质就是定向改变种群的基因频率,使生物发生进化,C.,只能表示新物种形成过程中基因突变是不定向和随机的,D.,品系,1,和品系,2,种群基因库出现了差异,立刻形成物种,1,和物种,2,【,解题导引,】,(1),判断是否形成新物种的标准,:,看两种群之间是否存在生殖隔离,若存在生殖隔离,则一定是形成了新物种。,(2),判断种群是否发生进化的标准,:,看其基因频率是否发生变化,若种群基因频率发生变化,则种群一定发生进化。任何基因频率的改变,不论其变化大小,都属于进化的范畴。,【,解析,】,选,B,。图中,a,过程表示地理隔离,物种的形成不一定经过地理隔离,如多倍体的形成,;,图中,b,过程表示自然选择,可定向改变种群的基因频率,使生物发生进化,;,表示可遗传的变异,可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异,三者均是不定向的,;,当品系,1,和品系,2,种群基因库出现较大差异,即产生生殖隔离时才会导致新物种的形成。,【,素养,探究,】,母题追问,(1),科学思维,分析与综合,品系,1,和品系,2,能否杂交产生后代,?,提示,:,能。两个品系还没有形成新的物种,不存在生殖隔离,可以杂交产生后代。,(2),科学思维,分析与比较,物种,1,和物种,2,构成的种群的本质区别是什么,?,提示,:,两个种群的基因库不同。,人教版必修二,6.3.2,隔离在物种形成中的作用（共,27,页,PPT,）,人教版必修二,6.3.2,隔离在物种形成中的作用（共,27,页,PPT,）,【,方法规律,】,判断进化与物种形成的标准,人教版必修二,6.3.2,隔离在物种形成中的作用（共,27,页,PPT,）,人教版必修二,6.3.2,隔离在物种形成中的作用（共,27,页,PPT,）,课堂回眸,人教版必修二,6.3.2,隔离在物种形成中的作用（共,27,页,PPT,）,人教版必修二,6.3.2,隔离在物种形成中的作用（共,27,页,PPT,）,
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