教育专题：穿井得一人

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,导 语,上节课我们学习了,蚊子和狮子,，讲了怎样对待骄傲自负的问题。这节课，我们再来学习,穿井得一人,这篇课文。,穿井得一人,吕氏春秋,吕氏春秋，先秦杂家代表著作。,全书共分十二卷，一百六十篇，二十余万字。,了解名作,战国末期秦相,吕不韦,集合门客共同编写而成。,吕氏春秋,作为十二纪、八览、六论，注重博采众家学说，,以道家黄老思想为主，兼收儒、墨、法、兵、农、纵横和阴阳各先秦诸子百家言论,，所以,汉书,艺文志,等将其列入杂家。,溉汲（,gi j,）,穿,井得一人,宋之丁氏，家无井而出,溉汲,，常一人居外。,及,其家穿井，告人曰：,“,吾穿井得一人。,”,有,闻,而传之者，,“,丁氏穿井得一人。,”,国人,道,之，,闻之于宋君,。宋君,令,人问之于丁氏。丁氏,对,曰：,“,得一人之使,，非得一人于井中也。,”,求闻之若此，不若无闻也。,吕氏春秋,(,吕不韦,),穿井得一人,宋之丁氏，家无井而出,溉汲,，常,一人居外。,及,其家穿井，告人曰：,“,吾,穿井,得一人。,”,吕氏春秋,(,吕不韦,),打水浇田,等到,译文,:,宋国有一户姓丁的人家，家中没有井，要到外面浇田、打水，经常要有一个人在外面（专门做这件事）。等到家里挖了一口井之后，告诉别人说：,“,我家挖井得到一个人。,”,有,闻,而传之者，曰：,“,丁氏穿井得,一人。,”,国人,道,之,，,闻,之,于宋君。,听说,译文,:,有人听说了这件事，并传播开来说：,“,丁家挖井挖到了一个人。,”国都里,的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道了这件事。,讲述,代这件事,使知道,宋君,令,人问,之,于,丁氏。丁氏,对,曰：,“,得一人,之,使,，非得一人,于,井中,也。,”,求闻之若此，不若无闻也。,派,译文：宋国国君派人向丁家询问。丁家回答说：,“（家里打了井。不必再派人到外面打水）,得到了一个人的劳力，并非在井中得到了一个人,”寻到的消息如此，还不如不知道,。,向,这件事,回答,的,使唤（劳动力）,在,一词多义,闻,：,有,闻,而传之者,。,求,闻,之若此,听说,消息,词类活用,闻,：,闻,之于宋君,。,动词的使动用法,使知道,古今异义,国人,古义：,居住在国都里的人,今义：,一个国家的人民,质疑：,丁家穿井后，告人曰：,“,吾穿井得一人,”,。是什么意思？,意思是我家打井得到一个人的劳力。,传说的人把这句话听成了什么意思？,姓丁的人家挖井挖出了一个人。,质疑：,这则寓言讲了一个什么故事？,写丁家挖井节省了一个劳动力，而被误传为从井中挖出一个人的故事。,这则寓言故事说明了一个什么道理？,对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易相信传闻，也不要轻易传播未经证实的传闻。,1、这位国君的做法说明了什么？,调查研究,是获得真理的重要途径。,2、请分别从丁氏的角度和传之者的角度说说我们应该汲取什么教训？,从丁氏的角度来看,：在交际中，语言的表达很重要，必须做到表达准确、清晰，以避免不必要的误会和歧义。,2、请分别从丁氏的角度和传之者的角度说说我们应该汲取什么教训？,从“传之者”的角度来看,：不要听到什么传闻之后就外传，要动脑筋想一想是否合乎情理，不要人云亦云，听到风就是雨，以致于以讹传讹。,现实生活中有没有类似情况？如有，我们应该怎样去对待？,在现实生活中对待传闻都应采取调查研究的审慎的态度、去伪存真的求实精神。不要轻信，不能盲从，更不能以讹传讹。,9,月,23,日，一则名为,合浦某中学体育课，数十学生被罚跪操场半小时,的网帖在一网站曝光，引来众多网友关注和热议。,有图有“真相”？,9,月,23,日下午，记者来到合浦七中求证此事。面对网上的质疑，班主任钟老师面带愁容坦言：“事情太突然了，没想到会被歪曲成这样。”,钟老师告诉记者，,9,月,22,日下午,4,时，他们班的学生正在上体育课。作为班主任的她当时正在跟班，清点上课人数，“我看了几眼后，便转身离开了。就这几分钟，没想就被人拍上网，还被抹黑”。,在采访过程中，该班多名学生为两位老师喊冤。一名姓李的同学说，体育老师龙老师在当天教学中，安排一项身体素质训练内容,做,20,个俯卧撑，“部分同学平时缺少锻炼，中途坚持不下去，就干脆双膝撑地不做。这个场面，看起来像是在下跪，其实根本就不是外面传的那样。最后大部分同学都没做完,20,个俯卧撑就站起来了”。,记者还原“罚跪风波”真相,