人教版初三中考挫折话题作文指导tppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,作文题目,请围绕,“,挫折,”,立论，写一篇,800,字的作文。,人教版初三中考,“,挫折,”,话题作文指导,t,课件共,35,张,PPT,人教版初三中考,“,挫折,”,话题作文指导,t,课件共,35,张,PPT,1,、题目的问题,题目俗气,话题式题目，大而空 （谈挫折）,题目与观点无关，隐晦费解,（,人生的一种色彩,遇挫折再进步,绝壁之花最为美丽,挫折让生命之后绽放,舞动痛苦的翅膀，迎风飞翔,挫折是一种人生捷径,）,作文出现的问题,人教版初三中考,“,挫折,”,话题作文指导,t,课件共,35,张,PPT,人教版初三中考,“,挫折,”,话题作文指导,t,课件共,35,张,PPT,优秀题目,人教版初三中考,“,挫折,”,话题作文指导,t,课件共,35,张,PPT,人教版初三中考,“,挫折,”,话题作文指导,t,课件共,35,张,PPT,开门见山式题目：挫而不折 挫而不畏,在挫折中奋起 挫折成就强者,跨越挫折，迎难而上 挫折磨砺出人才,文采斐然式题目：,疾风磨劲草 凌霜亦能红梅点点,挫折为梦想插上翅膀,扶摇而上，逆风飞翔,艰难困苦，玉汝于成！,人教版初三中考,“,挫折,”,话题作文指导,t,课件共,35,张,PPT,人教版初三中考,“,挫折,”,话题作文指导,t,课件共,35,张,PPT,作文开篇出现的问题,2,、,文章开头没观点，或者入题太慢，啰嗦，或者材料与观点脱节冗长或者用词不准确，不切中观点。,（,1,）挫折的伤害十分深切，有勾践在吴越之战的失意，有屠呦呦在一次失败中经历的磨炼，也有陶渊明官场受挫的前例，但在穿过百般屏障后换来的是，荣誉、诺贝尔医学奖和“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”的美景，,这些最终的结果都取决于面对挫折时的,态度,。,笑对挫折,（,2,）有这样两棵树：一棵在主人的精心呵护下茁壮成长，一棵在戈壁的黄风中艰难生存，当风暴来临前，前者拖着弱不禁风的身躯倒下了，而后者仍顽强地在狂风中直立着，,树是这样，人也是,这样,。,不经挫折，不成英雄,题目为笑对挫折，重点写面对挫折的态度，,但材料分析与态度无关。,题目是不经挫折，不成英雄。但材料两棵树都经历了挫折，为什么却有一棵成材了呢？这个材料只能说明，挫折成就强者。,人教版初三中考,“,挫折,”,话题作文指导,t,课件共,35,张,PPT,人教版初三中考,“,挫折,”,话题作文指导,t,课件共,35,张,PPT,（,3,）开头：大雨过后，入眼皆是湿漉漉的，在一个不起眼的墙角，两只蜘蛛都在努力地向上爬，想要争取结网捕食的最佳位置，爬上去，滑下来,这样循环了几次后，一只蜘蛛最终经不住了，转身离开，而另一只咬咬牙，,继续努力,，太阳慢慢升起，蜘蛛爬上墙角，结网捕食，雨后初晴，,这种,笑对挫折,的精神一如这晴朗的天气，豁然开朗。,笑对挫折,此材料适合面对挫折要有坚持的精神,人教版初三中考,“,挫折,”,话题作文指导,t,课件共,35,张,PPT,人教版初三中考,“,挫折,”,话题作文指导,t,课件共,35,张,PPT,（,4,）夏衍曾说：“种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子绝不会悲观而叹气，因为有了阻力才能有磨炼。”人也如此，在挫折面前要保持一种乐观的精神，不低头，不丧气，即使处于逆境中，也要,居安思危,，随时准备经受挫折。,挫折乃成功之捷径,捷径是指方便快捷的道路，但挫折就是障碍了，,不可能是方便快捷，题目自身就有矛盾。,而材料是在写面对挫折的态度。,人教版初三中考,“,挫折,”,话题作文指导,t,课件共,35,张,PPT,人教版初三中考,“,挫折,”,话题作文指导,t,课件共,35,张,PPT,3,、论据材料不会使用,（,1,）只用所列出的材料，没有自己的材料，生搬硬套导致扣题不准，中心不明。,（,2,）材料不会删减，或者只叙述不议论，缺少扣题的句子。,（,3,）没材料，举自己或者自己认识人的例子。,对待挫折应该保持一种乐观的精神，这样才能由失败走向成功,。烛之武三朝为官，满腹经纶，却一直得不到重用，其间他忍受的寂寞和痛苦的煎熬是常人难以想象的。但烛之武并,没有自暴自弃,，,妄自菲薄，,而是以惊人的毅力在寂寞中图强，饱读诗书，关心国事，指点江山，激扬文字，终于在国家的危急时刻一鸣惊人。我们又何尝不是这样的呢？我们也要学习,他的这种精神,，在高考中一鸣惊人。（此材料没有扣住观点）（结合战胜挫折例文分析怎样分析材料）,人教版初三中考,“,挫折,”,话题作文指导,t,课件共,35,张,PPT,人教版初三中考,“,挫折,”,话题作文指导,t,课件共,35,张,PPT,4,、,结构不好，没逻辑，没层次，思路不清楚，设置的分论点结构不好。,挫折是挡不住强者的。,苦难也是一笔财富。,经历挫折，更能发奋。,挫折是一条走向成功的路,挫折成就人才,挫折也是财富,挫折后世成功,挫折助成功,经历挫折，更能成就自己,经历挫折，更能发愤,经历挫折，更能成就强者,微笑面对人生的风景,人教版初三中考,“,挫折,”,话题作文指导,t,课件共,35,张,PPT,人教版初三中考,“,挫折,”,话题作文指导,t,课件共,35,张,PPT,好的题目和开篇,人教版初三中考,“,挫折,”,话题作文指导,t,课件共,35,张,PPT,人教版初三中考,“,挫折,”,话题作文指导,t,课件共,35,张,PPT,题目,：任“,荆棘,”狂妄，誓逆风而上,开头,：就像贫瘠的石缝挤出的一朵娇艳的鲜花，深藏于地不以命运以自薄；就像雷鸣的暴雨中展现的海燕骄傲的身影，浅露于天不以挫折以自馁；正如伏尔泰所云：“人生充满荆棘，我们想的唯一办法是从那些,荆棘,上迅速跨过。”披荆斩棘，才会于挫折中成长；,逆风而上,，才会于挫折中辉煌。,（开头对题目诠释）,人教版初三中考,“,挫折,”,话题作文指导,t,课件共,35,张,PPT,人教版初三中考,“,挫折,”,话题作文指导,t,课件共,35,张,PPT,题目,：疾风磨劲草,开头,：弱草只因疾风的,磨砺,方能,强劲,坚强，松树只因,接受,峭壁砂砾的恶劣环境方能成就绝处奇景，河蚌只因,忍受,流水的侵蚀之痛方能孕育珍珠，我们只因,接受挫折,方能走向成功。,（开头对题目诠释）,人教版初三中考,“,挫折,”,话题作文指导,t,课件共,35,张,PPT,人教版初三中考,“,挫折,”,话题作文指导,t,课件共,35,张,PPT,题目,：逆境里旷达，顺境中远瞻,开头,：青草只有冲破泥土的压制才能展露枝芽，尽显盎然顽强；溪流只有跋涉万里征途才能一睹波澜壮阔的大江大洋；雄鹰只有经历诛心之痛，才能重返碧天，展翅翱翔。而我们只有学会在乐观下处世，在安逸中自警，才能顺利渡过挫折，学会成长。,人教版初三中考,“,挫折,”,话题作文指导,t,课件共,35,张,PPT,人教版初三中考,“,挫折,”,话题作文指导,t,课件共,35,张,PPT,题目,：挫折,妥协？不惧！,开头,：春桃妖娆，它不惧斗艳芬芳，绽放出灼灼的光彩；夏莲淡雅，它不惧沾染铅华，展现出绝代的风姿；秋枫凄艳，它不惧粉身碎骨，吟唱出生命的赞歌；冬梅清傲，它不惧雪花欺凌，表现出灵魂的倔强。成长中的我们，只有不惧人生挫折，才会愈行愈远，走向辉煌。,人教版初三中考,“,挫折,”,话题作文指导,t,课件共,35,张,PPT,人教版初三中考,“,挫折,”,话题作文指导,t,课件共,35,张,PPT,题目,：面对挫折，永不言弃,开头,：挫折应是人生的一堂必修课，就像一句谚语里所说：“大海里没有礁石激不起浪花，生活中经不住挫折成不了强者。”所以，我们要跨过布满荆棘的道路，成为强者，不气馁，不放弃。,结尾,：面对挫折，不惧怕，不放弃，勇往直前，打败挫折，成为强者。,人教版初三中考,“,挫折,”,话题作文指导,t,课件共,35,张,PPT,人教版初三中考,“,挫折,”,话题作文指导,t,课件共,35,张,PPT,题目,：踏一片荆棘，盛一簇芳华,开头,：如果说海浪没有冲击礁石，那么就不会有腾空绽放的浪花；如果说幼蝶没有冲破蝶蛹，那么就不会有点花起舞的蝴蝶；如果说我们没有踏过这片荆棘，那么就不会有之后的盛世芳华。,结尾,：唯有浇灌迎挫之艰辛、力挫之汗水，才能一睹盛开在自己世界的绚烂芳华。,人教版初三中考,“,挫折,”,话题作文指导,t,课件共,35,张,PPT,人教版初三中考,“,挫折,”,话题作文指导,t,课件共,35,张,PPT,题目,：挫折,进身之阶,开头,：人的生命转瞬即逝，但在这几乎片段的时间里所经历的也并非一帆风顺。有的人一生大风大浪，跌宕起伏，挫折坎坷无数；有的人小磨小砺，无可奈何，放任自流。真正地智者会把挫折作为进身之阶，终会有凤凰涅槃后的辉煌圆满。,结尾,：大海里没有礁石激不起浪花，生活中经不住挫折成不了强者。如果人生是一条内含挫折的河，左岸繁花似锦，右岸衰草寒烟，那么我相信，一定能把挫折作为进身之阶，跋涉过岸，享受如画美景。,人教版初三中考,“,挫折,”,话题作文指导,t,课件共,35,张,PPT,人教版初三中考,“,挫折,”,话题作文指导,t,课件共,35,张,PPT,开头：,老鹰经历了千万次的坠落，才得以直冲云霄，针刺苍穹；战马经历了千万回的拼搏，才得以引啸刀剑，驰骋疆场；蝴蝶经历了千万种的疼痛，才得以破茧出壳，起舞花丛。它们成功的背后，都经历了不同的挫折与苦痛，所以成功的人生要勇于面对挫折。,结尾：,小小的种子冲破泥土，才能重见阳光；悬崖上的松柏抓紧山体，才能毅然矗立；新生的竹笋掀翻石块，才能挺拔向上。人生更应如此，只有在逆境中锻炼过人，在面对挫折不曾躲避的人，才能由失败走向成功。,开头结尾照应不当，有头重脚轻之感,人教版初三中考,“,挫折,”,话题作文指导,t,课件共,35,张,PPT,人教版初三中考,“,挫折,”,话题作文指导,t,课件共,35,张,PPT,文章结构布局要有逻辑，,段落衔接要自然过渡，,紧扣论点，逐层深入。,正面事例：,曹雪芹 高尔基 邓亚萍 罗斯福,胡歌 刘洋 桑兰 霍金 史铁生 勾践 保尔,贝多芬 司马迁 刘强东 马克思 海伦,凯勒,反面事例：,刘禅 唐明皇 周瑜 项羽 夫差,人教版初三中考,“,挫折,”,话题作文指导,t,课件共,35,张,PPT,人教版初三中考,“,挫折,”,话题作文指导,t,课件共,35,张,PPT,谈挫折,大海里没有礁石激不起浪花，生活中经不住挫折成不了强者。挫折在我们人生路上是不可避免的，我们不应该一遇到挫折就气馁。,就像法国的伏尔泰所说的那样，,“,人生布满了荆棘,我所晓得的唯一办法是从那些荆棘上面迅速踏过。,”,是啊，当我们在充满,“,荆棘,”,的人生路上前进时，一定要毫不犹豫地跨过他们。因为,“,荆棘,”,自身并不可怕，,可怕的是我们被刺伤之后的一蹶不振。,题目不要起的太大，谈,XX,写作范围比较广，,不容易把文章写得有深度，所以尽量缩小写作范围，,比如,“,挫而不折,”,是只写面对挫折的态度。,一二段的内容以面对挫折的态度为主，,请根据红字内容推断第三段的在写作内容。,人教版初三中考,“,挫折,”,话题作文指导,t,课件共,35,张,PPT,人教版初三中考,“,挫折,”,话题作文指导,t,课件共,35,张,PPT,盖,西伯拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐,乃赋离骚；左丘失明,厥有国语；孙子膑脚,兵法修列；不韦迁蜀,世传吕览；韩非囚秦,说难、孤愤；,诗三百篇,大底圣贤发愤之所为作也。,由此可见，挫折给我们带来的并不仅仅是伤害，还有许多有价值的东西,暗涵,在其中，,只要我们善于去发现与寻找，就会像那些圣贤一样，在挫折中去解锁新技能。,此段内容却论述分析了挫折中的新技能，与上文段落内容,不衔接。而且材料照搬，不会剪辑，,不符合论点的内容不知道删去。,人教版初三中考,“,挫折,”,话题作文指导,t,课件共,35,张,PPT,人教版初三中考,“,挫折,”,话题作文指导,t,课件共,35,张,PPT,苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，而对弱者则是一个万丈深渊。,这是法国的巴尔扎克曾经说过的