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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,构成物质的微粒,第,10,课时,1,、知道原子、分子、离子都是构成物质的微粒，并能用微粒的观点解释某些常见的现象。,2,、知道原子的构成，知道原子可以结合成分子、同一元素的原子和离子可以互相转化和比较，初步认识核外电子在化学反应中的作用。,复习目标,物质的构成,微观概念,失得电子,离子,构 成,构,成,物质,分子,构 成,构 成,原子,组 成,元素,总 称,宏观概念,（只讲种类,不讲个数）,（既讲种类,又讲个数）,分裂,得失电子,知识结构引入,一、分子,：,（你还记得下列知识吗？）,（一）分子的定义：,。,（二）分子的性质：,。,知识点梳理与解读：,2、分子的概念,水分子,二氧化碳分子,例：水的化学性质由 保持；,二氧化碳的化学性质由 保持。,注意：,分子只能保持物质的化学性质，,不能体现物质,的物理性质,（一）,分子的定义：,由分子构成的物质，分子是保持物质,化学,性质的,最小,粒子。,（二）分子的性质,（,1,）分子体积、质量很小,（,2,）,分子在不断运动，,（,3,）,分子间有间隔,温度越高,分子运动速率就越快,.,通常状况,温度越高分子间隔越大。,(,热胀冷缩，三态变化）,考点解读,用分子的观点解释：,1,、将一个透明玻璃杯装上水，放入一大块冰糖（如图所示）。过一段时间观察到的现象：,A.,整杯水都变甜了说明,；,B.,水位下降了说明,。,2,、热胀冷缩说明：,3,、食盐在热水中比在冷水中溶解的快。,分子在不断运动,分子间有间隔,分子间有间隔,分子在不断运动,温度越高,分子运动速率就越快,.,一、原子的概念,：,知识点二：原子,2,、化学变化的实质：分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子,1,、原子的概念：化学变化中的最小粒子,电子层,该电子层上的电子数,原子核,核内质子数,（核电荷数）,Na,原子结构示意图,1,、原子结构示意图：,二、原子的结构,原子核,核外电子,质子,中子,决定,原子质量,（+）,（）,（+）,（不带电）,核电荷数=质子数,=,原子序数,=,电子数 中子数,=质子数+中子数,原子,不一定等于,在原子中，粒子的关系,:,相对原子质量,2,、原子的构成,考点解读,我国著名化学家张青莲教授与另一位科学家合作，测定了铟元素的相对原子质量新值。铟元素的,核电荷数为,49,，相对原子质量为,115,。铟原子的,核外电子数,为（）,A.115 B.49,C.66 D.164,B,（一）原子或原子团,原子：,H(,氢原子,)Na(,钠原子,),Cl(,氯原子,),原子团：,OH,(,氢氧根,),NO,3,(,硝酸根,),SO,4,(,硫酸根,),CO,3,(,碳酸根,),NH,4,(,铵根,),（二）离子定义：,带电荷,的,原子,或,带电荷,的,原子团,（三）离子的书写,带电的原子,：,H,+,(,氢离子,),Na,+,(,钠离子,),Cl,-,(,氯离子,),带电的原子团,：,OH,-,(,氢氧根离子,),NO,3,-,(,硝酸根离子,),SO,4,2-,(,硫酸根离子,),CO,3,2-,(,碳酸根离子,),NH,4,+,(,铵根离子,),知识点三：离子,一、离子的书写,读上图回答下列问题：,1,、离子的形成,:,离子是由原子,形成的，离子也是构成物质一种微粒，如氯化钠是由,、,构成的。,元素易失去形成阳离子,带,电，,元素易得到电子形成阴离子,带,电。,失去,1,个电子,得到,1,个电子,得到或失去电子,钠离子,氯离子,钠,正,氯,负,二、离子的形成,知识点四：分子、原子与离子的比较,一、分子与原子的比较,分子与原子的区别,：,化学变化中分子可分，原子不可分,元素,分类,最外层电子数,得失电子,倾向,化学,性质,稀有气,体元素,8,个,(He,为,2,个,),不易得失、相对稳定,稳定,金属,元素,一般小于,4,个（最外层电子数为,1,、,2,、,3,个）,易失去最外层电子,不稳定,非金属,元素,一般大于个（,最外层电子数为,5,、,6,、,7,个,）,易得到电子,不稳定,二、元素性质与元素最外层电子数的关系：,读图总结：,决定元素的化学性质；,决定元素的分类。,最外层电子数,质子数,三、离子与原子的比较,核电荷数,=,质子数,=,电子数,电子数,电子数,电子数,核电荷数,=,质子数,（,原子,）,（,阳离子,）,（,阴离子,）,核电荷数,=,质子数,复习小结,练习,1,用分子的观点对下列常见现象的解释，错误的是（）,A,花香四溢,分子在不停运动,B,热胀冷缩,分子的大小随温度变化而改变,C,酒精挥发,分子间距增大,D,氢气和氧气反应生成水,分子发生了变化,达标测试,B,练习,2,下面是五种微粒的结构示意图,2,8,8,+18,2,8,8,+17,2,8,1,+11,2,8,7,+17,A,B,C,D,E,（,1,）,图中粒子共能表示,种元素。,A,所表示的元素位于元素周期表的第,周期。,（,2,）图中表示的阳离子是,（用离子符号表示，下同），表示的阴离子是,二者形成的化合物的化学式,。,四,三,Mg,2+,Cl,-,MgCl,2,化学就象你头顶上的果实，,只要肯稍作努力，成功的,甜蜜就属于你！,1.,有学者认为，这些水是地球本身固有的。在地球形成之初，地球水就以蒸气的形式存在于炽热的地心中，或者以结构水、结晶水等形式存于地下岩石中。那时，地表的温度较高，大气层中以气体形式存在的水分也较多。,2.,为了寻求地球水的渊源，人们还把目光投向了宇宙。科学家托维利提出假说：地球上的水是太阳风的杰作。太阳风即太阳刮起的风，但它不是流动的空气，而是一种微粒流或带电质子流。,3.,寻求心灵的宁静，前提是首先要有一个心灵。在理论上，人人都有一个心灵，但事实上却不尽然。有一些人，他们永远被外界的力量左右着，永远生活在喧闹的外部世界里，未尝有真正的内心生活。,4.,对于这样的人，心灵的宁静就无从谈起。一个人唯有关注心灵，才会因为心灵被扰乱而不安，才会有寻求心灵宁静的需要。所以，具有过内心生活的禀赋，或者养成这样的习惯，这是最重要的。,5.,区别在于，注重内心生活的人善于把外部生活的收获变成心灵的财富，缺乏此种禀赋或习惯的人则往往会迷失在外部生活中，人整个儿是散的。外面的世界布满了纵横交错的路，每一条都通往不同的地点,6.,如果一个人有自己的心灵追求，又在世界上闯荡了一番，有了相当的人生阅历，那么，他就会逐渐认识到自己在这个世界上的位置。世界无限广阔，诱惑永无止境，然而，属于每一个人的现实可能性终究是有限的。,7.,一个人不论伟大还是平凡，只要他顺应自己的天性，找到了自己真正喜欢做的有意义的事，并且一心把它做得尽善尽美，他在这个世界上就有了牢不可破的家园。,8.,于是，他不但会有足够的勇气去承受外界的压力，而且会以足够的清醒来面对形形色色的机会的诱惑。我们当然没有理由怀疑，这样的一个人必能获得生活的充实和心灵的宁静。,感谢观看，欢迎指导！,
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