医院内意外烫伤分析与对策22张课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。,22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。,23、要改变命运，首先改变自己。,24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。-温斯顿丘吉尔。,25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。,医院内意外烫伤分析与对策,医院内意外烫伤分析与对策21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。,22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。,23、要改变命运，首先改变自己。,24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。-温斯顿丘吉尔。,25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。医院内意外烫伤分析与对策医院内意外烫伤分析与对策,Contents,概述,烫伤基本知识,意外烫伤处理措施,如何合理用热,面对日益严重的化工污染、实验污染，现代社会生活、经济的发展，呼唤绿色化学。绿色化学的新观点、新思想也需要及时地向社会传播，中学化学教育工作者理应承担起这个义务与责任。那么，如何在中学的化学实验教学中体现绿色化学的思想，在潜移默化中对学生进行绿色化学观念的教育呢？,一、新课程标准中的绿色化学内涵,新课程标准要求学生应形成科学的自然观和严谨求实的科学态度，更深刻地认识科学、技术和社会之间的相互关系，培养学生的科学素养和科学精神。绿色化学教育改变了传统化学教学中唯科学、唯技术的教学，注重培养学生的科学精神和价值观。,新课程标准要求教师能帮助学生获得未来发展所必需的化学知识技能和方法提高学生的科学探究能力，在实践中增强学生的社会责任感，提高学生的实践能力。绿色化学教育是在化学教育中实施可持续发展教育的必要途径，并且通过以绿色化学的标准对现有的化学技术进行筛选，对不符合的技术进行改造和探索，是提高学生科学探究和实践能力的过程。,新课程标准要求学生不但要获得化学知识，更要获得社会责任感和科学素养，要具备科学的价值观和实事求是的科学态度，正确理解科学、技术与社会的相互作用。绿色化学不仅是一门学科，它更是一种战略方针，一种指导思想，一种研究政策。通过绿色化学教育，增强绿色意识，认识绿色化学对于人类及其赖以生存的环境可持续发展的重要性，从而理解整个社会可持续发展的重要性，这就是新课程标准中的绿色化学现代内涵。,二、初中化学开展绿色化学实验教学的策略,1、在实验原理中渗透“绿色化学”理念,在中学化学教学实验中很多演示实验都会产生有毒气体，污染教室环境，直接危害师生的身体健康，容易导致学生形成错误认识：认为化学是一门危险可怕的学科，做化学实验受毒害是不可避免的，工业生产过程中向环境排放有毒物质是合情合理的，不可避免的。教材中的阅读材料也涉及到很多“环境恶化”的情况介绍，极易使学生产生人类无力改善环境恶化的错误印象，这样不利于学生的健康成长。为此我认为我们广大化学教师要因势利导正面积极引进“绿色化学”的观点，应用科学和实验手段对环境污染进行预防和治理，进行相应的环境保护意识教育。对中学化学实验进行“绿色”设计，是化学教育工作者必须认真思考的问题。中学化学实验设计应如何着手呢？笔者认为应遵循以下原则：能否达到目的；所用原料是否常见易得、廉价；原料的利用率高低；过程是否简捷优化；有无对环境污染；实验的误差大小有无创意等等。在其中有很多要求都是对绿色化学设计的思考而提出的，也有很多人从原理探索中已经尝试做出很好的设计。,2、规范实验操作。,化学实验中，师生都要接触有害物质和无害物质，在实验中也会闻到有害和无害气体。因此，必须指导学生要严格按照实验操作的程序，有条不紊地进行各种实验。正确地闻气体、取药品、取有毒性原料，甚至如何盖瓶盖、放置试剂、取药品的各种工具的选用、取用药品量的多少都要向学生交代清楚；改进实验方法，设计合理的实验装置。尽量采用封闭措施，减少师生被动接受有毒有害气体的污染。实验结束后，处理化学废物和实验中产生的废气。把仪器洗涤干净放回原处，擦洗干净实验桌面，这些都要认真细致指导，使实验活动从始至终成为对学生进行环境教育的课堂。,3、采用微型实验教学,采用微型化学实验对教师进行教学内容方法的改革是一个促进，特别是中学化学实验室，由于经费紧张，开出的实验较少，有些学校干脆不开学生实验，只是教师演示而已。微型化学实验安全以节省，解除了实验教师的不少后顾之忧。他们可更放手在采用开放型和探索型的实验教学方式去因材施教。如对同一实验项目，可设计几种不同的原料或几个不同的用量，由学生选做。改变过去那种实验内容和实验要求过于统一的格局，充分地调动学生的学习积极性，使他们在主动探索的气氛中，做好微型化学实验。,微型化学实验的仪器、药剂、滴瓶小巧便携，为课堂上边讲边做提供了方便。有的学校在元素与化合物的教学中，每堂结合讲解内容做几个微型实验，从而改变过去叙述性内容教学枯燥乏味的情况，收到较好的效果。微型化学实验还为开展课余的化学科技活动增添了新的内容和手段。,4、采用多媒体进行实验教学,当一些实验以现有的条件无法实施或有困难实施之时，灵活地将其移植到计算机多媒体系统的环境之中进行模拟化操作训练。移植到计算机多媒体环境中的实验设计与常规的化学实验相比，整个实验过程无有任何毒气体的排放，对师生的身心健康毫无影响，在无药品消耗的同时完成了实验的探究的全过程，学生通过人机对话，自主性学习活动得以充分体现，计算机多媒体的重要辅助功能得以充分展示，极强的动画效果与对环境的零污染，自始至终充斥于整堂课的始末，在真正意义上体现了绿色化学实验教学。,5、实验构件绿色化,主要体现在：溶剂、催化剂的绿色化。尽量选择水作为溶剂，避免使用有毒害、挥发性强的有机溶剂，如苯、氯仿；避免使用重金属催化剂，最好选用酶作催化剂。达到人体内以水为介质、酶作催化剂的生化反应效果。原料和试剂绿色化。杜绝使用对人体和环境有毒害的原料和试剂；选择具有潜在环境友好的试剂，切实避免环境污染。如使用具有生物相容性、易降解的天然材料制造医疗用品，能有效防止医院的白色污染。化学过程、产品绿色化。合理设计实验，提高反应选择性和转化率，实现原子经济反应，探究环境友好的化学过程；优化产品结构，取得绿色产品。合理处理“三废”，实现末端绿色化。化学实验室应该从制度上规范对“三废”的合理处理，杜绝“三废”直接进入环境，确保物资的回收和循环再利用。,目前，中国正处于快速转型期，思想及文化的多元性是当今社会的主要特点。越来越多的年轻人开始疯狂地追求时尚与潮流。流行音乐由于具有动听的节奏、流畅的旋律、前卫的风格，深受广大高中学生喜爱。但是，家长和老师出于对学生学业的考虑，非常排斥流行歌曲。客观地说，流行歌曲也是音乐文化中必不可少的元素，也同样具有很高的价值。因此，正视流行歌曲的价值，恰到好处地将其引入高中音乐教育教学中，是中学音乐教育工作者的一门必修课。,一、正视流行歌曲的作用和地位,流行歌曲是一种文化符号，它的产生有着深厚的社会背景。但是，只要一提到流行歌曲，许多人都会联想到靡靡之音，内容粗俗、制作粗略是它给人的第一印象。其实，很多流行歌曲都有其特殊的内在价值。虽然流行音乐质量存在良莠不齐的现象，但是其中很多优秀的歌曲却代表着当前流行的文化和流行趋势，能够引起青年人的广泛共鸣，也是他们情感寄托的一种方式。,不可否认，流行歌曲确实给中学生带来不少负面影响。如以黄色、暴力、偏执、忧郁等为主题的流行歌曲，很容易使那些沉迷于其中的高中学生不能自拔。但是，这些音乐对高中学生的不良影响是因为他们的鉴别能力弱。如果加以正确引导，使他们懂得如何鉴别流行音乐，就能降低不良音乐的危害，吸收优秀音乐的“正能量”。,二、流行歌曲进入高中音乐课堂的意义,首先，流行歌曲可以吸引学生的注意力。一般来说，流行歌曲曲风活泼，广受学生喜爱。因此，在日常生活中，学生往往能够张口即来，模仿他们喜欢的流行歌手的唱腔。但是，在高中音乐教学课堂上，面对传统的音乐曲目和音乐欣赏，他们却不予以配合，有时候甚至懒得张嘴。如果引入优秀流行歌曲，可以吸引高中学生的课堂注意力，提高教学效率，有利于培养学生们良好的音乐素养。,第二，在优秀音乐作品辈出的年代，很多不良歌曲也充斥着电视和网络，高中学生的思维正处于高度活跃期，非常易于接受流行音乐。但是，受自身认知能力和知识水平的限制，他们很难鉴别优秀的流行音乐。因此，在高中音乐课堂中，帮助学生鉴别优秀的流行歌曲，引导他们选择适合身心特点的、积极健康的歌曲，不仅可以提高课堂的趣味性，有利于课堂教学，还能够提高中学生鉴赏流行歌曲的水平。,第三，流行歌曲能够调动学生的积极性，鼓励学生主动完成课堂任务。音乐教育工作者除了要具备良好的乐理知识外，还应当具备教学的智慧。如何充分调动学生学习积极性，是课堂教学必须注重的问题。将流行歌曲引入高中课堂教学，能够充分调动学生的积极性和主动性。,同时，教学方式也应当多样化，将优秀流行歌曲作为奖励，鼓励学生做好课堂练习和随堂作业，既能够活跃气氛，又能够提高教学质量，增加师生课堂互动和交流。众所周知，流行歌曲的产生是与整个社会发展紧密联系的。不同的时代有不同的曲艺曲风，如果高中老师能够紧紧抓住时代的特色，引入优秀的流行歌曲进校园，可以激发学生的学习兴趣，培养良好的爱国情操。,三、甄选优秀流行歌曲，引入课堂教育教学,第一，中学生正处于人生叛逆期，他们非常注重自我体验，寻找情感共鸣，因此，传统音乐教学内容由于内容陈旧、年代久远，很难吸引他们。面对当前流行歌曲大爆发的年代，很多高中学生从小耳濡目染，对流行歌曲具有很高的认可度。音乐教育工作者要充分认识这种情况，妥善处理流行与经典的关系，将两者有机融合，引入课堂教学中，培养学生“雅俗共赏”的能力。,第二，积极引导学生选择优秀的流行歌曲。教育工作者要告知学生并非所有的流行歌曲都是不利于他们身心健康的，要学会选择优秀的曲目。多数学生狭隘地认为，流行歌曲就是爱情歌曲。这说明学生并不了解流行歌曲。优秀的曲目往往能够经得起岁月的考验，越是经久不衰的歌曲，往往越具有很高的价值。比如，像周杰伦的听妈妈的话，歌词简单却深情：“听妈妈的话，别让她受伤。想快快长大，才能保护她。美丽的白发，幸福中发芽。天使的魔法，温暖中慈祥”。这首歌曲能够积极引导学生关心父母，传播孝道，对课堂教学就有非常大的帮助。,第三，注重古今结合，循序渐进。在高中音乐课堂教学中，牧羊曲是一首经典曲目，但是学生往往对此不感兴趣。因此，在教学过程中，笔者采用古今结合，循序渐进的方法。笔者首先选择引入少林寺这部电影的精彩片段作为前戏，当学生们把注意力都集中在这上面之后，笔者转入到牧羊曲这首歌的来源，正是少林寺电影的插曲，被很多专家认为是中国流行乐坛的经典之作。这样，在层层递进的过程中，让学生们循序渐进地比较和掌握课堂知识。因此，挑选优秀的流行歌曲可以在很大程度上增强教学效果，使学生认识到经典音乐是很多流行音乐的源泉，从而在今后能够主动关注经典音乐作品，有利于培养学生良好的音乐素质和音乐修养，提高音乐鉴赏能力。,【,医院内意外烫伤分析与对策,Contents,概述,烫伤基本知识,意外烫伤处理措施,如何合理用热,概述,令中国烧伤创疡杂志,45例医院内意外烫伤病人致伤原因分析如下:,a.住院期间单纯使用热水袋取暖烫伤15例(占33.3%),b.偏瘫肢体热水袋烫伤4例(占8%,C.麻醉术后热水袋烫伤6例(占13.3%),d.中医拔火罐艾条炙、理疗致烫伤8例(占17.8%),e.红外线烤灯致烫伤5例(占11.19%),f.高频电刀铅板接触肢体皮肤意外放电烫伤4例(占,8%),g.新生儿洗澡烫伤3例(占6.7%)。,