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,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,14.让它们自由生息,小学语文s版四年级上册,熟读课文,思考：,1,.“它们”指谁？,2.,哪些自然段让你感受到,野草,在自由生息？,3.,哪些自然段让你感受到,鸟儿,在自由生息？,4.给课文分段，并写出段落大意。,第一部分（1）写瑞士的日内瓦以油画般的湖光山色闻名遐迩。,第二部分（26）写野草和鸟儿可以在这里自由生息。,第一方面（24）概括的写与别的城市相比，日内瓦人对野草的态度有点不同。,第二方面（5、6）写日内瓦的鸟和人和谐相处。,分段,日内瓦人是怎样让,野草,“,自由生息,”,的？找出课文中有关句子读一读，从这些句子中，你想到了什么？,默读2-4自然段：,日内瓦的绿地,虽然,大多是地毯般美丽的人工草皮和花坛,但,也,随处可见,花花绿绿的野草和野花。,在路边、树下、楼旁、城市偏僻角落以及城乡结合处，凡无需特别美化的地方，都生长着野草和野花，它们同样得到园林工人的定期修剪、养护。,日内瓦植物园的一面山坡上，野草高高地生长在里圈，人工栽种的草皮低低地守护在外围，两者错落有致，,只有,高低之分，,没有,贵贱之别。,错落有致:错落：参差不齐。致：情趣。形容事物的布,局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。,1、这部分课文是围绕什么来写的？划出,这一部分的总述句。,2、日内瓦人是怎样让鸟儿自由生息的？,找出课文中的有关句子划出来，读,一读，想一想，从这些句子中，你,感受到了什么？,自学5、6自然段：,假如你是这里的一只鸟儿，你会怎样夸奖这里的环境，这里的人呢？,想象,小练笔,人与自然和谐相处,让它们自由生息,
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