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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第四、五单元（,13.14.15.16,课）,九年级上册复习,根本原因,A,起止时间,BC,领导阶级,人物,D E,过程,（时间标志性事件）,1.,开始：,2.,发展：,3.,高潮：,4.,结束：,重要文献,5.,名称、内容、,颁布机构,性质,F,历史意义,6.7.8.,三、法国资产阶级革命,四、拿破仑帝国,背景,1.1799,年：,时间、名称,2.3.,统治措施：,4.,对内：,A.B.,5.,对外：,C.D.,评价拿破仑,6.,开始时间、国家,A B,前提条件：,C,开始标志：,D,主要标志：,E,完成的时间、标志,F G,主要发明、发明者,1.2.3.4.,影响：,5.6.,启示：,7.8.,特点,:,117,页,7(1),9.10.11.,知识点,3,：英国工业革命,血腥的资本积累,殖民掠夺,参与国家,1.,最早是,和,。,贩卖黑奴,参与国家,2.,最先是,，,后来居上是,。,方式,3.,“,三角贸易,”,路线、物品,后果,4.,对非洲？对欧洲？,疯狂掠夺,5.,举一例？,日不落帝国,形成时间,6.,经过,先后打败,A.B.C,，成为,D,国家。,殖民地人民的抗争,印度民族起义,原因,1.,时间,2.,领导者、英雄人物,3.4.,意义,5.6.,拉美独立运动,原因,A.B.,领导人、称号,C.D.,结果,E.,南美解放者杯,拓展延伸：,材料：从封建社会转变为资本主义社会是一场巨大的社会变革，它需要深刻的思想解放运动和漫长的理论准备过程，还要开辟新社会发展的广阔空间，制订新社会的法律框架和基本理念，当然也要有杰出的政治家、思想家和革命家，最后通过其领导的政治革命，完成这一漫长的（约三四百年）历史转变过程。,1.,文中所说的“思想解放运动”指什么事件？,2.,请结合所学知识说明英美法三国在当时资本主义发展的道路上各遇到了什么障碍？,3.,英、法、美三国杰出的政治家和革命家众多，你比较喜欢哪位？说出理由？,4.,纵观各国资产阶级统治的确立，它们的共同原因是什么？产生了什么共同影响？,拓展延伸：,仔细观察下列三幅图片，结合所学知识回答下列问题。,图一：处死查理一世 图二美国自由女神像 图三拿破仑加冕,1.,图,1,场景发生在何时哪个国家的革命中？,2.,图,2,自由女神像左手的铭板上刻着,1776,年,7,月,4,日，这天发表的文件是？文件的发表有何意义？,3.,图三人物曾在何时建立帝国,?,统治措施？,4.,上述三个国家反映了世界历史发展的趋势是？,材料一：人民为自由而战，寻求真正的解放,。女王的荣光，,查理的断首,，都镌刻着,“王,在议会，法为习惯”,的字样。,材料二：独立和自由根植于,美利坚,灵魂深处,，为此,它不惜与母邦兵戎相见,南北对峙,，国家,面临分裂,，一位,伟大的总统,将它从危,机中拯救。,材料三：革命的烈焰,将国王推上了断头台,，巍峨,的,凯旋门,见证了,拿破仑,创造的奇迹,这个民族,从不畏惧硝烟和战火的洗礼，因为他们更爱自由,和真理。,均摘编自,图说天下,材料一：马克思说：“,1640,年的革命,和,1789,年的革命,，并不是英国的革命和法国的革命，而是欧洲范围的革命。它们不是社会中某一阶级对,旧政治制度,的胜利，它们产生了,欧洲新社会的政治制度,。”,材料二：列宁在,给,美国,工人的信,中说道：“现代文明的美国历史，是由,一次伟大的真正解放的、真正革命的战争开始的。”,（,1,）材料一中的“旧政治制度”是指什么？“新政治制度”在英、法分别表现为什么形式？（,2,）英法美资产阶级革命成功后各颁布了什么法律文献？这些文献在当时的共同作用是什么？这启示我们在社会主义建设中应加强哪一方面的工作？（,3,）请总结,1718,世纪欧美国家有哪些突出的特点？,（2,）,共同作用：巩固了资产阶级革命成果,。,（,3,）进行资产阶级革命确立资本主义制度；民主取代专制；法制取代人治；资产阶级革命经历了艰难曲折和漫长的历程。,
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