浙江大学信息化建设的思考与探索(41)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,浙江大学信息化建设的思考与探索,浙江大学信息化建设领导小组办公室,二OO六年十月十八日,内容提纲,一、高校信息化建设的思考,二、浙江大学信息化建设的探索,三、结 束 语,一、高校信息化建设的思考,战略地位突出；机遇与挑战共存,信息化已成为,办学水平的标志；创新发展的支撑,信息化是争创世界一流大学的需要,教育信息化是国家信息化的重要组成部分。实现建成“,世界一流大学,”的战略目标，迫切需要建设一个,信息化、网络化、数字化,的校园环境。,一个世界一流大学应该不仅仅是学术研究处于国际前沿，学术大师汇聚，教师素质很高的学府，校园,信息化,建设状况对,衡量一个大学发展水平,也是至关重要的。,网络带宽,通畅,，上网,快捷,方便，有丰富的,信息资源,可供使用，形成一个良好的,网络教学,、,科研环境,，为创建一流大学提供重要支撑条件。,我国高校信息化建设发展迅速,Cernet经过十多年时间的建设发展，已经联接国内近1000所的高校,由百余所高校组成的CNGI-Cernet2通过验收，宏大的,IPv6学术网开始运行,网络建设与信息化建设相结合,规划已经开始启动,，如建立“数字化校园”、“大学资源计划”等,一批教育部所属高校,网上合作,研究中心、,网上研究专业数据库,建成，促进了科学数据、信息、仪器等,资源共享,浙江大学信息化初具规模（一）,比较先进的网络基础设施,建成,万兆主干环网，,校区间主干环网长度,67,公里，校区内光纤总长,150,公里，联网建筑物,292,幢，覆盖,六个校区,、,六个附属医院以及所有的学生宿舍。,IPv4网络出口总带宽G，IPv6网络出口,5,G，与,中国网通、电信、联通,等ISP有光纤直联,浙江大学还是,中国下一代互联网示范网,的主节点之一，校园网支持IPv4/V6双栈，5万多用户可通过多种方式接入Internet2。,浙江大学信息化初具规模（二）,比较齐全的校园公共网络服务体系,域名、邮件、WWW浏览、FTP文件传输、多媒体点播等网络服务。,支持固定IP、代理服务器、web认证、L2TP认证等多种接入方式。,开设 拨号服务及反向代理服务，使得广大师生在家里可以访问校园网资源。,网络安全监管系统，包括身份认证、内外防火墙、流量计费、病毒警告、“垃圾”过滤等。,浙江大学信息化初具规模（三）,初步的公共信息资源建设,教职工数据中心,，支持了,专业技术职务聘任、教师聘岗,和,电子黄页,系统等应用。,教学资源网,，目前有282个课件资源，包括56个精品课程。“教学素材库”里有9637个图像素材、515个音频素材、258个视频和动画素材,数字化图书资源,，与兄弟单位合作，初步建成,中美数字图书馆,。已引进的中外文数据库已覆盖了我校所有学科范围，,数字信息资源总量处于国内前列,多媒体中心,，提供视频点播、电视直播、视频会议等功能。集成开发了融合会议电视、网络电视及视频点播三位一体的V3I系统,浙江大学信息化初具规模（四）,信息化技术已经应用在学校的,教学，科研，行政，后勤，文化,等各个领域,多媒体教室,群控管理系统、,网络教育,体系、现代,教务管理,系统、,研究生信息管理,系统、分布式,远程教育,综合运行平台等,科研信息管理,信息系统、,发展规划,项目资金管理系统等。,浙江大学,办公网ZUPO,、,财务管理,系统、,保卫户证,管理系统等,后勤饭卡,系统、,经济房申购,系统等,求是潮、文化素质网，登攀网等,主题网站,、（BBS）公告板系统,浙江大学信息化还需要思考解决许多问题,如何,统一目标和步调？,网络,基础设施,如何提升水准,：,提高网络高覆盖率，增强安全可信、可控管理，提供容灾备份？,如何,整合,、,开发,和,利用,信息资源,：,资源分散，信息难以共享；教学科研等创新活动缺乏有力支撑？,如何保障信息化建设可持续发展？,我们的思考（一）,研究和制定学校的信息化发展规划,制定合理的规章制度和运行机制,人才、资金及建设场地的保障措施,进一步完善网络基础设施建设,加强信息资源的开发利用和有效整合,我们的思考（二）,下一阶段，突破或转变在何处出现？,信息化目标 ,学校战略目标,平台建设 ,平台整合利用,行政主导 ,机制主导,相对封闭体系 ,开放结构,基础设施 ,服务环境,二、浙江大学信息化建设的探索,明确发展目标；创新管理与运行模式,信息化建设体现,以资源整合为基础；以服务运营为目标,浙江大学信息化建设总体目标,面向浙江大学创建世界“,一流,”大学目标，建设一个独特的,信息化,、,网络化,、,数字化新型校园环境,，为学校高素质创造性人才培养、高水平科学研究和知识创新、高科技辐射和高技术产业化、国际文化学术交流提供重要支撑，积极推进“,研究型、综合型、创新型”,一流大学的建设。,主要内容,：,基础设施的建设,网络基础设施比较完善，基本形成,覆盖全校的高速网络,。在网络的,规模,、技术,水平,、,性能,、,稳定性,和,安全性,方面，达到,国内领先和国际一流,水平,为学校的各类应用系统和公共资源服务提供一个高速安全可靠的基础平台。,主要内容：,公共信息资源的建设,建成包括,人力资源、设备、科研、教学、图书、档案等在内的多个数字化资源,平台，实现信息资源的共享和充分利用。,主要内容：,信息化应用的建设,网络教学服务平台,：,探索网络教学的,新模式,，改进教学手段、提高,教学效率,；,网络学术研究创新环境：,强化学科资源的,整合和共享,，促进学科,交叉,，营造具有,浙大特色,的学术环境；,电子校务与后勤服务系统,：,以,共享资源与规范标准,为基础，,推进,各级部门,业务信息化,，提高效能、辅助决策、增强服务；最终建成集成各个单位信息的的校园,综合门户网站,校园网络信息建设,：校园开展网上活动，开设文化生活网站，推动,校园网络文化,建设,学校信息化规划蓝图,健全管理组织机构,信息化建设领导小组,信息化建设专家咨询组,信息化建设领导小组办公室,建设队伍人员构成：,专职人员:,信息化建设领导小组办公室成员,兼职专家:,计算机、信息、教育和管理类专家,部门工作人员:,各部门和学院的从事信息化的人员,合作公司：,若干致力于教育行业的有实力的IT公司,创新建设与运行模式（一）,充分利用社会力量,调动各种积极因素，充分利用信息化建设的社会力量,从项目前期需求调研、立项论证与规划、设计开发、应用实施到运行服务等各个阶段均让多个专业化IT公司全程参与,发挥公司的专业优势、充分了解学校需求。,综合运用学校品牌、信息化建设资金、专职人员队伍的创新思想，使投入于学校信息化建设的力量得到有效放大。,通过学生数据中心项目（一期）、网上学术创新平台项目（一期）的实践，建设资金比预期节省1/4左右，通过网络与信息中心5个左右的专职信息化人员，领导管理着近30名高素质专业化公司IT人员长驻浙江大学从事信息化建设工作。,创新建设与运行模式（二）：,校企共赢，可持续发展,探索学校与企业之间长期伙伴合作关系，保证学校信息化工程的可持续发展。,信息化建设应用与服务是根本。,校企合作共赢，使学校信息化能得到可持续发展的保障：IT企业不只是从项目建设费中得益，更要能从学校成功的信息化应用与服务中得到持续的回报,积极探索创新信息化服务应用与校企合作模式：从信息服务的理念出发，为长远进行运营服务奠定基础；引导多家长期有志于高校教育领域的企业合作竞争，以浙江大学信息化建设为契机，共同开拓高校信息化市场。,探索工作实例（一）,浙江大学学生数据中心,建设学生数据中心的宗旨,培养具有国际视野的未来领导者，是学校争创世界一流的重要内容。,为此，,给予学生更多的学习生活自主性，施行人性化管理,是学校学生管理服务工作的主要趋势。,这需要,管理和服务部门更全面、充分、及时的掌握学生信息，进行高效管理，提供个性化服务,。建设学生数据中心将服务于学校领导决策、各部门学生管理服务工作发展的需要。,浙江大学学生管理服务流程,日常教学管理素质考评,评奖评优,素质考评,从各省招办导出考生信息,宿管中心,。,其他职能部门,学工部,团委,教务处,图书馆,招生处,财务处,各学院,就业指导处,招生处,校友会,研究生院,保卫、住宿、后勤、医院、网络中心等其他服务,毕业生信息统计汇总,研究生教育信息综合管理、内部各部门使用同一个该业务系统,日常教学管理素质考评,评奖评优,素质考评,从各省招办导出考生信息,宿管中心,。,其他职能部门,学工部,团委,教务处,图书馆,招生处,财务处,各学院,就业指导处,招生处,校友会,研究生院,保卫、住宿、后勤、医院、网络中心等其他服务,毕业生信息统计汇总,研究生教育信息综合管理、内部各部门使用同一个该业务系统,编学号，学业管理分派数据到各职能部门,收费和发放各类奖学金助学金,学生数据中心建设总体目标,建设一个可以全程、全面收集各类学生信息，及时更新、传递学生信息的数据共享平台；,利用平台构建学生信息应用系统，使学生管理工作适应信息多变，服务流程日趋多样化带来的挑战。,第一阶段,（）,制订学生数据字典和数据交换标准,确定各数据权威数据源,建立中心数据库,搭建学生数据交换平台,建立学生综合信息管理系统,帮助指导完善23个典型业务系统,数据交换平台,中心数据库,教务DB,DB,学工DB,财务DB,教务系统,学工系统,其他系统,财务系统,数据交换,数据访问,第二阶段,（）,制订业务系统构建标准,建立35个满足特定需要的信息分析模型,利用数据挖掘手段构建其他决策辅助系统,初步形成较为完善的学生信息系统的运行机制,后勤系统,学生数据中心,学工系统,招生系统,就业系统,财务系统,教务系统,统,一,数,交,据,换,中心,心,数据交换平台,中心,数据库,业,务,系,构,统,建,标,准,学生数据中心项目建设预期效益,就业指导中心,校友会,学生基本信息,学生学业信息,学籍异动,学费标准,学生基本信息,学生学业信息,奖惩信息,住宿费标准,住宿信息,学生基本信息,奖惩信息,学籍异动,户籍变动,住宿信息,网络信息,组织关系,学生基本信息,借贷信息,奖惩信息,考评信息,交费情况,学生基本信息,住宿费标准,借贷信息,学费标准,组织,关系,学生基,本信息,住宿信息,学生基本信息,学生基本信息,学生毕业信息,学生基本信息,学生毕业信息,学生基本信息,学籍异动,招生处,网络与信息中心,学生基本信息 学生学业信息 学籍异动,学费标准 户籍变动 交费情况,住宿信息 住宿费标准 身体状况,奖惩信息 借贷信息 组织关系,网络信息 学生毕业信息 考评信息,教务处,学工部、团委,校医院,财务处,图书馆,宿舍中心,档案馆,组织部,保卫处,各学院,学生基本信息,奖惩信息,交费情况,奖惩信息,其他信息,学生基本信息,学生基本信息,学生基本信息,学生基本信息,身体状况,户籍,变动,网络信息,学生基本信息,奖惩信息,考评信息,探索工作实例（二）,浙江大学网络学术创新环境,网络学术创新环境,浙江大学“十一五”信息化规划,重要组成部分,规划,提出“,建设浙大独特网络学术创新环境”,强化学科资源的,整合和共享,，促进学科,交叉,，营造具有,浙大特色,的学术环境；,50,以上的专业可以利用该平台开展科研活动,第一阶段（）,启动网络学术创新环境,的资源库建设，并展开设备、人力、科研资源等典型应用,第二阶段（）,建成完善的网络学术创新环境,分两期用三年时间建成,第一期：以研究人员、仪器设备等,重点学术数字化为突破口,，完成网络学术资源的规范化管理与共享交流服务应用示范（,2006年1月2006年12月）,第二期：实现网络学术资源（,研究人员、仪器设备、科研项目、研究成果、论文著作等,）,全面的规范化管理与共享交流服务应用（,2007年1月2008年12月）,浙江大学网络学术创新环境,总体规划,第一期项目的主要服务,系统结构,第一期项目系统部署示意图,多点讨论,协同浏览,面向共同的主题,多人研讨交流,文件共享、电子白板,学术研究,主题,典型应用服务功能,：,视频学术讨论,