生物学教学基本技术

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第五章,生,生物学,教,教学基本技,术,术,第一,节,节,生,生,物,物绘,图,图技,术,术,第二,节,节,生,生物,现,现象,记,记录,生物,图,图是,生,生物,科,科学,研,研究,的,的一,种,种重,要,要工,具,具，,是,是形,象,象化,的,的生,物,物资,料,料。,既,既可,以,以积,累,累形,象,象化,资,资料,，,，又,可,可以,帮,帮助,读,读者,直,直观,地,地认,识,识和,掌,掌握,生,生物,信,信息,，,，加,快,快生,物,物科,学,学发,第一,节,节,生,生,物,物绘,图,图技,术,术,一、,概,概述,(,一,),绘制,生,生物,图,图的,意,意义,(二)生,物,物绘,图,图的,基,基本,特,特点,从科,学,学研,究,究角,度,度出,发,发,用,用实,事,事求,是,是观,点,点去,观,观察,所,所画,生,生物,，,，绘,图,图必,须,须符,合,合实,际,际,.,但在,遵,遵从,科,科学,性,性和,真,真实,性,性的,前,前提,下,下，,可,可以,适,适当,地,地考,虑,虑生,物,物图,的,的艺,术,术效,果,果。,1.,生物,绘,绘图,应,应具,有,有严,格,格的,(1),形体准确,(2),比例正确,(3),特征明晰,2.,生物绘图应具有真实感,3.,应注意生物图的艺术美,(1),姿态美,(2),形式美,(3),体现民族的艺术风格,4.,生物绘图需符合制板要求,(1),线条粗细规律；,(2),图像明暗用点或线多寡衬托，不能用涂色方法来表示；,(3),图面清洁，黑白分明；,(4),生物图要经过缩小后再制版,一般绘制的原图应比印刷尺寸,，,大,1,3,，,1,2,或一倍。,(三)生,物,物绘,图,1,绘,绘图,比,比例,规,规;2,分,分规,或,或圆,规,规;3,比,比例,尺,尺;4,(四)常,用,用工,具,具,九宫,格,格,是,是将,小,小图,放,放大,的,的简,便,便工,具,具,选材,典,典型,，,，有,明,明显,特,特征,，,，有,代,代表,性,性。,选,选题,材,材后,，,，要,对,对其,作,作细,心,心观,察,察，,对,对它,形,形态,、,、色,彩,彩、,斑,斑纹,等,等，,各,各部,分,分关,系,系，,比,比例,数,数据,等,等特,征,征，,要,要有,个,个完,整,整概,念,念,。,二、,绘,绘图,的,的一,般,般步,骤,骤,(,一,)、,选材,和,和拟,稿,稿,(二)、,草,草图,的,的绘,制,制,检查,草,草图,无,无误,后,后，,接,接着,就,就是,上,上墨,或,或着,色,色。,在,在定,图,图时,，,，还,要,要做,结,结尾,工,工作,，,，,包,括,括,：,：,(1),标,(,三,三),、,、,定,定,图,图,与,与,修,修,饰,饰,(1),合,理,理,布,布,局,局,，,，,画,画,面,面,大,大,小,小,要,要,适,适,宜,宜,、,、,层,层,次,次,要,要,清,清,楚,楚,。,。,(2),重,点,点,突,突,出,出,，,，,主,主,次,次,分,分,明,明,(3),物,体,体,各,各,部,部,分,分,比,比,例,例,要,要,正,正,确,确,。,。,(4),落,笔,笔,要,要,轻,轻,，,，,线,线,条,条,简,简,洁,洁,(5),点,点,要,要,均,均,匀,匀,，,，,线,线,条,条,方,方,向,向,与,与,角,角,度,度,要,要,准,准,确,确,。,。,三,、,、,动,动,植,植,物,物,图,图,的,的,绘,绘,制,制,中,轴,轴,分,分,区,区,定,定,点,点,放,放,大,大,法,法,1.,鲫,鲫,鱼,鱼,图,图,的,的,绘,绘,制,制,(1),观,观,察,察,与,与,绘,绘,草,草,图,图,(2),上,上,墨,墨,与,与,衬,衬,阴,阴,2.,昆,昆,虫,虫,图,图,的,的,绘,绘,制,制,(1),观,观,察,察,和,和,绘,绘,草,草,图,图,(2),上,上,墨,墨,与,与,衬,衬,阴,阴,(,一,),动物图的绘,制,制,(,二,),植物图的绘,制,制,1.根的描,绘,绘,绘植物的根,，,，要注意它,属,属直根系还,是,是须根系，,是,是木质根还,是,是草质根。,此,此外，还要,注,注意根的形,状,状和变态。,2.茎的描,绘,绘,描绘植物的,茎,茎，要区分,是,是地上茎还,是,是地下茎，,还,还要观察茎,的,的形态和变,化,化。,新生嫩枝是,柔,柔软多汁的,，,，应描绘得,比,比较光滑,；,以粗细、疏,密,密的线条来,衬,衬阴,3.叶的描,绘,绘,描绘叶时，,事,事先应观察,叶,叶的构造，,是,是完全叶还,是,是不完全叶,，,，是单叶还,是,是复叶，重,点,点观察叶片,的,的形状、叶,4.,花的描绘,植物的花，是识别植物的重要依据。是在分类学中鉴别植物的重要部分。不同植物花的组成多不一样，形成了花的各种类型。因此，在描绘时要充分掌握其形态构造特征,；,果实的描绘,(1)花被,花被由花冠,和,和花萼组成,。,。,(2)花蕊,(3)花序,花,花序是花在,花,花枝上排列,和,和生长的顺,序,序，包括有,限,限花序和无,限,限花序两种,类,类型。,5.,果实的描绘,(,三)组织解,剖,剖图的绘制,在细胞学，,发,发生学、组,织,织学或显微,解,解剖学研究,中,中常需绘制,组,组织图。,(,一,),几种简便挂,图,图的绘制,1.,彩色粉笔绘,制,制挂图法,2.,手电筒射影,绘,绘制挂图法,3.,利用投影或,幻,幻灯射影法,绘,绘制挂图,(,二,),解剖挂图的,制,制作,在制作动植,物,物解剖挂图,时,时，应注意,动,动植物体的,解,解剖层次，,并,并按这个层,次,次绘制和装,制,制解剖挂图,。,。,四、生物挂,图,图的绘制,家兔解剖图,第二节,生物现象记,录,录,(,普通光学照相机是运用透镜成像原理设计制造的一种光学仪器，其基本结构由镜头、光 圈、快门、取景器与调焦装置和机箱等部件构成。,(,二,),数码相机,数码相机是将数字技术与传统的光学相机相结合的产物，是一种能够进行拍摄，并通过内部处理把拍摄到的景物转换成以数字格式存放图像的特殊照相机。,一、生物摄,影,影,为了如实记,录,录所观察的,各,各种生命现,象,象和实验结,果,果，除了生,物,物绘图技术,之,之外，生物,摄,摄影，摄像,技,技术越来越,被,被普遍重视,和,和广泛运用,。,。,拍摄前注意,设,设定好相机,的,的参数；,尽量使用最,高,高分辨率进,行,行拍摄；,(,一,),摄像机,摄像机按记,录,录信号的方,式,式可分为数,码,码机和模拟,机,机两类。,(二)录像,机,机,录像机是视,听,听教育媒体,中,中的重要设,备,备，它和摄,像,像机、电视,机,机、特技信,号,号发生器等,组,组合使用，,可,可很方便地,对,对各种教育,电,电视节目进,行,行编辑组合,、,、记录重放,等,等操作,.,二、生物摄,像,像,