课题男生女生

*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,课题：,男生女生,思想品德,授课：欧阳幼萍,两组照片哪一组更容易区分性别？,1,2,教学,目标,:,1,、知识目标：了解男生和女生各自的优势和特点，正确认识异性同学之间的交往与友谊。,2,、能力目标：掌握男女生交往的恰当方法。,3,、情感、态度和价值观目标：体验与分析男女生交往过程中的现象，学会从不同的角度欣赏异性同学，明确男女生交往的必然性，树立健康的异性交往观念。,男生回答：,(2),你欣赏的女生有什么特点？不喜欢的女生呢？,女生回答：,(1),你欣赏的男生有什么特点？不喜欢的男生呢？,欣赏,歌曲：,我是女生,2.,男儿当自强,根据歌词、联系实际思考或同桌讨论：,我是女生,你不要这样的看著我我的脸会变成红苹果你不要像无尾熊缠著我我还不想和你做朋友你不要学劳勃狄尼洛装酷站在巷子口那里等我你不要写奇怪的诗给我因为我们没有萍水相逢过,我是女生漂亮的女生,我是女生爱哭的女生我是女生奇怪的女生我是女生你不懂女生我是女生我是女生我是女生我是女生你不懂女生,(,我是女生,!),你不要这样的看著我我的脸会变成红苹果,(,我是女生,!),你不要这样的看著我我的脸又会变成红苹果,yes!come on,baby!,男儿当自强,林子祥,傲气傲笑万重浪热血热胜红日光胆似铁打骨似精钢胸襟百千丈眼光万里长誓奋发自强做好汉做个好汉子每天要自强热血男子热胜红日光,让海天为我聚能量去开辟天地为我理想去闯,(,碧波高涨,),又看碧空广阔浩气扬即是,男儿当自强,强步挺胸大家做栋梁做好汉用我百点热耀出千分光做个好汉子热血热肠热热胜红日光,心灵导航,男生,女生,优势,优势,坚强、勇敢，富有责任感,温柔、细腻，善于关心他人，乐于奉献,互为映衬,互为补充,1,、你是男生,我是女生,构成社会最美妙的图画,阅读课文,39,页,思考问题,:,男生女生优势上的互为补充,说明男生女生可不可以交往呢,?,男生女生正常交往有什么好处,?,看一看,动动脑筋,心灵导航,2,、让我们自然快乐地交往,（,2,）男女生正 常交往的好处,A.,使集体更加团结,D.,有利于个性的充分发展,E.,有利于培养健康的性心理,B,.,有益于身心健康,（,1,）男生女生建立友谊是正常 的交往,C.,可以优势互补,取长补短,欣赏小品,:,小雅的交往观,讨论,:,1.,你赞成小雅的做法吗,?,为什么,?,2.,男生女生交往的恰当方式是什么,?,3,、男生女生交往的,恰当方式,ABC,：,A,、,自然大方,合作协助,B,、相互尊重,文明用语,C,、自尊自爱,把握尺度,心灵导航,恰当否？,场景？,场景？,恰当否？,心灵导航,男生,女生,优势,优势,坚强、勇敢，富有责任感,温柔、细腻，善于关心他人，乐于奉献,互为映衬,互为补充,1,、你是男生,我是女生,构成社会最美妙的图画,(,小结,),心灵导航,2,、让我们自然快乐地交往,（,2,）男女生正 常交往的好处,A.,使集体更加团结,D.,有利于个性的充分发展,E.,有利于培养健康的性心理,B,.,有益于身心健康,（,1,）男生女生建立友谊是正常 的交往,C,.,有利于优势互补,取长补短,3,、男生女生交往的,恰当方式,ABC,：,A,、,自然大方,合作协助,B,、相互尊重,文明用语,C,、自尊自爱,把握尺度,心灵导航,测测你的筛选能力，你是一个最棒的同学,单项选择题,1,、人们常说,”,男女搭配,干活不累,”,.,其原因是,(),A,男女在一起干活,可以把不愿干的活儿留给对方干,B,两者之间可以优势互补、取长补短,C,大家可以边聊天边干活,D,男女不在一起干活，事情就做不完,B,当堂训练,测测你的筛选能力，你是一个最棒的同学,单项选择题,2,、男女同学之间是可以建立起友谊的。正确进行男女同学之间交往，就应该做到（）,（,1,）在异性面前卖弄、摆阔气，以赢得对方注意。,（,2,）自然大方，不过分拘谨、冷淡也不过分随便、亲昵。,（,3,）需要用恰当的方式来表达男女同学之间的真挚友谊。,（,4,）男女同学之间要真诚相待，平等交往，互相尊重，互相帮助。,A.(2).(3).(4)B.(1).(2).(4),C.(1).(3).(4)D.(1).(2).(3),A,3,、初一某班同学在讨论男女同学交往的话题时，形成以下几种观点，你最不认同或不准确的是（）,A,、,男女同学不要交往，以避免早恋,B,、,男女同学要多交往，以取长补短,C,、,男女同学要正确交往，互相帮助,D,、,男女同学自然、大方地交往，建立纯洁的友情,4,、当你突然收到一封异性朋友的情书，你应该（）,A,、,把情书公开,B,、,冷静处理，避免伤害,C,、,答应他的要求,D,、,不理不睬,A,B,5,、男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展，男女同学在交往中应把握的原则是（）,（,1,）要认识不同性别同学之间的性别差异，交往中，言谈举止要符合自己的性别身份,（,2,）要交往时要落落大方,（,3,）交往时要把握分寸,（,4,）交往时要相互尊重,A,、,(1).(2).(3).(4)B,、,(1).(2).(3),C,、,(2).(3).(4)D,、,(1).(3).(4),A,6,、男生女生交往若处理不当（）,（,1,）影响学习进步,（,2,）关系到个性的全面发展,（,3,）不利于班集体的和谐稳定,（,4,）对中学生的生活和学习没有大的影响,A,、,(1).(2).(4)B,、,(1).(2).(3),C,、,(1).(3).(4)D,、,(2).(3).(4),7,、对中学生来说，男女同学交往的恰当方式是（）,A,、,只与一名异性同学交往,B,、,谨慎小心,C,、,言语得体，距离适度,D,、,亲密无间,B,C,8,、男女同学之间的友谊适宜（）,A,、,个别同学之间发展,B,、,与高年级之间发展,C,、,集体活动之中发展,D,、,成绩优异的同学之间,9,、男女同学交往要相互尊重，下列哪些行为是不尊重对方的,表现（）,（,1,）尊重对方的人格 （,2,）尊重对方的意愿,（,3,）打探别人的隐私 （,4,）随意干扰别人的生活和学习,A,、,(1).(2)B,、,(3).(4)C,、,(1).(3)D,、,(2).(4),C,B,10,、（多项选择题）曾经有人问著名诗人塞缪尔,约翰逊：“是男人聪明还是女人聪明？”约翰逊反问道：“你说的是哪一个男人，还是哪一个女人呢？”约翰逊这句话告诉我们（）,A,男孩比女孩聪明,B,女孩比男孩聪明,C,男孩和女孩各有自己的优势和不足,D,男孩和女孩一样聪明,CD,阅读与感悟,进入初中，在我们身体悄悄变化的同时，我们的心理也在发生着一系列的变化。在班级里，有的男生和女生之间似乎有一条无形的界限被称之为“三八线”上，男女同学不能对话，不能探讨，谁要越过“三八线”就会受到嘲讽评击。,对此问题，有以下三种观点：,观点一：有人说好，认为男女生要有界限。,观点二：有人说不好，认为男女生都是同学，没有区别。,观点三：有人说要具体分析，既要有“三八线”，但不能让“三八线”成为男女生之间正常交往的阻碍。,请问,:,你赞成哪种观点？并说明理由。,答,:,赞成第三种观点。,因为：第一,男女同学之间既要有一定的界限，又要互相帮助，团结友爱，共同进步。,第二、男女同学之间在一些方面是有区别的，如果无界限，有可能性会出现一些误会，会影响身心健康，影响学习。而男女同学之间的正常交往有益于我们的身心健康发展，两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作的环境。,课外作业：,续写剧情，并进行表演,星期三第七节，,雨露,拿着几本书从图书馆回来，路上见到匆匆而来的,阳光,，,阳光,东张,西望，结果撞着,雨露,，几本书散落地上，、,