教育专题：5、《卢沟桥烽火》

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,5、卢沟桥烽火,同学们看了课题，有什么疑问吗？,“烽火”指什么？,“卢沟桥烽火”是什么意思？,卢沟桥在哪里,?,九,一八事变,指,1931,年,9,月,18,日,在,中国,东北爆发的一次军事冲突和政治事件。冲突双方是中国,东北军和日本关东军,。根据冲突爆发的日期，史称“九,一八事变”。由于当时中国东北地区称为,满洲,，因此日本方面将这次事变称为“满洲事变”。,课外小知识,学习目标：,1,、能正确、流利、有感情地朗读课文，能按时间顺序讲述“卢沟桥事变”的经过。,2,、学会本课,9,个生字，两条绿线内的,3,个字只识不写。,3,、理解由生字组成的词语。,学习重点：,1,、了解“卢沟桥事变”的史实，认清日寇的侵略罪行，激发对我国军民同仇敌忾抗击侵略者的英勇行为的崇敬之情。,2,、按时间顺序复述卢沟桥事变的经过和历史意义。,卢沟桥位于天安门西南十五公里的永定河上，它是北京地区现存最古老的一座多孔联拱大石桥，距今已有八百年历史。,卢沟桥简介,烽,妄,伪,喉,蓄,烽火,妄图,虚伪,咽喉,蓄意,f,n,w,n,w,i,h,u,x,我能行,凌,聋,爹,呐,歼,凌晨,耳聋,爹爹,呐喊,歼灭,l,n,l,n,di,n,ji,n,我能行,读一读：,魔,爪,咽喉,挑,衅,日,寇,众,寡,悬殊,硝,烟,呐,喊,处,在,妄,图 同仇敌,忾,控,制,歼,灭 震耳欲,聋,狼,狈,而逃,如火如,荼,万,籁,俱寂 哭爹喊娘,猝,不及防 夜以继日 人仰马翻,默读课文，给课文分段并概括段意。,第一段,（,1,）：写九一八事变后的局势和卢沟桥所处的战略地位。,第二段（,2-5,）：写“卢沟桥事变”的经过。,第三段（,6-8,）：写中国共产党号召全国人民团结抗战，全国人民对卢沟桥守军的慰问与声援。,第四段（,9,）：写“卢沟桥事变”揭开了中国人民全国抗战的序幕。,学习第一段：,（,1,）自由读第一段，读不懂的地方做上记号。,（,2,）学生反馈。,蚕食：像蚕吃桑叶一样。比喻逐步侵吞。魔爪：比喻日本帝国主义凶恶的势力。咽喉：形容险要的交通要道。,（,3,）齐读本段。,卢沟桥是平津通往南方的咽喉要道,“九一八”事变之后，日本占领了我国的东三省，又妄图将魔爪伸向全中国。,“九一八”事变之后的局势和卢沟桥所处的重要战略位置。,卢沟桥是平津通往南方的,咽喉要道,。,课堂练习：,一、生字组词：,峰（）忘（）侯（）凌（）,烽（）妄（）喉（）棱（）,聋（）爹（）茶（）歼（）,耸（）多（）荼（）奸（）,（,1,）读第二段，画出表示时间的词语。,学习第二段：,1937,年,7,月,7,日深夜第二天凌晨当天晚上,（,2,）细读第二段，画出描写敌我双方的关键词语。,学习第二段：,1937,年,7,月,7,日深夜：,日军,我军,全副武装 喝问气势汹汹 严词拒绝首先 还击,（,2,）细读第二段，画出描写敌我双方的关键词语。,学习第二段：,第二天凌晨：,日军,我军,人仰马翻 同仇敌忾狼狈 举、冒,（,2,）细读第二段，画出描写敌我双方的关键词语。,学习第二段：,当天晚上：,日军,我军,抱头鼠窜悄悄,请同学们有感情地朗读第二段。,学习第三段：,（,1,）自由读，说说你读懂了什么。,（,2,）交流：联系前文谈谈自己的理解。,当时的形势十分危急。,中国共产党在民族危急之时所发挥的巨大作用。,全国人民对卢沟桥守军的慰问及声援。,学习第四段：,（,1,）自由读，不懂的地方做上记号。,（,2,）中国军民是怎样英勇地抗击侵略者的？,（,3,）齐读本段，体会抗击侵略者战斗的激烈。,时间,敌军,我军,1937,年,7,月,7,日深夜,第二天凌晨,当天晚上,全副武装 气势汹汹,恼羞成怒 首先开火,人仰马翻 吼叫 疯狂扑来,哭爹喊娘 狼狈而逃,猝不及防 鬼哭狼嚎 抱头鼠窜,大声喝问 严词拒绝 立即还击,同仇敌忾 奋起还击,举起 冒着 冲出 砍去,手握 腰佩 悄悄进发 齐声呐喊,仔细品读,2-5,自然段，边读边画出描写,敌我双方举动,的,关键词语,，然后就其中一个时间段里的战事情况进行小组讨论，把讨论的结果填在表格里,。,根据上述表格中的内容,你能讲述,“,卢沟桥事变,”,发生的经过吗,?,68,段 共产党的作用和我国军民的爱国热情和民族精神,中国共产党怎么做的？,通电全国 大声疾呼 号召军民团结，赶出侵略者。,全国人民的表现？,前往慰劳 修筑工事 来电声援 送慰问品,第,9,自然段 历史意义,拉开了全面抗战的序幕,序幕：比喻大事件的开端。,卢沟桥事变完全是日本侵略者早有预谋、精心策划的。在强大的敌人面前，我军将士同仇敌忾，奋起还击，侵略者遭到可耻的惨败。,课文总结,课后反思：,卢沟桥事变拉开了我国人民全面抗战的序幕，他的重大历史意义需要学生去铭记。,三、同样写行军，我发现：“偷偷地”“摸”提示了日本军队的险恶用心及卑鄙行径，带有鄙视唾弃的感情色彩；“悄悄地”“进发”表现了我国守军的足智多谋、英勇善战，含有表扬、赞许之意。同样写战斗失利，我发现：“暂时退守”是我军在“众寡悬殊”条件不利的情况下的正确策略，有赞扬之意；“人头滚落”“尸横桥头”“鬼哭狼嚎”“抱头鼠窜”是对敌人被打惨状的痛快描述，表达了对日军的鄙视。,五、,1,日寇以两个士兵失踪为由，前来搜查，这是蓄意挑衅，遭到中方严词拒绝后，恼羞成怒，首先向我方开火，中国军队还击。但由于敌众我寡，只得暂退守桥头。,2,日本向宛平城发动进攻，早有防备的守军同仇敌忾，奋起反击，日寇狼狈而逃。,3,大刀队员悄悄地向卢沟桥进发，日寇被打得抱头鼠窜，卢沟桥又回到我军手中。,4,中国共产党号召全国人民团结抗战，全国人民对中国官守军给予慰问与声援。,六、,1,开头的景物描写是为了显示在这样恶劣的环境下潜伏十分不易，突出表现战士们不怕困难的坚强意志。,2,与对手总会碰面的，只有勇敢的人才有可能取得胜利。,3,我觉得李云龙是一个英勇善战，机智、处事果断的人。,选词填空。,显著 显示 显露 显然,1,、这（）是蓄谋已久的挑衅行为。,2,、科学家对于那项研究已经取得了（）的成果。,3,、抗日战争中，许多抗日将领（）出非凡的指挥才能。,4,、人的才能是有目共睹的，就好像锥子放在布袋里，那锥尖马上就会（）出来。,选词填空。,继续 陆续 持续,1,、大家（）到校参加大扫除。,2,、这场大雪已经（）下了近两个小时。,3,、他喝了一口水（）发表重要讲话。,1,在原句上修改病句。,.,我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。,.,看了这部电影，使我深受教育。,2,根据词语不同意思造句。,问题：指毛病或麻烦：,指需要回答或解释的题目：,3,一个日本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平城内搜查。,改为直接叙述：,4,按要求写一句话。,（,1,）写一句话，用上“否则”及表示关联的词语“无论,都,”,。,（,2,）用拟人的手法写一两句话，描写天空中飘落的雪花。,填空：,2,、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”是,_,的名句，说的正是中国人的骨气。,3,、“平津危急！华北危急！中华民族危急！”这可以看出当时的情况,_,请你用几个成语来形容一下：,_,2,、（,1,）“偷偷地”“摸”体现了日寇的卑鄙、狡猾和险恶，在这用做贬义。,（,2,）“悄悄地”“进发”体现了我抗日军队的英勇无畏、从容镇定，在这用作褒义。,