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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第,七,章 力复习课,重力,弹力,力,力的作用效果,力的单位,力的三要素,力的示意图,力的定义,物体间力的作用是相互的,一、关于力,一、力的概念,定义：物体对物体的,_,单位：,_(N),产生条件：,必须有两个或两个以上的物体；,物体间必须有相互作用,(,可以不接触,),。,作用,牛顿,力的作用效果,力可以改变物体的,_,状态；,运动状态改变：,a.,物体运动,速度大小,的改变,b.,物体,运动方向,的改变,力可以改变物体的,_,或,。,运动,形状,使物体发生形变,力的三要素,_,、,_,、,_,力的特点,:,物体间力的作用是,_,的,;,两物体相互作用时，施力物体同时也是,_,，反之，受力物体同时也是,_,大小,方向,作用点,相互,受力物体,施力物体,力的示意图：,用一根,的,把力的大小、方向、作用点表示出来；如果没有大小，可不表示，在同一个图中，力越大，线段应越长。,测量工具：,弹簧测力计、握力计等,带箭头,线段,当物体发生,形变或运动状态发生改变,时，也就是力产生效果时，可以判断物体受到了力的作用。,1,怎样判断物体受到力的作用,（,1,）从静止变为运动，,或从运动变为静止,；,（,2,）运动快慢变化；,（,3,）运动方向变化。,运动状态改变,例,下面各图可以说明力改变了,。,物体的运动状态,守门员接住球，球由运动变为静止。,足球运动员踢球,球由静止变为运动。,足球运动员用头顶球,球的方向改变了。,上面各图说明了力可以,_,。,改变物体的形状，使物,体发生形变,用力拉弹簧，弹簧伸长了。,用力弯锯条，锯条变弯了。,真费力,真轻松,用大小相同的力压、拉弹簧,2,想一想：这两幅图说明的物理问题？,力的作用效果与力的方向有关。,力的作用效果与力的作用点有关。,例,如图，使用一薄钢条的下段固定，现分别用不同的力去推它，使其发生,A,、,B,、,C,、,D,各图中所示的形变，如果,F,1,F,2,=,F,3,=,F,4,，那么，能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是,和,；,能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是,和,；能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是,和,。,F,1,F,2,F,3,F,4,（,A,）（,B,）（,C,）（,D,）,B,D,A,B,B,C,3,想一想：这两幅图说明什么道理？,物体间力的作用是相互的,例,下列关于力的说法错误的是（,）。,A,两个物体接触时才能发生力的作用,B,力是物体对物体的作用,C,物体间力的作用是相互的,D,物体间发生力的作用时，不一定要接触,A,例,在湖水中划船时，使船前进的动力是（,）。,A,桨对水的推力,B,水直接对船的推力,C,人对船的推力,D,水对桨的推力,D,例,如图所示，用电线将电灯吊在天花板上，下述几对力中属于相互作用的是（）。,A,电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力,B,电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力,C,电灯受到的重力和电灯对电线的拉力,D,电灯受到的重力和电线对电灯的拉力,例,一个铅球重,30 N,，在图中画出它所受的重力的示意图。,A,O,G,30 N,二、弹力,力,重力,弹力,物体发生的弹性形变越大，产生的弹力也越大。,定义：物体发生弹性形变时所产生的力。,弹簧测力计的原理和使用方法。,二、弹力,弹力,1,）弹性：,物体,受力会发生形变,，,不受力,时又,恢复到原来的形状,的,特性,。,2,）塑性：,物体变形后,不能自动恢复,原来形状的,特,性,3,）弹力：,物体由于,弹性形变,而产生的力,4,）其它弹力：,压力、,支持力、拉力等,如：,5,）弹簧测力计原理：,在弹簧的,弹性限度,内弹簧的,伸长长度,与弹簧所受的拉力成,正,比。,例,下图中，所表现的力不是弹力的是（）。,C,例,下列几种测量工具中，哪种是用来测量力的大小的工具（）。,A,刻度尺,B,弹簧测力计,C,天平,D,温度计,例,使用弹簧测力计时，下列注意事项中错误的是,（）。,A,使用前必须检查指针是否指在零刻线上,B,在太空运行的飞船中不能使用弹簧测力计,C,使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦,D,测量力的大小不能超出测量范围,B,B,二：重力,1,）定义：,由于,地球的吸引,而使地面附近的,一切,物体受到的力。,2,）单位：,牛（,N,）,3,）大小：,G=mg,(,通常取,g=),9.8N/kg,4,）方向：,重力的方向总是,竖直向下。,5,）作用点：,重心（重心不一定在物体本身上）,6,）测量工具：,弹簧测力计,使用前：,检查指针是否指在,零刻度处,。,观察它的,量程,和,分度值,。,使用时：,弹簧指针、挂钩不与外壳摩擦。,应用是重,垂线、水平仪,分别检查墙,是否竖直,和,面是否水平,。,力,重力,弹力,二、重力,定义：物体由于地球吸引而受到的力,大小：,G=mg,方向：竖直向下,作用点：重心,物理量,质量,重力,区,别,概念,方向,位置,对大,小的,影响,单位,符号,测量,工具,联系,物体含有物质的多少,由于地球的吸引而,使物体受到的力,没有方向,总是竖直向下,是物体的固有属性，同一物体在任何地方，质量不变。,同一物体在地球不同地方或不同高度,重力大小略为不同,千克 （,kg,）,牛顿（,N,）,m,G,天平,弹簧测力计,G=mg,重点复习实验,探究重力大小跟质量的关系,1,用什么工具测量重力？,弹簧测力计,如何测量重力的大小？,把,已知质量,的钩码挂在弹簧测力计上，,静止,时，,弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小,。,2,逐次增挂钩码，分别测出它们所受的重力，并记录在表格中。,质量,m,/kg,重力,G,/N,进行实验,3,画出重力跟质量关系的图像。,（质量为横坐标，重力为纵坐标）,实验结论：,1,物体受到的重力大小跟它的质量成,关系,2,物重跟质量的比约等于。,正比,10 N/kg,例,一个放在斜面上的物体，其质量为,5 kg,，用重力的示意图，表示出它的大小、方向、作用点。,G,mg,5 kg9.8 N/kg,49 N,G,=49 N,例,想一想：这三幅图反映了怎样的力学知识？,力可以改变物体的运动状态；地球上的物体都受到了重力；重力的方向是竖直向下的,例,如图，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面,(,),A,右面高，左面低,B,左面高，右面低,C,左右相平，前高后低,D,左右相平，前低后高,左,右,B,例,对于,g,=9.8 N/kg,的理解,下列正确的是（）。,A,在地球上，质量为,1 kg,的物体所受的重力大小为,9.8 N,B,1 kg=9.8 N,C,质量为,1 kg,的物体所受的力是,9.8 N,D,以上说法都可以,.,例,对于重力的理解,下列正确的是：（）。,A,重力的大小不随物体位置的变化而变化,B,粉笔在使用时，质量变小，重力变小,C,空气中上升的气球没有受到重力作用,D,重力的方向是垂直向下的,1,关于重力的正确说法是（）。,A,向上抛的小球在向上运动过程中不受重力作用,B,空中飞行的飞鸟不受重力作用,C,重力在物体上的作用点就是此物体的重心,D,一个物体的重心一定在物体上,C,2,铅球被推出后，不计空气阻力，在空中飞行时受到那些力的作用？方向如何？,答：只受到竖直向下的重力作用。,练 习,3,手握绳子从井中提水,手受到竖直向下的拉力,.,此拉力的施力物是,(,),。,A,水桶,B,水,C,手,D,绳子,4,一个弹簧测力计在钩上挂了几个钩码,弹簧测力计示数为,G,若将弹簧测力计倒过来,将钩码挂在吊环上,手提测力计钩,则弹簧测力计的示数是,(,),。,A,大于,G,B,等于,G,C,小于,G,D,无法确定,D,A,5,如图所示,两匹马各用,1,000,N,的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计,则此时弹簧测力计的读数为,(),。,A,2 000,N B,1 000 N,C,0,D,500 N,B,6,下列给出的现象中,物体运动状态没有发生变化的是,(,),。,A,关闭发动机后向前滑行的汽车,B,汽车匀速转弯,C,正在空中匀速下降的伞兵,D,钟表来回摆动,C,7,在探究影响物体所受重力大小的因素时，李翔和蒋宇同学进行如下的猜想：蒋宇说,“,物体所受的重力大小可能与物体的形状有关,”,。李翔说,“,物体所受的重力大小与质量有关，质量越大，物体所受的重力越大,”,。请设计一个实验来验证他们的猜想，写出实验器材、实验步骤、实验记录表格、现象和结论。,本课小结,注重概念的理解,注重受力分析,
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