你会用尺子吗？

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一天，小明和小华两位同学在比较他们房间的长度，小明说他的房间比小华的要长一点，而小华也说自己的房间比较长，他们相持不下。现在他俩要你帮他们比较一下到底谁的话是真的，你该怎么帮助他们？你要做些什么准备？,想一想,你会用尺子吗？,是一个将,待测的量,与,公认的标准量,进行比较的过程。,测量：,1,长度的单位,常用的单位还有,:,千米,(km),、,分米,(dm),、,厘米,(cm),、,毫米,(mm),、,微米,(um),、,纳米,(nm),国际上统一的标准单位是“,米,”，用“,m,”,表示。,(,国际制单位,),长度的单位换算关系及科学计数法,1,千米,=,米,米 分米 厘米,毫米,毫米 微米,纳米,1000,10,100,1000,1000,1000000,米,厘米,毫米,微米,纳米,10,3,米,分米,米,，微米,米,科学计数法,：,将一个数字表示成（,a10,的,n,次幂的形式）,其中,1|a|,10,，,n,表示整数,。,米,10,厘米,10,3,毫米,10,微米,10,纳米,分米,10,-1,米,，微米,10,-6,米,练习,1.70,米,=,厘米,0.25,米,=,微米,25,毫米,=,分米,=,米,41000,微米,=,米,910 000,纳米,=,厘米,170,0.25,0.025,0.041,0.091,250000,1.,单位换算,2,、科学计数法,6432,米,=,厘米,=,毫米,=,微米,884500,纳米,=,微米,=,毫米,=,厘米,=,米,=,千米,136,厘米,=,微米,=,纳米,先作普通换算，然后用科学计数法表示,2.,请给下面的测量数据填上符合实际的单位：,（,1,）,某同学身高,17.0,（,）,（,2,）,教室的长度约为,4,（）,（,3,）,1,元硬币的厚度约为,2,（）,（,4,）,墨水瓶的高度约为,4,（）,（,5,）小明的跳高成绩为,1100,（）,分米,米,毫米,厘米,毫米,3.,常用的长度测量工具,-,刻度尺,想一想,你,知道应该怎样正确使用刻度尺吗？,说一说,：如何测量科学书的长？,请读数,1.75,厘米,1.8,厘米,1,、甲、乙两刻度尺上的刻度每大格分别是多少？每小格分别是多少？,2,、用甲尺能准确读到哪一位？用乙尺能准确读到哪一位？,甲,刻度尺的最小刻度越小，测量的结果就越准确。,-,最小刻度值,（也叫分度值，是指相邻两刻度线之间的距离）,乙,正确使用刻度尺,观察刻度尺的结构：,-,零刻度线,是否完好；,-,测量范围或量程（,量程就是刻度尺能测量的最大范围）,放,正确,刻度尺要与物体待测部分并齐,（,3,）若刻度尺本身有一定的厚度且不透明的，我们 该怎样放置？,思考：,（,1,）为什么大部分的刻度尺的零刻度线不在边缘？,（,2,）如果我们用零刻度线已磨损的刻度尺测量物,体的长度，该如何放置？,使刻度线紧靠被测的物体,可以以某一刻度线为测量起点来进行读数,看,正确,-,视线要跟尺面垂直,读,正确,5.50,厘米,7.00,厘米,7.50,厘米,3.50cm,1.76,厘米,测量结果,=,准确值,+,估计值,+,单位,写,正确,19.342,米,准确值,是,估计值,是,该刻度尺的最小刻度,是,（分度值）,常用的测量仪器,2.,测量金属块的长度，如图,1,所示的四种方法中，,正确的是（）,课堂练习,1.,测量自己的指距是（）厘米,C,小组动手实验,对以上问题请设计出合理的实验方案。,（,1,）你能测出科学课本中每张纸的厚度吗,?,（,3,）你能测出一个金属圆柱体的直径吗？,（一元钱硬币）,（,2,）你能测出一根细金属丝的直径吗？,（,4,）你能测出纸上的一根曲线的长度吗？,一,.,累积法,应用一：测一张纸的厚度。,先测一本书的厚度,D.,再数出纸的张数,n.,则一张纸的厚度为：,1.,将细铜紧密排绕在铅笔上，用刻度尺测出线圈的长度,L.,2.,数出线圈的圈数,n.,则细铜丝的直径是,应用二：测金属丝的直径。,一,.,累积法,二、组合法,应用一：测圆锥的高,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,cm,二、组合法,应用二：测硬币,(,或圆柱,),的直径。,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,cm,壹元,（,1,）你能测出纸上的一根曲线的长度吗？（地图上的一段铁路）,三、化曲为直,应用：测出纸上的一根曲线的长度,（地图上的一段铁路）,四、以轮代展,一张纸的,厚度,=,一本书总的厚度,张数,通过这节课的学习，,你学到了什么知识？,1.,长度的单位,2.,测量长度的工具,3.,刻度尺的正确用法,观察结构,放正确,看正确,读正确,写正确,一天，小明和小华两位同学在比较他们房间的长度，小明说他的房间比小华的要长一点，而小华也说自己的房间比较长，他们相持不下。现在他俩要你帮他们比较一下到底谁的话是真的，你该怎么帮助他们？,想一想,升（）、毫升（,m,）,1.,体积的单位,固体体积的常用单位是,立方米,，,用,m,表示。,(,国际制单位,),体积单位还有立方厘米（,cm,）,立方分米（,dm,）,液体体积,的常用单位是：,这些单位间的换算关系是：,立方米 立方分米,立方厘米,升 立方分米,毫升 立方厘米,1000,1000000,1,1,.,形状规则的固体体积测量,用刻度尺测出,长、宽、高,或是,圆的直径,把具体的数据代入公式即可计算,长方形的体积长,宽,高,圆的体积底面积,高,长,宽,高,直径,.,液体体积的测量,测量工具：,量筒或量杯,使用方法：,刻度特点,:,量筒,-,刻度均匀，,量杯,-,刻度上密下疏。,B,、,放平稳，倒入液体后不能用手拿起来读数。,A,、,看清它的测量范围和最小刻度,俯视,平视,仰视,（）,6.6,毫升,C,、,读数时，视线要与凹形液面最低处相,平,。,（）,（,）,（注意：单位）,如果视线是仰视或俯视，读数会,有什么变化？,讨论,平视,俯视,仰视,仰视使读数比实际值偏小，,俯视使读数比实际值偏大。,如果视线是仰视或俯视，读数会,有什么变化？,讨论,.,形状不规则固体,体积测量。,不溶于水,不吸水,步骤：,用,烧杯,将适量水倒入量筒内，读出水的体积，设为,V,1,；,将,小石块用,细线,拴住，缓慢放入量筒内的水中，当小,石块被水,全部浸没,时，读出此时水面所指示的刻度值,V,2,；,计算可知小石块的体积为,V,1,V,2,。,家庭作业：,1.,课后练习,P14 5,6,题；,2.,作业本（,B,）,第,2,页全部完成。,3.,小实验（,P14,）,热水,温水,冷水,热水,温水,冷水,