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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课程导航,让开！,就不，怎么样！,仔细看，我可盯着你哪！,你好乖哦！,想和我掰手腕？哈哈哈，试试！,小样的，谁怕谁啊！,三个小和尚,看看，天上有什么？,泰山压顶！,起来，不许耍赖！,济源市第四中学 刘 珂,动物游戏之谜,1、把握内容，理清思路，准确筛选、概括信息,。,3、领悟文中丰富的人文内涵，形成健康价值观。,学习目标,2、学习文章准确全面的语言特点。,学习方法,采用,自主、合作、探究,相结,合的方法来完成本课的学习，小,组展开竞争，角逐“,最具智慧奖,”。,文体特征,科普说明文：,介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。,语言准确、全面。在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。,速读课文，理清思路,思考问题,:,文章开头列举了哪些动物游戏的事例？,科学家认为，动物的游戏有,几种类型,？,科学家对动物游戏的研究取得了哪些成果？,文章最后对动物游戏之谜下结论了吗？,自主学习,文章开头列举的动物游戏事例,它们,都在,游戏,叶猴在跳荡嬉闹,渡鸦在滑雪而下,露脊鲸举起尾鳍,单独游戏,动物的游戏有几种类型？,吃我一拳！,不许打脸！,战斗游戏,操纵事物的游戏,野象在“踢”草球,1,、,演习说,2,、自娱说,3,、学习说,4,、锻炼说,科学家对动物游戏的研究取得了哪些成果？,仁者见仁，智者见智,文章最后对动物游戏之谜下结论了吗？,明确：,没有结论。,1,、以小组为单位找出关键句，筛选出“假说”的根据和结论，举例谈谈你更支持动物学家哪种假说。,2,、作者说“动物在游戏行为中”表现出超出估计的“智能潜力、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式”，你能从课文中找出相应的例证吗？,精读课文，深入探究,合作交流,1、以小组为单位找出关键句，筛选出“假说”的根据和结论，举例谈谈你更支持动物学家哪种假说。,合作交流,假 说,演习说,自娱说,学习说,锻炼说,根 据,猩猩掌中戏水的,游戏,河马玩浮叶,渡鸦滑雪梯,黑猩猩玩棍子、动物捉迷藏和追逐,游戏,羱羊奔跑跳跃、,北极熊的夏季游戏,结 论,游戏是生活的演习,在生理上心理上保持平衡，自我安抚，自我保护,游戏是一种十分重要的学习行为,动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能力,确定范围，分清主次,抓关键词，整合重组,根据你的观察或理解，你倾向于哪一种说法？说说你的理由。,2、作者说“动物在游戏行为中”表现出超出估计的“智能潜力、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式”，你能从课文中找出相应的例证吗？,合作交流,智能潜力,“与人类儿童的游戏行为有着相似特征”，这说明动物在游戏中很有智慧。如黑猩猩会用棍子做各种游戏，等等。,自我克制能力,“看似战斗激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害”，“动物严格地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗”。,创造性和想象力,叶猴玩“走钢丝”和“倒立”把戏；北极熊玩棍子和石头；渡鸦滑雪梯；野象“踢”草球等。,狡猾、计谋,小黑猩猩会用手掌舀水；叶猴在树上互相推搡，攻守嬉闹。,丰富多彩的通信方式,动物群体的游戏活动，必定有各种形式的交流通信方式，才能保证游戏的组织、进行。如渡鸦排队滑雪，没有沟通是不可能井然有序的。,细读课文，感受语言,科普文语言注重,准确、全面,，避免含糊、偏颇。细读课文，找出相关句子，体会课文语言的这一特点。,合作交流,2、“游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种技能，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未来动物社会中将要,结成,的各种关系。”,动物成年后，一般要脱离父母自寻伙伴，好像有自觉主动性，用“结成”显得形象。,1、,“,战斗游戏时，动物,亲密地厮打,，看似战斗激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。,”,“厮打”表现了战斗游戏的“激烈”和动物行为的特点。但厮打又“极有分寸”“配合默契”，所以“亲密”，用“亲密地厮打”更能体现这是游戏。,任何作品总会向读者传达某种信息，在这篇文章中，作者周立明向我们介绍了动物世界存在的令人无法解释的游戏行为，可是游戏历来被当做人类的专利。但科学却证明了被人们视为低等的动物也有游戏，这不能不引起人们的兴趣，引起人们的深思。,挖掘内涵，引发思考,让我们重新审视动物，审视自己，真正懂得地球不是人类独有的，动物一样是地球的主人！,2012年第三届全国水生野生动物保护宣传月活动已然启动，活动以“,关爱水生动物，从我做起,”为主题，请你拟写一条关爱水生动物的宣传语。,爱护水生动物，保护蓝色地球,用人类的双手去呵护野生动物的家园,手牵手保护水生生物，心连心构建生态平衡,保护水生动物，关爱水生动物，让我们的世界更美好,水域没有了生命，地球将不复存在,同在蓝天下，,共栖地球上，,愿人与动物能和谐相处。,1、把握内容，理清思路，准确筛选、概括信息。,3、领悟文中丰富的人文内涵，形成健康价值观。,学习目标,2、学习本文准确全面的语言特点。,最具智慧奖,谢谢大家,
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