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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,寻访小动物,动物,大动物,小动物,我们是怎样区分大动物和小动物的?,通常我们是用例举法来区分大动物和小动物的。,蚕,螳螂,小鸟,蜗牛,我们的校园,九月里,我们能在附近观察到哪些小动物?,发现地点,观察到的动物,花坛,蝴蝶,花坛泥土里,蚯蚓,砖块下,不知名小虫,草丛中,蟋蟀,草丛中,蝗虫,草丛中,瓢虫,调查记录,年 班 姓名,:,调查法,我们的校园,在观察活动中,我们能做到:,(1)爱护小动物,不伤害它们.,(2)保持动物栖息地的,原貌,保护它们的生存环境.,(3)注意安全,不在有危险的地方活动.,观察要求：,1,、以,4人一,小组为单位寻访校园的小动物，观察时间10分钟。,2,、有秩序地出去，不能喧哗影响隔壁班上课，观察完后全班先集合，一起回教室。,3,、带好笔和纸，做好记录。,发现地点,观察到的,小,动物,调查记录,观察到的小动物共有种,三年（）班姓名,聊一聊：,1、我观察到的小动物共有（）种，它们分别在什么地方？,2、具体说说你感兴趣的小动物是怎么样的，你发现了什么有趣或特别的事？,3、你还想了解这些动物什么方面的的事情呢？,4、活动自我评价：在观察活动中我是否做到了下面几点？,爱护小动物，不伤害它们保持动物栖息地原貌，保护它们 的生存环境。,注意安全，不在有危险的地方活动。,同伴之间分工合理，合作融洽。,5、你觉得观察活动还有哪些方面需要改进？,
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