求真务实科学高效

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,求 真 务 实,科 学 高 效,-,谈谈物理学科的复习,细节决定成败,习惯成就人生,战 略 篇,一、我们要做勇于承担责任 的人！,二、我们具体做什么？,三、科学备考的几个环节,四、,2009,年高考物理试题能力考查分析,五、对,2010,年高考物理学科科学备考的建议,一、时间、空间,二、过程分析、状态判断,三、力与运动,四、功能 动量,五、场和路,六、带电粒子在场中的运动,战术篇,一、我们,要做一个勇于承担责任的人！,高三学生要有自信心，我们是学习的主人，要把高三复课的主动权牢牢地把握在自己的手中！三年的高中学习，我们是大有收获的，高考是我们向家长、学校和社会交出的一份答卷，也是我们高中学习生活风采的展现！,1.,高考是我自己的事情,.,2.,我今天投入越大，回报也就越大。,3.,要明白我在做什么？我是谁？,4.,高考使我们提前长大成人，命运就掌握在自己的手里。,5.,在这人生的重要关头，我们要做一个勇于承担责任的人。,二、我们具体做,什么？,备考,备考,科学备考,高考想考什么，你就答什么，这样才能得分。,准备高考是一个相当简单的过程。确定目标后，需要做的只有两点，一是投其所好，二是全心投入。,解好几个不等式,学过 知道,知道,会了,会了 对了,对了 得分,务 实,知其然,知其所以然,举一反三,简单问题复杂化,复杂问题简单化,事半功倍,事倍功半,求真 务实,三、科学备考的几个环节,高考做为一种选拔考试，在我国人才的选拔和培养上，发挥着不可替代的作用。有考试就会有备考。高考考查的是考生的全面的应考能力，包括基本素质、道德修养、考试技巧、心理、身体等等。从这个意义上讲高考的竞争更是综合素质、综合能力的竞争。,科学备考应包括的环节有：,认识高考,自我备考,（知己知彼）,高效复习,科学解题,、,北京物理试卷特点,总体来看理综试卷既有适当难度，又有较好区分度，符合北京市现阶段中学教学实际。,1),紧扣,考试说明,，题目覆盖面较广。,2),注重基础知识、基本技能的考查；注重主干知识的考查，以单学科命题为主，突出学科内的综合,3),强调考查能力，是一份典型的“能力型”试卷,4),难度适当，具有良好的区分度。,5),联系实际。注重物理模型、物理过程分析。回归教材、,重视课堂教学（演示实验）。,6),体现新课程理念、体现,STSE,（科学、技术、社会、,环境）教育，具有良好的导向性。,战 略,依纲靠本、夯实基础,保,3,、争,6,、突破,1,考试大纲规定的易、中、难题,3,：,5,：,2,的比例。,3,：,6,：,1,六、,建议,专题,力和运动,概述,专题,动量和能量,概述,专题 电,场与磁场,带电粒子在场中的运动,概述,专题,交直流电路 电磁感应,概述,专题,热、光、波、原子物理,概述,专题 实验部分概述,专题 解题的关键,审题,专题 构建物理模型解好信息给予题,专题 解题的思维程序,专题 电路分析的流程图,专题 科学引用高考试题,发挥复课教学的导向功能,专题 状态、过程与系统,-,谈理科物理综合题的解法,专题,物理图象问题,专题 电阻测量归类,专题 “应变式测量仪”问题（传感类）,2010,年,高考物理学科复习的具体建议,知识扫描阶段（知识与技能的整合）；,强化提高阶段（过程与方法的升华）；,心理调整，查漏补缺（情感、态度、价值观的回归）,。,备考序,高考复习是带有对学科内容综合性复习的性质，也是一种系统性的复习。通过复习我们能更全面、更深刻地理解和活化概念与规律，对于提高分析和解决实际问题的能力有着融会贯通的特殊作用。应该说：高考的系统复习可以产生质的飞跃。如何提高复课教学的功效已成为我们的当务之急,。,近几年，物理复课教学活动经过教学实践的检验，物理复课教学的阶段性模式已初步形成。即把复课教学化为三个阶段：,基础知识系统化阶段；,单元讲座复习阶段,；,心理调整，查漏补缺。,物理界的同行们对这一模式的可行性已达成共识。,在高三复课阶段，教师和学生（尤其是教师应有意识地引导学生）对高考说明和教科书给予充分的重视，摆正课本与复习资料的关系，避免出现偏离考纲、脱离教材，而陷于茫茫无边的题海中的被动局面。,具体提出如下建议：,1,师生都要认真研修教学大纲和考试说明，制定明确的复习策略，把握好总复习的范围；,2,端正教科书在复课教学中的主导地位；,3,要在基本概念和规律上投入主要精力；全面复习，夯实基础，降低难度，以不变应万变。,4,重视对实验内容的复习；强化实验,注意演变。,5,重视历届高考试卷在复课中的示范和样卷作用；,6,注意教师讲与学生练二者的有机结合；,7,学生要做高三复课教学活动的主人；,8,养成良好的习惯。严格规范答题，加强计算能力的培养，减少无谓失分。,9,关注社会、生活技术，注重理论联系实际，扩大知识面。,一、时间、空间,二、过程分析、状态判断,三、力与运动,四、功能 动量,五、场和路,六、带电粒子在场中的运动,战术篇,关键词：考纲及说明,-,考什么？,高考试卷,-,怎么考？,模拟题,-,知己知彼,求真务实,科学高效,2009,年高考物理试题能力考查分析,战略篇,课标版考试大纲,物理科,