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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,23.1 图形的旋转(2),1,创设情景 明确目标,（,1,）旋转中心不变，改变旋转角（如图）,让我们一起来欣赏美丽的图案，体会旋转的奥秘你们猜猜旋转到底和什么有关呢？,O,O,2,O,1,O,2,（,2,）旋转角不变，改变旋转中心,3,如图，,AOB,绕,O,点旋转后，,G,点是,B,点的对应点，作出,AOB,旋转后的三角形,G,O,A,B,4,1,理解选择不同的旋转中心、不同的旋转角度对某 一图案作旋转，会出现不同的效果，掌握根据需 要用旋转的知识设计出美丽的图案；,2,复习图形旋转的基本性质，着重强调旋转中心和 旋转角，然后应用已学的知识作图，设计出美丽 的图案,学习目标,5,阅读教材第59页至第61页内容，相互交流思考下面的问题：,探究点一,旋转画图,合作探究 达成目标,如图，,AOB,绕,O,点旋转后，,G,点是,B,点的对应点，作出,AOB,旋转后的三角形,(1),旋转中心是什么？旋转角是什么？旋转方向是什么？,6,7,【,小组讨论,】,旋转图形作图的要素是什么？,8,【针对训练】,9,探究点二,旋转作图的应用,ABC中，AB=AC，P是BC边上任意一点，以点A为中心，取旋转角等于BAC，把ABP逆时针旋转，画出旋转后的图形.,活动二：,相互交流思考下面的问题,：,10,【,小组讨论,】,还有什么方法确定P点的对应点？,11,【针对训练】,等边三角形,150,12,1.作图应满足三要素：旋转中心、旋,转角、对应点,2作出几个复合图形组成的图案旋转,后的图案,总结梳理 内化目标,13,C,旋转,达标检测 反思目标,14,B,15,相等,16,
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