教育专题：加、减法的意义和各部分之间关系

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,四则运算,加、减法的意义和,各部分间的关系,学习目标：,理解实际问题中加、减法表示的意义，以及它们各部分之间的关系，知道减法是加法的逆运算。,自学指导：,一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长,814,km,，格尔木到拉萨的铁路长,1142,km,。西宁到拉萨的铁路长多少千米？,思考：,1,、已知部分量指的是什么？总量指的是什么？,2,、这道题是求什么？用什么法计算？,3,、什么叫做加法？各部分名称叫什么？,西宁到拉萨的铁路长多少千米？,加法各部分间的关系：,和,=,加数,+,加数,加数,=,和,-,另一个加数,1956,814,1142,1956,1142,814,（,2,）西宁到拉萨的铁路全长,1956,km,，其中西宁到格尔木,814,km,。,格尔木到拉萨的铁路长多少千米？,（,3,）西宁到拉萨的铁路全长,1956,km,，其中格尔木到拉萨长,1142,km,。,西宁到格尔木的铁路长多少千米？,减法各部分间的关系：,差,=,被减数,-,减数,减数,=,被减数,-,差,被减数,=,减数,+,差,（,1,）,814,1142,1956,（,2,）,1956,814,1142,（,3,）,1956,1142,814,已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做,减法,。,在减法中，已知的和叫做,被减数,。,思考：什么是减法？,减法是加法的逆运算,3043,2468,3043,575,2468,1.,根据,2468,575,3043,，直接写出下面两道题的得数。,575,巩固新知,28,19,47,203,147,350,47,19,28,47,28,19,67,55,12,850,239,611,2.,根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个等式。,350,147,203,350,203,147,55,12,67,67,12,55,239,611,850,850,611,239,