小学生文明礼仪主题班会课件

主 题 班 会,三,年级六班,主讲人,：老师,传统文化 文明礼仪,目,录,CONTENTS,01,什么是文明礼仪,02,校园礼仪,03,校园文明规范,04,校园不文明现象,，从而较好地维护了拆迁户的合法权益。对群众反映的问题及时答复，不推诿不拖延；对重点和难点问题，主要领导亲自接待，解决处理问题；对群众反映集中的或共性问题，及时研究分析解决，群众来信来访办结率,100%,。尤其令人欣慰的是，在涉及,100,多户群众的大规模拆迁过程中，群众满意率高，没有一例拆迁户越级上访。（三）转变工作作风，树立良好形象 乐温高速公路建设工程利国富民，对加速经济发展和加快城市化进程意义重大。拆迁安置补偿费的发放到位，涉及到被拆迁群众的直接利益，也是被拆迁群众最关心、最实际、最容易引发各种矛盾的焦点问题。这些都对政府工作提出了很高的要求。重点工程建设中的拆迁安置工作，从一个侧面体现了政府部,PPT,幻灯片,怎么插入图片,?,1,、找到顶部的工具栏，点击,插入,。,3,、单击,图片,。,4,、找到图片来源，找到本地文件并点击上传。,7,、选择好文件之后，点击保存。,门工作作风的好坏和工作水平的高低。在拆迁安置补偿过程中，如果我们保持优良的工作作风，就会得到广大被拆迁群众的理解和支持，使工程的建设有序推进；反之就会遭到部分拆迁群众的抵触，使工程建设受到阻滞。为此，我们常怀“五心”，转变作风，努力打造诚信政府形象。即接待群众咨询“热心”；调查补偿情况“细心”；听取群众意见“耐心”；核实安置补偿标准“公心”；困难拆迁户安置“关心”。切实落实对被拆迁群众的承诺，勤政为民，从而树立起人民政府的良好形象，获得广大人民群众的支持和拥护，为确保国家重点建设工程的顺进行创造一个良好的环境。拆迁安置两手抓 标本兼治保稳定拆迁办个人工作总结,-,个人,1,、找到要替换的图片，点击,图片,。,2,、找到顶部的工具栏，点击,格式,。,3,、找到,更改图片,。,4,、找到图片来源，找到本地文件并点击上传。,7,、选择好文件之后，点击保存。,PPT,幻灯片,怎么,替换,图片,?,第一部分,什么是文明礼仪,文明的概念,文明指一种社会进步状态，是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。,它与“野蛮”一词相对立。文明与文化这两个词汇有含义相近的地方，也有不同。,文化指一种存在方式，有文化意味着某种文明，但是没有文化并不意味“野蛮”。,礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范。,礼仪,对个人来说，礼仪是思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。,什么是礼仪,尊敬他人，是人际交往获得成功的重要保证，也是礼仪的核心。敬人的原则，就是要求在运用礼仪时，务必将对交往对象的恭敬与重视放在首位，切勿伤害对方的自尊心。,敬人原则,礼仪的原则,自律，就是要克己，慎重；就是要在运用礼仪时，积极主动，自觉自愿，表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束。不允许妄自菲薄，自轻自贱；也不能人前人后不一样，生人熟人面前不相同。,自律原则,礼仪的原则,01,02,03,04,运用礼仪，与做其他事情一样，讲究具体问题具体分析，而且应当牢记过犹不及。,所谓适度，就是要求在运用礼仪时，既要掌握普遍规律，又要针对具体情况，认真得体，掌握分寸，不能做得过了头，也不能做得不到位。,应用礼仪，必须诚心诚意，待人以诚。这样去做，待人友好与敬意才易于为他人所接受。,不允许在运用礼仪时逢场作戏，言行不一，口是心非，投机取巧，做假骗人。,第二部分,校园礼仪,01,02,03,04,05,升旗仪式,尊师重道礼仪,客人来访礼仪,课堂礼仪,自尊礼仪,礼仪种类,你还知道更多吗？,你知道哪些校园礼仪,忙，走不开：请稍等,客人到访：请进,见面：您好,致谢他人：谢谢,做错了：对不起,常用文明礼仪用语,学生文明礼仪,心理文明,1,心理健康,健全自我人格,2,行为文明,遵守公民道德规范,遵守市民规范,遵守学生规范,3,语言文明,学习文明用语,校园内讲普通话,放弃不文明语言,4,网络文明,遵守青少年网络文明公约,第三部分,校园文明规范,生活环境,人际环境,学习环境,优化校园环境,出勤好，不迟到，不早退，不旷课。,学习中要形成良好的、健康的、友好的同学间合作和竞争，互帮互学，共同进步。,上课时要专心听讲，积极思维，认真完成作业。体现学习的主体性和主动性。,课间要文明休息，不要在教学楼道嬉戏、哄闹或打球,优化校园学习环境,发式和服饰符合中学生的要求，仪表端正和讲究个人卫生，体现中职生良好的风貌。,校园内要保持“安静、干净、有序”。,自觉维护校园内的清洁卫生，不乱丢废弃物，不随地吐痰。对乱丢乱吐现象要坚决制止。,优化校园生活环境,有积极健康的心态，乐观向上的情绪，对人对事怀有一颗宽容的心、关爱的心。,同学之间要团结友爱，和睦相处，任何情况下不能发生打架现象，对违犯者要坚决举报和制止。,举止得体，礼貌待人，不说脏话，校园内应说普通话。,优化校园人际环境,第四部分,校园不文明现象,学生不文明行为,在校园内抽烟、酗酒,01,在,教室,等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习,02,随意吐痰，乱扔果皮纸屑,03,课堂不文明，,不尊重老师,04,在桌椅、图书和教室、墙上乱涂乱画,05,校园六“不”规范,不随地吐痰,不损坏公物,不乱倒垃圾,不乱停车辆,不挤占楼道,不乱穿马路,请举起右手，让我们一起宣誓：,向不文明、不和谐、不友爱、不卫生现象宣战，争做文明学生，创建和谐校园！,全体学生宣誓,文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。中国，是有5000年历史的礼仪之邦，古有“,孔融让梨“,，今有“尊老爱幼”，希望大家踊跃参与，构建文明中国。文明的习惯，如果做得人多了，就会了一种风俗。希望大家在日后的日子里，文明礼貌，让礼仪之邦天下闻名,！,结束语,班会结束，谢谢！,