教育专题：济南的冬天 (8)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,冬天之美,济南的冬天,老舍,现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族人。,代表作有小说,骆驼祥子,四世同堂,话剧,茶馆,龙须沟,等。,老舍,与课文有关经历,1918,年，师范毕业后在北京任教；,1924,年，在英国伦敦大学东方学院任教；,1930,年，回国后在济南齐鲁大学，青岛山东大学担任教授。,作者称山东是自己的第二故乡，,济南的冬天,为,1931,年在齐鲁大学任教时所写。,老舍在,写作,老舍雕像,老舍,故居,茶馆剧照,老舍作品,济南,位于山东省内，又称,“,泉城,”,。,它的南面，距市中心五里有著名的千佛山，东接佛懋山，西边南马鞍山、四里山，形成济南的天然屏障。它们都是“小山”，最高的千佛山，海拨也只有,285,米。,济南的冬天与北中国的其他地方的冬天的气侯截然不同。,马鞍山,佛,懋山,大明湖,趵突泉,千佛山,学习目标,1,、学习本文抓住景物的主要特征展开描写，并在景物描写中融入自己鲜明的印象及感受的写法。,2,、体会文中拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，学习形象生动的描写景物的方法。,3,、培养自己热爱祖国河山的感情和审美能力。,初读：感知内容,思考：,济南的冬天总的特点是什么？,文中具体描写了哪些景物？,作者怎样展开对景物的描写？,济南,(),伦敦,(),镶上,(),奇迹,(),宽敞,(),看护,(),贮蓄,(),水藻,(),澄清,(),髻儿,(),积累字词,j,dn,xing,j,chng,kn,zh,zo,ch,ng,j,读准下列加点字的音：,响亮：,温晴：,出奇：,安适：,慈善：,镶：,贮蓄：,澄清：,空灵：,解释下列生词：,指天气极为晴朗、明亮，与上文“响晴”意义相近。,天气温暖、晴朗。,特别、不寻常。,安静而舒适。,原指仁慈、善良，对人关怀，富有同情心，本课指温和，合人心意。,把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。,存放、积存。,本课指清亮，透明。,美妙无穷而不可捉摸。,天气的特点,温晴,济南的冬天,济南冬天的山,济南冬天的水,详,冬天的济南,细读：学习写景,济南冬天的天气,无毒日,与,热带比,热衬温,与伦敦比,无浓雾,暗衬明,无风声,与北平比,寒衬暖,宝地,对比,作者对济南冬天的感受，来自作者对济南的热爱。,温晴,济南冬天的山,阳光朗照下的山,薄雪覆盖下的山,城外远山,秀山,热爱,小城：,小山：,人们：,暖和舒适,充满温情,慈善温暖,阳光朗照下的山,拟人,晒 睡 醒,围 保暖 小摇篮,含笑 不着急,比喻,俯瞰,虚实结合,寓情于景,阳光朗照下的山,温暖可爱,薄雪覆盖下的山,山坡,山上,山,尖,自上而下，空间顺序,矮松,顶,白,花（像看护妇）,比喻,全白（镶,银,边）,白雪黄草（穿花衣）,比喻、拟人,山腰,露粉色（害羞）,拟人,妙,雪色与草色、雪光与日光交融,薄雪覆盖下的山,美丽多彩,素淡雅致,远山,（小水墨画）,城外远山,城内的“狭窄”映衬城外的“宽敞”；,两个“卧”字，传神、形象地照应了上文“暖和安适地睡着”，,写出了它们的状样、情态，活灵活现，显得恬静安逸。,；,比喻,城外远山,一幅淡雅的水墨画,济南冬天的山,阳光朗照下的山,薄雪覆盖下的山,城外远山,温暖可爱,美丽多彩,一幅淡雅的水墨画,秀山,热爱,绿萍、,绿水藻,绿柳,清亮,绿,烘托,水的绿,暖：不结冰，冒热气,不忍,照影,温暖多情,富于生机,拟人,澄清,清亮,蓝汪汪,空灵的蓝水晶,济南冬天的水,小结,写景方法,观察景物要细致，描写景物要抓住特征。,在对,景物描写时要做到具体、细致，语言要注重朴实清新，准确生动。,恰当的运用修辞手法。修辞手法运用得当对描写景物的特征起着使之更加形象生动的作用，有助于更好的抒发感情。,找出文中你喜爱的语句或段落,和大家分享你的感受。并讨论,:,为什么作者能把济南的冬天写得这么美。,品读：体会感情,思想感情,作者绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬天之美，又寄寓对祖国山河真挚的爱，达到了,寓情于景，情景交融,的境界。,直接抒发感情。,创造意境，流露深情。,虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。,如开头通过对比，得出,“,济南真得算个宝地,”,的结论，既写出了自己的独特感受，又显得情真意切。,如,“,请闭上眼睛想：一个老城,这是不是个理想的境界,?,”“,最妙的是下点小雪呀,!,”,这是张小水墨画,”,。在优美的意境中，表达作者赞美的真情。,如,“,树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇,”,，,“,山尖全白了，给蓝天镶上了一道银边,”,等，写出景物的外形，饱含喜爱的心情。,引申运用,1,、自选课文的一段落，仿照其写法，口述所见之山（水）景。,2,、根据观察，写一篇题为,的冬天,的短文。,(,一,),给下列加蓝色词注音。,A,着,急,(),着,落,(),B,薄,雪,(),刻,薄,(),C,暖,和,(),应,和,(),D,黄,晕,(),头,晕,(),(,二,),文章开头用了三组对比：,_,和,_,；,_,和,_,；,_,和,_,。这三组对比突出,_ _,。,zho,zhu,bo,b,huo,h,yn,yn,北平的寒,济南的暖,伦敦的暗,济南的明,热带的热,济南的温,温晴,课堂练习,（三）阅读理解：,最妙的是下点小雪呀。看吧，,山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇,。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。,山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣,；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，,微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色,。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！,1,给下面加点字注音。,髻,(),镶,(),2,画横线的第句运用了比喻的修辞手法，用,“,一髻儿白花,”,来比喻,_,，用,“,日本看护妇,”,来比喻,_,。,3,文中画线的第句描写了,_,和,_,相间的美景。,4,这段文字写景的顺序依次是,_,、,_,、,_,、,_,，自,_,到,_,的,_,顺序。,5,本段文字描写的是,_,。,树尖上的雪,矮松,雪色,草色,山上,山尖,山坡,山腰,上,下,空间,薄雪覆盖下的山,j,xing,