教育专题：第16课中外的交往与冲突

*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第16课,中外的交往与冲突,一、面向大海,“,交往篇”,经国务院批准，自,2005,年起，每年,7,月,11,日为中国“航海日”。,你知道中国的“航海日”是哪一天吗？,请各船队合作完成以下航海任务：,阅读课本第,93-95,页，解决郑和下西洋的时间、次数、出发地、最远到达的地点等问题，想一想这次远航会带回什么？,小小航海家,一、面向大海,“,交往篇”,材料一：哥伦布于,1492,年起航，带着三艘长,24.5,米、宽,6,米的帆船和,87,名水手从西班牙出发，到达美洲，为西班牙的殖民事业打下基础。,材料二：郑和于,1405,年起航，带着,200,多艘船只,27000,多人，其中最大的船只长,151.8,米、宽,61.8,米，用了,28,年的时间到达了亚非,30,多个国家。,通过以上材料的比较，你有哪些新收获？,一、面向大海,“,交往篇”,郑和下西洋是世界航海史上的壮举,你从上图中获取哪些信息？,一、面向大海,“,交往篇”,郑和下西洋,哥伦布到美洲,郑和下西洋是世界各国友好交往互通有无的典范,为什么要将郑和下西洋的日子定为我们中国“航海日”？,想一想：郑和下西洋为什么没有继续下去？,一、面向大海,“,交往篇”,刚才老师在片中提出了哪些问题？,倭寇是什么？,倭患最为严重的地区是哪里？,戚家军在哪里九战九捷？,戚家军取胜的原因是什么？,你能从戚继光身上学到什么？,记忆挑战,比比看哪个船队能最快回答上列问题。,二、拒绝大海,“,冲突篇”,民族英雄,-,戚继光,封,侯,非,我,意,，,但,愿,海,波,平,除了倭寇的入侵，还有哪些国家对明朝进行了侵略？这个问题现在解决了吗？,1553,年，葡萄牙殖民者骗取了我国澳门的居住权。,1999,年,12,月,20,日，中国收回了澳门主权。,为什么葡萄牙会来侵略千里之外的明朝呢？,二、拒绝大海,“,冲突篇”,通过本次航行你了解了明朝对外关系中的几件大事？,想一想明朝对外关系发生了什么变化？并试着分析发生这种变化的原因。,思维碰撞,三、接纳大海,“,反思篇”,郑和下西洋,戚继光抗倭,葡萄牙骗取澳门居住权,根本原因：封建制度开始走向衰败。,三、接纳大海,“,反思篇”,交 往,冲 突,国力强盛,日渐衰落,航海感悟.,三、接纳大海,“,反思篇”,请选择你们船队驾驶的船只，并回答相应的问题。,A,B,C,四、拥抱大海,“,挑战篇”,A,、郑和 朱棣 非洲 七次,B,、戚继光 倭寇 福建 浙江,C,、澳门 葡萄牙 居住权,连词成句,四、拥抱大海,“,挑战篇”,我国航海历史上，郑和七次下西洋，,亚非经济大交流，友好关系长又长。,民族英雄戚继光，抗倭战斗是名将，,英勇善战戚家军，九战九捷平浙江。,你能根据本段材料提出哪些问题？,思维挑战,四、拥抱大海,“,挑战篇”,畅想历史,假如你是明朝的皇帝，你会安排郑和下西洋吗？你会实行什么样的对外政策？,如果中国持续对外开放政策和航海探险，那么，今天的中国和世界将会是什么样子？,四、拥抱大海,“,挑战篇”,