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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,实现人生的意义,怎样实现人生的意义？,从日常点滴做起，处处是创造生命价值之地，天天是创造生命价值之时，人人是创造生命价值之人。,1.,在平凡的岗位上创造生命的价值,阅读教材,39,页上关于水电工人,“,徐虎的故事,”,，阅读并思考相关的练习。,思考,像徐虎这样，在平凡岗位上勤恳工作，努力创造自己人生价值的人还有很多，请你举例。,我国古代思想家老子说：,“,九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。,”,请结合徐虎实现人生价值的经历，谈谈你的体会。,徐虎和其他人对徐虎工作的评价,为人民服务，点滴做起，贵在坚持。,江泽民,辛苦我一人，方便千万家。,徐 虎,你不奉献我不奉献谁来奉献，你也索取我也索取向谁索取？,徐 虎,我是平凡人，只不过努力做好平凡事。,徐 虎,2.,热心为他人、为社会服务，从而推动社会的进步，实现人生的价值。,阅读教材,39,页关于,“,桂希恩的故事,”,，并思考相关的练习,。,（,1,）,.,作为,“,2004,感动中国年度人物,”,，桂希恩令你最感动的地方是什么？,（,2,）,.,桂希恩为防治艾滋病所做的努力，对老百姓、对社会有何影响？,答：首先将引导老百姓和社会正确认识艾滋病；其次，唤起社会对艾滋病患者的关心帮助以及对防治艾滋病事业的支持或参与，推动了中国防治艾滋病事业的发展；再次，他的巨大勇气和高度责任感，对良好社会风气的形成将起到积极的促进作用。,2004,年感动中国人物,颁奖词,桂希恩：他清贫而充实，温和而坚定。仁者的责任让他知难而上。他让温暖传递，他让爱心汇聚，直到更多人向弱者张开双臂，直到角落里的人们看到春天。他不惧怕死亡，因为他对生命有更博大的爱,怎样实现人生的价值？,生命的意义是通过自己脚踏实地的行动来实现的，人生的价值要靠今天的努力学习和将来的积极工作来创造。,1.,实现人生价值，要从现在做起，从小事做起。中学生虽然年纪小，但也能在日常学习、生活中创造人生的价值。,阅读教材,40,页中有关“小凯的故事”，并思考。,思考,你认为，在我们日常学习与生活中，要创造人生的价值，还可以做哪些事？,中学生应该做的,28,件事,第一、告诉自己,我是最棒的。,第二、,为自己确立奋斗的目标,。,第三、记得父母的生日。,第四、学会感激，经常说“谢谢”,第五、勇于承认错误，真诚道歉,第六、经常微笑，快乐度过每一天,第七、,学会承受挫折,第八、,面对诱惑，学会约束自己,第九、经常和父母聊天,第十、在你生日那天，对父母说“谢谢”,第十一、学会做几道拿手好菜,第十二、拜访你的恩师,第十三、广交益友，善于学习他人的优点,第十四、不摘取未成熟的青苹果,第十五、,拥有一颗坚强的心，不轻言放弃,第十六、制订切实可行的学习计划,第十七、争取当学生干部，锻炼能力,第十八、有强烈的安全意识，学会自我保护,第十九、戒掉一个不良习惯,第二十、做一次深刻的自我反省,第二十一、去体验一次真正的农村生活,第二十二、至少有一次打工的经历,第二十三、每天阅读,30,分钟,第二十四、走自己的路，也听别人的忠告,第二十五、参加一次葬礼，体会生命的珍贵,第二十六、与他人合作完成一件事,第二十七、对一些社会问题进行积极的思考,第二十八、做一件帮助他人的事,2.,为更好的实现人生的价值，我们今天必须努力学习。,阅读教材,41,页中关于联合国教科文组织重新定义的新世纪的文盲标准。并思考：,为更好地实现人生价值，我们必须努力学习。新世纪里，一不小心你就成了文盲，这对我们的学习提出了什么新要求？,3.,为了将来更好的实现人生价值，必须坚持正确的价值取向。,阅读教材,41,页最后的内容，并思考这些模范人物他们共同的人生价值取向是什么？,明确：热爱党，热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，把国家和人民的利益放在第一位，当国家、集体、人民的利益与个人利益发生矛盾时，牺牲个人利益，维护国家、集体、人民的利益,王顺友,马班邮路的铁汉,事迹：孤独是四川省凉山彝族自治州木里藏族自治县投递员王顺友的一种生活常态。每送一次邮件需要半个月，在这段时间里自己跟自己的歌声打交道，跟身边陪伴他的马打交道，这种“孤独”，是让人尊敬的。,20,年，每年至少,330,天，在苍凉孤寂的深山峡谷里踯躅独行；,20,年，步行,26,万公里，足可重走长征路,21,回，环绕地球,6,圈半；,20,年，没延误一个班期，没丢失一封邮件，投递准确率,100%,。平凡的工作呈现出一种不平凡的伟大。,【,颁奖词,】,他朴实得像一块石头。一个人，一匹马，一段世界邮政史上传奇，他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里，用,20,年的跋涉飞雪传信。路的尽头还有路，山的那边还是山，近邻尚得百里远呵，世上最亲邮递员！,
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