教育专题：《比例的意义》课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,比例的意义,巩义市回郭镇东庙小学,我们都在哪些地方见过中国国旗？,情境导入,国旗长,60cm,，宽,40cm,国旗长,2.4m,，宽,1.6m,国旗长,5m,，宽,m,3,10,新知探究,国旗长,5m,，宽,m,3,10,操场上的国旗：,2.4,:,1.6,2,3,国旗长,2.4m,，宽,1.6m,教室里的国旗：,60:40,2,3,通过计算你发现了什么？,新知探究,所以，,2.4,：,1.6,60,：,40,。也可以写成 。,1.6,2.4,40,60,像这样表示两个比相等的式子叫做,比例,。,新知探究,想一想，在上图的三面国旗的尺寸中，还有哪些比可以组成比例？,新知探究,这些国旗宽与长的比可以组成比例，例如,40,：,60,1.6,：,2.4,。,这些国旗长的比和宽的比也可以组成比例，,例如,5,：,2.4,：,1.6,。,3,10,这些国旗的长与宽的比都可以组成比例，例如,60,：,40,2.4,：,1.6,3,：,2,。,这三面国旗长与宽的比是一样的。其实所有国旗的长与宽的比都是,3:2,。,新知探究,1.,下面哪组中的两个比可以组成比例？把能组成的比例写出来。,（,1,）,6,：,10,和,9,：,15,6,：,10,0.6,9,：,15,0.6,所以，,6:10,9:,15,可以组成比例。,（,2,）,20,：,5,和,1,：,4,20,：,5,4,1,：,4,0.25,所以，,20:5,和,1,:4,不能组成比例。,做一做：,巩固练习,3,1,2,1,（,3,）：,和,6,：,4,2,1,3,1,2,3,6,：,4,2,3,：,所以,可以组成比例。,2,1,3,1,：,6,：,4,（,4,）,0.6,：,0.2,和,4,3,4,1,：,0.6,：,0.2,3,4,3,4,1,:,3,所以，,0.6:0.2,可以组成比例。,4,3,4,1,：,做一做：,巩固练习,2.,用图中的,4,个数据可以组成多少个比例？,3,：,1.5,4,：,2,2,：,1.5,4,：,3,1.5,：,3,2,：,4,4,：,3,2,：,1.5,3,：,4,1.5,：,2,2,：,4,1.5,：,3,1.5,：,2,3,：,4,4,：,2,3,：,1.5,巩固练习：,3.,下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例？如果能，把组成的比例写出来。,不能组成比例,能组成比例,30,：,2,120,：,8,不能组成比例,能组成比例,100,：,5,200,：,10,巩固练习：,课堂小结,作业：第,43,页练习八，第,2,题，第,3,题。,