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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,前面我们已经学习了两篇根据名著改编的课文,让我们再来读读节选自,水浒传,的文章,景阳冈。,前面我们已经学习了两篇根据名著改编的课文,让我们再来读读节,景 阳 冈,景 阳 冈,水浒传,的作者是元末明初的小说家,施耐庵,。小说描写了,北宋末年以宋江为首的一百零八条好汉在封建统治者的残暴迫害下起义的故事,。本课节选的是武松在一家酒店开怀畅饮后,趁酒性上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎的故事。,水浒传的作者是元末明初的小说家施耐庵。小说描写,武松绰号“行者”,因为排行第二,又名武二,山东清河县人,武松从小父母双亡,由兄长抚养长大。武松投奔二龙山后成为该支“义军”的三位主要头领之一,后三山打青州时归依梁山。,武松绰号“行者”,因为排行第二,又名武二,山东清河县,筛酒,但凡,印信,吓唬 诡计,脊梁 腰胯 霹雳 迸出 酥软,哨棒,榜文,毡笠儿,踉踉跄跄,岂不枉送 请勿自误 说时迟,那时快,斟酒、倒酒,凡是,只要,印章,防身用的木棍,难道不是白白送掉?,请不要使自己受伤害,表示时间非常短促,走路不稳,跌跌撞撞的样子,筛酒 但凡 印信 吓唬 诡计 斟酒、倒酒凡是,只要,感知课文主要内容,我们已经预习过了课文,课文中除了讲武松打虎,还讲了武松的哪一些事情?,()()打虎(),喝酒,下冈,上冈,(,14,),(,57,),(,812,),(,13,),感知课文主要内容 我们已经预习过了课文,课文中除,文言词,现在词,大虫 (),店家 (),客官 (),筛酒 (),吃酒 (),榜文 (),如何 (),老虎,老板,客人,斟酒,喝酒,为什么,公告,文言词 现在词老虎老板客人斟酒喝酒为什么公告,找一找:,请同学们找到文中武松说的话,认真读一读,想一想,主要体现了武松的什么特点?,找一找:,这酒真有气力!,豪爽,“原来这样。我吃了三碗,如何不醉?”,“别胡说,难道不付你钱!在筛三碗来。”,倔强,“就有大虫,我也不怕”。“这是店家的诡计,吓唬那些胆小的人到他家去歇。我怕什么!。”,勇敢,“武松前后共吃了十八碗。”,酒量惊人,这酒真有气力!豪爽 “原来这样。我吃了三碗,如何不醉?,这句话对武松的,非,常贴切、真实。这时的武松已经知道冈上有虎,心里也有点,。但武松毕竟是英雄好汉,也出于自尊心和面子,他不愿下冈。“算不得好汉,不能回去”,这里虽有犹豫,但更多的仍然是,“”,的豪气,充分体现了武松的,英,雄气概。,武松想:“转身回酒店吧,一定会叫店家耻笑,算不得好汉,不能回去。”,心理描写,倔强、固执和无畏,勇往直前,害怕,这句话对武松的 非常贴切、真实。这时的,找一找:,请同学们找到文中有关武松打虎(,8-12,)时的动作,认真读一读,想一想,主要体现了武松的什么特点?,找一找:,武松见了,,叫,声“啊呀!”从青石上,翻,身下来,把哨棒,拿,在手里,,闪,在青石旁边。武松吃那一惊,酒都变做冷汗出了。说时迟,那时快,武松见大虫扑来,一,闪,,闪在大虫背后。武松一,闪,,又,闪,在一边。武松一,闪,,又闪在一边。武松见大虫翻身回来,就双手,抡,起哨棒,,使尽,平生气力,从半空,劈,下来。,武松见了,叫声“啊呀!”从青石上翻身下来,把,1,、,武松又一跳,退了十步远。那只大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。,2,、,武松把半截哨棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮揪住,按下地去。,3,、,武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。,4,、,武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去,。,5,、,武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮,空出右手来,提起铁锤般大小的拳头,使尽平生气力只顾打。,跳,退,丢,就,势,揪,按,踢,按,揪,打,使尽,1、武松又一跳,退了十步远。那只大虫恰好把两只前爪搭在武松面,这一段表现了武松的什么性格特点?从什么地方最能体现出来?,写,老虎的威猛,反衬出武松的机智勇敢、武艺超群。,这一段表现了武松的什么性格特点?从什么地方最能体现出来?,.,店家只给武松三碗酒的原因是,.,武松不听劝告上景阳冈的原因是,3.,武松能赤手空拳打死老虎的原因是,4.,武松提不动那只被打死的老虎的原因是,三碗不过冈,这条景阳冈少说也走过一二十遭,几时听说有大虫,就真的有虎,我也不怕,不怕老虎,勇敢无畏,武艺超群,武松打老虎时耗尽了力气,手脚都酥软了,.店家只给武松三碗酒的原因是 三碗不过冈 这条景阳,感受武松的形象:,通过对课文的学习,我们对武松这样一个人已经有了很多的了解,现在请大家说一说,武松是一个什么样的人?,武松,机智勇敢、武功高强、,豪爽倔强、无所畏惧,感受武松的形象:通过对课文的学习,我们对武松这样一个人已经有,在,水浒传,中像武松这样的英 雄好汉有很多,有兴趣的同学可以在课外读读,水浒传,原著,感受小说中人物的精彩描写。,课外拓展,在水浒传中像武松这样的英 雄好汉有很多,有兴趣的同学可,人教版小学语文五年级下册20、景阳冈PPT,人教版小学语文五年级下册20、景阳冈PPT,人教版小学语文五年级下册20、景阳冈PPT,人教版小学语文五年级下册20、景阳冈PPT,人教版小学语文五年级下册20、景阳冈PPT,人教版小学语文五年级下册20、景阳冈PPT,人教版小学语文五年级下册20、景阳冈PPT,人教版小学语文五年级下册20、景阳冈PPT,人教版小学语文五年级下册20、景阳冈PPT,人教版小学语文五年级下册20、景阳冈PPT,人教版小学语文五年级下册20、景阳冈PPT,人教版小学语文五年级下册20、景阳冈PPT,人教版小学语文五年级下册20、景阳冈PPT,人教版小学语文五年级下册20、景阳冈PPT,人教版小学语文五年级下册20、景阳冈PPT,人教版小学语文五年级下册20、景阳冈PPT,人教版小学语文五年级下册20、景阳冈PPT,人教版小学语文五年级下册20、景阳冈PPT,
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