教育专题：2-6乘法口诀求商（例2）

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,用26的乘法口诀求商,一图三式,永吉县实验小学,1,、使学生初步认识乘、除法之间的关系。（,教学难点,）,2,、能够比较熟练地用,26,的乘法口诀求商。（,教学重点,）,3,、结合教学内容，使学生受到爱劳动、爱护大自然的教育。,教学目标,学前准备,25+21,46,你能根据这个加法算式说出两道减法算式吗？,学习目标,1,、我初步认识乘、除法之间的关系。,2,、我能够比较熟练地用,26,的乘法口诀求商。,1,、自学,P24,例,2,，思考：根据这幅图上的数学信息，你可以提出什么问题？再看两道除法算式，你能提出数学问题吗？请在小组进行讨论。,2,、试着算出两道除法算式的商。可以在小组内说一说你是怎样计算的。,3,、观察这,3,个算式，它们之间有什么关系。,（,3,分钟后看谁能做对检测题。）,自学指导,相同点：这,3,个数没有变，还是,4,、,6,、,24,。,不同点：运算方法不同、数的位置不同、条件和问题不同。这一幅图能提出,3,个不同的问题，也就是能列出,3,个不同的算式，但是，这,3,个算之间有密不可分的联系。这出正是乘、除法之间的关系。,明确知识点,检测,P24,做一做第,2,题。,说一说每一组都有什么联系，说说它们的相同点与不同点。可以根据乘法口诀求商。,明确知识点,练习五,4,、,5,、,6,、,8,、,9,、,12,题,当堂训练,本节课进一步了解乘法和除法的关系。,总结评价,