西师大版一年级数学上册《比一比》课件

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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一年级,数学 上册,西南师大版,一年级 数学 上册西南师大版,课件,PPT,上学了,2,比一比,课件PPT上学了2 比一比,课件,PPT,2.,会比较物体的长短、大小、多少、轻重。,1.,初步感知长短、大小、多少、轻重的含义。,学习目标,课件PPT2.会比较物体的长短、大小、多少、轻重。1.初步感,可以一边用手指着物体,一边数出相应的个数,。,你知道怎样数物体的个数吗?,复习导入,可以一边用手指着物体,一边数出相应的个数。你知道怎样数物体的,课件,PPT,有几个就在下面画几个圆。,例,照样子画圆。,解答,:,复习导入, ,课件PPT有几个就在下面画几个圆。例 照样子画圆。解答:复,课件,PPT,哪个长,哪个短?,情景导入,1,课件PPT哪个长,哪个短?情景导入1,(,1,),两支铅笔的左端对齐,哪支铅笔向右伸展得多,那支就长,相反则短,。(,2,),两支毛笔的上端对齐,它们中哪支毛笔向下伸展得多,那支就长,相反则短,。,探索新知,(,1,)上面的铅笔比下面的铅笔长,下面的铅笔比上面的铅笔短。(,2,)左面的毛笔比右面的毛笔长,右面的毛笔比左面的毛笔短。,(1)两支铅笔的左端对齐, 哪支铅笔向右伸展得多,那支就长,比较两个物体的长短时,先要把物体的一端对齐,再看另一端来确定长短,另一端长的那个物体长,另一端短的那个物体短。,探索新知,比较两个物体的长短时,先要把物体的一端对齐,再看另一端来确定,课件,PPT,哪个大,哪个小?,情景导入,2,课件PPT哪个大,哪个小?情景导入2,占有空间大的物体比较大,占有空间小的物体比较小,。,探索新知,占有空间大的物体比较大,占有空间小的物体比较小。探索新知,(,1,)左,边的球占的空间大,右边的球占的空间小 。,(,2,),左边的正方体占的空间小,右边的正方体占的空间大,。,探索新知,(,1,)左边的球大,右边的球小。(,2,)左边的正方体小,右边的正方体大。,(1)左边的球占的空间大,右边的球占的空间小 。(2)左边的,比较物体的大小,可以通过对物体的外形进行直观观察,所占空间大的物体就大,所占空间小的物体就小,。,探索新知,比较物体的大小,可以通过对物体的外形进行直观观察,所占空间大,课件,PPT,谁多,谁少?,情景导入,3,课件PPT谁多,谁少?情景导入3,(,1,)左边筐里有,5,个橙子,右边筐里有,3,个橙子。,探索新知,(,1,)左边筐里的橙子多,右边筐里的橙子少。,(1)左边筐里有5个橙子,右边筐里有3个橙子。探索新知(1),(,2,)让树和树坑一一对应。,探索新知,(,2,)树多,树坑少。,(2)让树和树坑一一对应。探索新知(2)树多,树坑少。,比较两种物体数量的多少时,可以用数数的方法去比较,还可以拿两种物体一个对应一个地去比较,。,探索新知,比较两种物体数量的多少时, 可以用数数的方法去比较,还可以拿,课件,PPT,谁重,谁轻?,情景导入,4,课件PPT谁重,谁轻?情景导入4,(,1,)大,象的那一端向下倾斜,说明大象重,;,小兔的那一端向上倾斜,说明小兔轻,;(,2,),西瓜的那一端向下倾斜,说明西瓜重,;,苹果的那一端向上倾斜,说明苹果轻。,探索新知,(1)大象的那一端向下倾斜,说明大象重;小兔的那一端向上倾斜,用,天平,比较物体的轻重时,重的物体向下倾斜,轻的物体向上倾斜,。,探索新知,用天平比较物体的轻重时,重的物体向下倾斜,轻的物体向上倾斜。,课件,PPT,解题思路:,1,.大的画“”。,典题精讲,占空间大的物体大,占空间小的物体小,课件PPT解题思路:1.大的画“”。典题精讲占空间大的物体,课件,PPT,解答,:,典题精讲,课件PPT解答:典题精讲,课件,PPT,解题思路:,2,.重的画“”。,天平高的那端轻,天平低的那端重,典题精讲,课件PPT解题思路:2.重的画“”。天平高的那端轻天平低的,课件,PPT,解答,:,典题精讲,课件PPT解答:典题精讲,课件,PPT,从家到学校走哪条路远?在远路旁边画“”,。,错误解答,错误原因:,没有掌握比较长短的方法。,易错提醒,课件PPT从家到学校走哪条路远?在远路旁边画“”。,课件,PPT,从家到学校走哪条路远?在远路旁边画“”,。,正确解答,易错提醒,两条路的起点和终点相同,弯曲较多的那条远。,课件PPT从家到学校走哪条路远?在远路旁边画“”。,课件,PPT,1,.,长的画“”,短的画“” 。,左端已对齐,右端长的那根长。,解:,学以致用,课件PPT1.长的画“”,短的画“” 。左端已对齐,右,课件,PPT,2.,小的画“” 。,根据所占空间大小比较。,解:,学以致用,课件PPT2.小的画“” 。根据所占空间大小比较。解:学,课件,PPT,3.,果子多的画“”,少的画“” 。,先数一数果子的数量,再比较。,解:,学以致用,课件PPT3.果子多的画“”,少的画“” 。 先数一数,课件,PPT,4.,重的画“”。,重的那端向下倾斜,轻的那端向上倾斜。,解:,学以致用,课件PPT4.重的画“”。 重的那端向下倾斜,轻的那端向,课件,PPT,5.,最高的画“”,最矮的画“”。,下端已对齐,上端高的高,上端低的矮。,解:,学以致用,课件PPT5.最高的画“”,最矮的画“”。下端已对齐,,课件,PPT,2.,比较物体的大小,可以通过对物体的外形进行直观观察,所占空间大的物体就大,所占空间小的物体就小,。,1.,比较两个物体的长短时,先要把物体的一端对齐,再看另一端来确定长短,另一端长的那个物体长,另一端短的那个物体短。,课堂小结,我知道!,怎样比较物体的长短、大小、多少、轻重?,课件PPT2.比较物体的大小,可以通过对物体的外形进行直观观,课件,PPT,4.,用,天平,比较物体的轻重时,重的物体向下倾斜,轻的物体向上倾斜,。,3.,比较两种物体数量的多少时,可以用数数的方法去比较,还可以拿两种物体一个对应一个地去比较,。,课堂小结,我知道!,怎样比较物体的长短、大小、多少、轻重?,课件PPT4.用天平比较物体的轻重时,重的物体向下倾斜,轻的,课件,PPT,谢谢,课件PPT谢谢,
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