《烛之武退秦师》(优质课)课件

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,04,烛之武退秦师,左传,在,秦王威风八面的,朝堂，蔺相如,轻启,三寸不烂之舌，挫败,秦王夺璧的,阴谋，使,宝璧平安归赵；在群儒唇枪舌剑的进攻,面前，诸葛亮,轻动,三寸不烂之舌，折服,东吴的,饱学之士，使,孙刘迅速结盟；在郑国危如累卵,之际，老迈,的烛之武轻摇,三寸不烂之舌，虎狼,之师不击自,退，铁桶,之围不攻自破。,烛,之武在剑拔弩张的敌对情势,下，是,如何说服秦伯不仅撤走了围郑的,秦军，反而,派兵保护郑国的呢？带着这个,疑问，我们,一同走进,烛之武退秦师,。,情景,导入,学习目标,.,了解,左传,及有关文学,常识,4.,分析烛,之,武的,形象特点,3.,准确理解和把握烛之武说退秦师的,原因,2.,归纳整理文言文常见字词、,句式,左,丘明,(,约前,502,约前,422,),，姓丘，名明，因,其父任左,史官，故,称左丘明。东周春秋末期鲁国都君庄,(,今山东省肥城市石横镇东衡鱼村,),人。春秋末期史学家、文学家、思想家、散文家、军事家。与孔子同时或者比孔子年龄略长些。左丘明是中国传统史学的,创始人，他的,左氏春秋,和,国语,两,部史学,巨著，保存,了具有很高价值的原始资料。由于所写作品史料,详实，文笔生动，他,被誉为“百家文字之宗、万世古文之祖”。,左丘明,初识课文,左传,左传,的作者相传是鲁国的史官左丘明。但由于文献,不足，迄今,尚无,定论,。,别名,左氏春秋,春秋左氏传,，是,我国第一部详细完整的编年体历史,著作，为,“十三经”之一。因为,左传,和,公羊传,谷梁传,都是为解说,春秋,而,作，所以,它们又被称作,“春秋三传”。也,有人认为,左传,是一部独立的自成体系的历史著作。,初识课文,古代爵位,爵位是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。旧说周代有公、侯、伯、子、男五中,爵位。依据,孟子,万,章篇,所,述：,“,天子,之,制，地方,千里。公侯皆,百里，伯,七十,里，子,男五十,里，凡,四,等。”这篇文章中，晋侯、秦伯、郑伯都是被封爵的。,初识课文,秦,、晋围郑发生在公元前,630,年,(,鲁僖公三十年,),。在这,之前，郑,国有两件事得罪了晋国。一是晋文公当年逃亡路过郑国,时，郑国,没有以礼相待；二是在公元前,632,年,(,鲁僖公二十八年,),的晋、楚城濮之战,中，郑国,曾出兵帮助楚国,(,左传,僖公二十八年,：“向役之,三月，郑伯,如楚致其师”,),。,结果，城,濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势,不妙，马上,派人出使,晋国，与,晋结好。甚至在公元前,632,年,5,月，“,晋侯及郑伯盟于衡雍”。,但是，最终,也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的,需要，还是,在两年后发动了这次战争。,背景链接,初识课文,读准字音,fn,氾,南（）,佚之狐（）,无能,为,也矣,(,),不,知,（,）,共,其乏困,(),若,不,阙,秦,(,),夫,晋,(),秦伯,说,(,),夜,缒,而出,(),微,夫,人,之力不及,此,(,),使,杞,子,、,逢,孙戍之,(,),（）,png,wi,f,gng,yu,f,zhu,qu,zh,q,y,整体感知,根据注释，翻译课文。,晋侯,、秦伯围,郑，以,其无礼于,晋，且,贰于楚也。晋军函,陵，秦军,氾南,。,僖,公三十年晋文公和秦穆公联合围攻,郑国，因为,郑国曾对晋文公,无礼，并且,从属于晋的同时又从属于楚。晋军驻扎在函,陵，秦军,驻扎在氾水的南面。,整体感知,佚,之狐言于郑伯曰：“国危,矣，若使,烛之武见秦,君，师,必退。”公从之。辞曰：“臣之壮,也，犹,不如人；今老,矣，无能,为也已。”公曰：“吾不能早用,子，今,急而求,子，是,寡人之过也。然郑,亡，子,亦有不利焉！”许之,。,佚,之狐对郑文公说：“国家危险,了，假如,派烛之武去见,秦穆公，秦国,的军队一定会撤退。”郑文公同意了。烛之武推辞说：“我壮年的,时候，尚且,不如别人；现在老,了，也,不能有什么作为了。”郑文公说：“我没有及早重用,您，现在,由于情况危急因而求,您，这,是我的过错。然而郑国灭亡,了，对,您也不利啊！”烛之武就答应了这件事。,整体感知,夜,缒而,出，见秦伯，曰：“,秦、晋围,郑，郑,既知亡矣。若亡郑而有益于,君，敢,以烦执事。越国以鄙,远，君,知其难,也，焉,用亡郑以陪邻？邻之,厚，君,之薄也。若舍郑以为,东道主，行李,之,往来，共,其,乏困，君,亦无所害。且君尝为晋君赐,矣，许,君焦、,瑕，朝,济而夕设版,焉，君,之所知也。夫,晋，何,厌之有？既东封,郑，又,欲肆其西,封，若,不阙,秦，将,焉取之？阙秦以利,晋，唯,君图之。”秦伯,说，与,郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍,之，乃,还。,在,夜晚有人用绳子将烛之武从城楼放下,去，见到秦穆公，烛,之武说：“秦、晋两国围攻,郑国，郑国,已经知道要灭亡了。假如灭掉郑国对您有,好处，怎,敢冒昧地拿这件事情来麻烦您。然而越过别国把远方的郑国作为秦国的东部边,邑，您,知道这是困难,的，为什么,要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？邻国的势力雄厚,了，您,秦国的势力也就相对削弱了,。,整体感知,如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上招待过客的,主人，出使,的人,来来往往，郑国,可以随时供给他们缺乏的,东西，对,您也没有什么害处。而且您曾经给予晋惠公,恩惠，惠,公曾经答应给您焦、瑕二座城池。然而惠公早上渡过黄河,回国，晚上,就在那里筑城,防御，这,是您所知道的,。晋国，怎么,会有满足的时候呢？现在它已经在东边使郑国成为它的,边境，又,想要向西扩大边界。如果不使秦国土地,亏损，它,到哪里去夺取土地？削弱秦国对晋国,有利，希望,您还是多多考虑这件事！”秦伯非常,高兴，就,与郑国签订了盟约。派遣杞子、逢孙、杨孙戍守,郑国，秦伯,就回国了。,整体感知,子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝,之，不仁,；失其所,与，不知,；以乱易,整，不,武。吾其还也。”亦去之。,晋,大夫子犯请求出兵攻击秦军。晋文公说：“不行！如不是秦国国君的,力量，就,没有我的今天。依靠别人的力量而又反过来损害,他，这,是不仁义的；失掉自己的,同盟者，这,是不明智的；用混乱相攻取代联合,一致，是,不符合武德的。我们还是回去吧！”晋军也就离开了郑国。,整体感知,（,2,）行李,之,往来，共,其,乏困（）,（,1,）今,老,矣，无能,为也,已（）,归纳文言字词,1.,通假字,（,4,）失,其所,与，不知（）,“已”通“矣”，语气词,“共”通“供”，供给,“说”通“悦”，高兴,“知”通“智”，明智,（,3,）秦伯说（）,整体感知,2.,古今异义,（,5,）亦,去,之,（,1,）敢,以烦,执事,（,2,）以为,东道主,（,3,）,行李,之,往来,（,4,）微,夫人,之,力,今：主管,事物的,人,今：泛指主人,今：指,外出的人携带的随身,物品,今：尊称,人的,妻子,今：距离,古：您，对,对方的敬称,古：东方,道路上的主人,古：出使,的人,古：那,人,古：离开,整体感知,（,1,）,以,以,其无礼于,晋（）,若亡郑以陪,邻，敢,以,烦执事（）,因为，表,原因,连词，来,3.,一词多义,（,2,）,且,且,贰于楚,也（）,且,君尝为晋君赐,矣（）,连词，又,连词，况且,（,3,）,其,以,其,无礼于,晋，且,贰于楚,也（）,越国以鄙,远，君,知,其,难也,（）,失,其,所,与，不知（）,吾,其,还,也（）,代词，它,郑国,代词,，这,件事,自己的,表商量,语气,，,还是,整体感知,（,3,）之,子犯请击,之,（）,是寡人,之,过,也（）,臣,之,壮,也，犹,不如,人（）,何厌,之,有（）,结构,助词，宾语,前置的标志,主谓,之间，取消,句子独立性,结构,助词，的,代词，他们,(,秦军,),整体感知,（,3,）,贰,于,楚（）,驻军，驻扎,意动，以,为边邑,对,有贰心,4.,词类活用,（,1,）晋,军,函陵，秦军氾,南（）,（,2,）越国,以,鄙,远（）,整体感知,向东边,（,5,）既,东,封,郑，又欲肆其西封（）,在晚上,壮年,远方，边远的地方,缺少的东西,（,7,）,越国以鄙,远,（）,（,5,）,夜,缒而,出（）,（,6,）,臣之,壮,也（）,（,8,）,共其,乏困,（）,整体感知,邻之厚，君之薄也。（“也”表判断）,是,寡人之过,也,。,（,“也”表判断）,（,1,）判断句,5.,文言句式,整体感知,（,烛之武,）,许之（,主语,）,（,烛之武,）辞曰：“臣之壮也,”,（,主语,）,（,晋惠公,）许君焦、,瑕（,主语,）,（,烛之武,）夜，缒,而出（,主语,）,以,（,之,）烦,执事（,宾语,）,晋军,（,于,）函陵，秦军（,于,）氾南,（,介词,）,（,2,）省略句,整体感知,以,其无礼于晋（以其于晋无礼）,且,贰于楚也 （且于楚贰也）,佚,之狐言于郑伯（佚之狐于郑伯言）,若,亡郑而有益于君,（若,亡郑于君有益）,何厌之有（有,何,厌之）之：,宾语前置的标志,词,（,3,）倒装句,整体感知,问题,探究,1.,尝试用四字短语概括文章的主要章节。,秦晋围郑,临危受命,说退秦师,迫晋退兵,问题探究,2.,文中是如何交代秦晋围郑的原因及形式的？这与整个故事的发展有何关系？,文章第一段用“无礼于晋”“且贰于楚”交代秦晋围郑的原因，又用“晋军函陵，秦军氾南”说明攻方的态势，暗示郑国已经危在旦夕。点明了烛之武游说秦伯的背景，为下文的故事发展做了铺垫。,问题探究,3.,烛之武为什么能说服秦伯？,烛之武去说服秦伯，虽然目的是求和，但绝不露出一点乞怜相貌。他利用秦晋之间的矛盾，动之以情，晓之以理，头头是道，使人信服。,问题探究,（,1,）处处为秦国着想。,首先，烛之武开门见山地说：“秦、晋围郑，郑既知亡矣”，承认郑国已经处于危亡之中。但烛之武却没有半句为郑国乞求的话。相反，却以“若亡郑而有益于君，敢以烦执事”来表明为秦着想的立场。,（,2,）充分利用秦晋矛盾。,正当秦伯在考虑灭郑、存郑对自己的厉害关系时，烛之武充分利用这一契机，进一步为秦君分析“,且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。,”利用秦晋之间的矛盾来离间双。这番话不由得秦伯不深思。接着烛之武又把话题引向未来，预言晋国此后的动向：“夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？”指出秦国贪得无厌，灭郑之后，必将进而侵犯秦国，说辞戳到了他的痛处，终于使他下定决心，改变主意，退兵助郑。,问题探究,4.,晋文公最后以“不仁”“不知”“不武”三个理由退兵，你怎样看待晋文公退兵的理由？,“不仁”只是一个冠冕堂皇的借口，如果真的仁义，当粗就不会发兵攻打郑国。“不知”才是实质，“知”同“智”，是对现实进行冷静分析，权衡利弊的结果。“不武”胜负之数，难以意料。晋的退兵，说到底是一个“利”起作用。,问题探究,5.,如何从“志士”“勇士”“辩士”这几个方面对烛之武的形象进行分析？,（,1,）志士,问题探究,烛,之,武的才能通过佚之狐的话得到了肯定，“若使烛之武退秦师,师必退”，一个“退”字，尽显烛之武的才华。由于长期未被任用，他的满腹牢骚和委屈溢于言表，以至于“老矣，无能为也已”来推辞。但在郑伯的一番诚意劝说和对国家形势与个人利益的分析之下，最终感动了他，决定以国家利益为重，出使秦国。这足以说明他是一个深明大义的爱国志士。,（,2,）勇士,问题探究,两方交战，生死未卜；出使秦师，成败难料。烛之武“夜缒而出”，勇入秦营，这种知难而上、义无反顾的冒险精神也展示了他的“勇士”性格。,（,3,）辩士,烛之武到秦营之后，面对强敌，不卑不亢，侃侃而谈。他先论说灭掉郑国对秦国有害无益，只是增加了邻国晋国的实力。然后承诺，保存郑国对秦国大有好处“行李之往来，供其乏困”，这是郑国请求秦国退兵所施予秦国的小小恩惠，既可以使对方感兴趣，以权衡利弊，又不失本国尊严。一番利诱之后，又从秦晋的历史关系入手，揭示晋文公过河拆桥、忘恩负义的本质，公开挑拨秦晋两国的关系。最终说服秦伯和郑国结盟。这样一来，充分展示了他“辩士”的形象