第四节 物体运动的速度

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,课前练习,1,关于时间和时刻，下列说法正确的是（）,A.,时刻表示时间短，时间表示时间较长；,B.,时刻对应位置，时间对应位移；,C.,作息时间表上的数字均表示时刻；,D.1min,只能分成,60,个时刻。,BC,课前练习,2,关于路程和位移的说法中，正确的是（）,A.,物体沿直线向某一方向运动，通过的位移就是路程；,B.,几个物体通过的路程不等，但它们的位移可能相同；,C.,几个运动物体有相同的位移时，他们的路程也是一样的；,D.,位移的大小就是运动物体位置的改变量。,BD,课前练习,3,小球从离地板,5m,高处落下，又被地板弹回，在离地板,2m,高处被接住，则小球通过的路程和位移的大小是（）,A.7m,7m B.7m,3m C.5m,2m D.5m,3m,B,位移的方向呢？,物体运动的速度,第四节,主讲人：梁杰宁,问题：如何描述物体运动的快慢？,初中：物体通过的路程与所用时间的比值叫做速度。,缺陷：,1.,不能反映运动的方向,2.,不能准确地描述物体运动的快慢,分析讨论：比较它们运动的快慢,初位置/,m,经过时间/,s,末位置/,m,A,自行车沿平直公路行驶,0,20,100,B,公共汽车沿平直公路行驶,0,10,100,C,火车沿平直轨道行驶,500,30,1250,D,飞机在天空直线飞行,500,30,2900,归纳总结：如何判断谁运动的快?,方法1：在位移相同的情况下，比较,谁走完全程所用的时间短。,方法2：在时间相同的情况下，比较,谁通过的位移大。,一、平均速度,1.,定义：位移和发生这段位移所用时间的比值。,2.,矢量性：既有大小，又有方向。其方向与物体的位移方向相同，但不一定是物体运动的方向。,3.,单位：,SI,制中，速度单位是：,m/s,(,米每秒,),【,特别提示,】,从物理学的角度，初中定义的“速度”应该称为“平均速率”,4.,平均速度只能粗略反映某段的总体快慢，但其中的运动情况仍然未知,讨论与交流：,怎样细致地描述物体运动过程中通过某点时的速度？,二、瞬时速度,1.,定义：物体运动过程中通过某点时（或某一时刻）的速度。,2.,实质：物体在某时刻前后无穷短的时间内的平均速度。,3.,矢量性：瞬时速度的方向就是物体此时的运动方向（即轨道的切线方向）,4.,单位：,SI,制中，速度的单位是,m/s,（米每秒）,5.,瞬时速度与平均速度在日常生活中经常混淆使用，要注意区别。,说明：,V1=3m/s,和,V2=-4m/s,的意义，并比较他们的大小。,物理学中通常把瞬时速度简称为速度，其大小称为速率。,速度与速率的区别与联系：,1.,速度是矢量，速率是标量；,2.,速度位移,/,时间，而速率路程,/,时间；,3,.,速率总是大于等于速度。,V1V2,1一物体以速度,=2m/s,作匀速运动，则：,1）前2,s,内的 =？2）第2,s,末的,即,=？,2一物体从静止开始作变速直线运动，已知：经前4,s,时间发生12,m,的位移时速度达到8,m/s，,紧接着作3,s,的匀速运动，以后又以10,m/s,的平均速度通过20,m,的位移。问：,1）在前4,s,内的 =？,2）第6,s,末的即时,=？,3）,前7,s,内的 =？,4）全程的 =？,5）已知在最后,0.5,内的平均速度为15,m/s，,则在这前的,1.5s,内的平速均度为多少？,例：,2,m/s,2,m/s,3,m/s,8,m/s,36/7,m/s,56/9,m/s,25/3,m/s,3一质点在直线,ABC,上依次运动，已知：,AB,段平均速度为 ，,BC,段平均速度为 ，相应的时间为,t,1,，t,2,，,则：,1）,AC,段的平均速度=？,2）若,AB=BC，,则用 ，,表示的,3）若,t,1,=t,2,，,则用 ，,表示的,4）若,AB=3BC,或,t,1,=1/3t,2,，,则,AC,段的平均速度又怎样？,4一汽车在一直线上运动，第一秒内通过5,m，,第二秒内通过10,m，,第三秒内通过20,m，,第四秒内通过5,m，,则最初2秒的平均速度为_；最后2秒的平均速度为_；全部时间的平均速度为_。,7.5,m/s,12.5,m/s,10,m/s,作业布置,P13,：,1,、,3,、,4,