4-第3节 群落的结构

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,3,节 群落的结构,群落的概念,同一时间,内聚集在,一定区域,中各种生物,种群的集合,，叫做群落。,一个群落是,共同生活在一个地区的生物大家庭,，具有一定的组成和结构，其中的各种生物相互制约，又相互依存。,若要你研究池塘生物群落，你将从哪些方面着手研究？,种群,水平上的研究对象是同一物种的,生物集合体，而,群落,水平上研究的是不,同物种的生物集合体。,群落是从比种群层次更高、范围更广的,角度来研究生物之间的关系和相互作用。,研究池,塘群落,种群种类,优势种群,群落演替,种间关系,群落的,空间结构,种群位置,池塘的范围和边界,一、群落水平上研究的问题,二、群落的物种组成,热带雨林,常绿阔叶林,落叶阔叶林,针叶林,苔原,1,、物种的组成是区别不同群落的重要特征。,群落的物种数目多少如何表示呢？,2,、群落中物种数,目的多少称为,丰富度,这些群落的不同是靠什么来区别的呢？,右图表示从南极（,90,o,S,）,经过赤道（,0,o,）到北极（,90,o,N,）纬度梯度上群落中物种多样性的变化趋向。,试分析说明：,从极地向热带推移，群落中物种是怎样变化的？,这表明某地区群落物种的多少主要取决于哪些因素？,物种的丰富度,气候,一般来说，环境条件愈优越，群落发育的时间愈长，物种的数目愈多，群落的结构也愈复杂。,群落不是一定空间内各种生物简单的集合，而是通过种内的斗争或互助，复杂的种间关系建立起的有机整体。,三、种间关系,两种草履虫单独培养：可进行正常的生长繁殖,资料分析,两种草履虫混合培养：种群个体数量发生动态变化的原因是什么？,资料分析,在合适的条件下，大草履虫和双小核草履虫均能正常生长繁殖。由于这两种草履虫具有相似的生活习性（尤其是能以同一种杆菌为食），当它们被放在同一个容器中培养时，起初两种草履虫的数量较少，而食物（杆菌）数量较多，因此表现为两种草履虫的种群数量均增加。但是，随着两种草履虫数量的增加，相互之间对,食物的争夺,表现为,大草履虫处于劣势,，,双小核草履虫处于优势,。随着双小核草履虫数量的增加，争夺食物的优势越来越大，最终大草履虫失去了食物来源而灭亡。两种草履虫没有分泌杀死对方的物质，进一步证明了该实验结果缘于,两种草履虫争夺资源,，这就是,竞争,。,90,多年的调查研究表明，猞猁和雪兔种群数量之间存在相关性。例如，从,1845,年到,1855,年间，猞猁数量的增加导致雪兔减少；而雪兔的减少，又会造成猞猁减少，之后雪兔又大量增加。从多年的调查看，雪兔和猞猁,相互制约,，使它们的种群数量保持在一定范围内波动。,资料二：,猞猁和雪兔数量变化有什么规律？它们之间关系如何？,捕食关系,捕食,一种生物以另一种生物为食物。,例如：羊吃草；狼吃羊等,关系特征：,捕食关系的图像分析,一方有利，一方有害。,种群个体数,时间,B,A,捕食关系的图像分析,A,、,B,两生物个体数量,变化不同步，,后增后减者为捕食者，先增先减少者为被捕食者,；,捕食者的最高点低于被捕食者的最高点,。,种群个体数,时间,B,A,A,为被捕食者，,B,为捕食者。,A,B,竞争,两种或两种以上生物互相争夺资源和空间等。,例如：水稻和稗草；大象和狮子抢夺水源等,关系特征：,竞争关系的图像分析,互相抑制；一方优势，一方劣势,种群个体数,时间,B,A,竞争关系的图像分析,A,、,B,两生物开始时,个体数量为“同步”,变化，以后则,此消彼长，你死我活,种群个体数,时间,B,A,C,A,B,寄生,一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。,例如：,蛔虫和人、噬菌体与细菌,关系特征：,寄生关系的图像分析,一方有利，一方受害,种群个体数,时间,B,A,寄生关系的图像分析,在寄生初期被寄生的寄主可能会明显下降，而后保持稳定，营寄生生活的寄生者数量会明显上升，而后由于受寄主数量的限制而保持稳定，从而使两种生物以寄生关系维持着有限的平衡。,种群个体数,时间,B,A,A,为寄生者，,B,为寄主。,体表寄生,A,B,体内寄生,A,B,互利共生,两种生物共同生活在一起，相互依存。,例如：,真菌和藻类植物共生为地衣,；,豆科植物与根瘤菌,关系特征：,图像分析,彼此有利，彼此依赖,种群个体数,时间,B,A,根瘤内有大量,根瘤,菌,豆科植物的根,根瘤菌,豆科植物,通过固氮作用提供含氮养料,通过光合作用提供有机养料,互利共生关系的图像分析,A,、,B,两种生物个体数量为同步变化，二者,同生共死,种群个体数,时间,B,A,A,B,A,B,偏利互生,对一方有利、对另一方无害的共生类型,附生植物与被附生植物是一种典型的偏利共生，如地衣、苔藓以及很多高等的附生植物（如兰花）附生在树皮上，借助于被附生植物支撑自己，获取更多的光照和空间资源。,是寄生还是互利共生？,冬虫夏草是一种名贵中药,蝙蝠蛾的幼虫被真菌侵入体内，菌丝逐渐充满虫体，变为菌核使虫体的组织破环，残留外皮。,夏季菌核萌发，从幼虫的口或头部长出有柄的子座，似直立小草。,这种真菌和幼虫的关系是？,寄 生,（,1,）寄生与共生的区别,相同,：两者都是两种生物共同生活在一起。,不同,：共生的两种生物，相互依赖，彼此有利，而寄生的两种生物，对寄生者有利，但对寄主是有害的。,种间关系辨析,（,2,）寄生与捕食的区别,寄生是一种生物寄居在另一种生物的体内或体表，从那里吸取营养物质来维持生活，从而对寄生造成危害。,寄生者在寄主那里吸取的营养物质一般是寄主体内的汁液、血液或寄主从外界环境中摄取的营养物质，,而不是吃掉整个寄主或寄主的某一部分，如果是吃掉整个寄主或寄主的某一部分，那就不是寄生关系，而是捕食关系。,种间关系比较表,关系类型,物种,关系一般特征,实例,A B,互利共生,寄生,竞争,捕食,（“”表示有利，“”表示有害）,彼此有利,相互依存,豆科、根瘤,一方有利,一方受害,彼此抑制,一方有利一方受害,蛔虫和人,水稻和稗草,羊与草,狼与羊,个,体,数,时间,个,体,数,时间,B,A,A,A,B,B,捕食,竞争,1,2,3,判断下列各图表示的种间关系各是什么,?,共生,1.,垂直结构的概念：在,垂直方向,上，大多数群落都具有明显,分层现象,。,四、群落的空间结构,（一）群落的空间结构,垂直结构,它是群落中各植物间及植物与,环境间相互关系的一种特殊形式。,乔木层,灌木层,草,本,层,地被层,2.,森林植物的分,层,现象,分层的主要原因：,草,原,植物群落的垂直结构,，,也具有,分,层,；,根系、根茎等在地下也是按深度分层分布的,光照强度,群落中植物的垂直结构直接影响群落中动物的垂直结构,森林中鸟类分层现象示意图,林冠,杜鹃等,中层,啄木鸟等,下层,画眉等,栎林中鸟类在不同层次中的相对密度,种名,林冠层,高于,11.6,米,乔木层,511.6,米,灌木层,1.35,米,草本层,11.3,米,地面,林鸽,茶腹,青山雀,长尾山雀,旋木雀,煤山雀,沼泽山雀,大山雀,载菊,乌鸫,红胸,句鸟,鹪鹩,333,34,150,122,32,45,15,25,2,2,3,34,264,183,75,108,111,74,10,7,3,1,196,136,27,78,155,197,33,25,29,20,24,18,17,20,81,103,14,89,32,140,6,9,7,2,47,19,20,注：数字下划线表示某种鸟最喜好栖息的层次,麻雀总是成群地在森林的上层的活动，吃高大乔木的种子。,煤山雀、黄腰柳莺和橙红,鹤,等鸟类总是森林的中层营巢。,血雉和棕尾雉则是典型的森林底层鸟类，吃地面上的苔鲜和昆虫。,分层的主要原因：,食物、栖息空间,动物种类的多少是随植物层次的多少而变化的,池塘生物群落中,植物分层,挺水植物,浮水植物,沉水植物,动物分层,水体浅层,鲢鱼,中层,鲩鱼,水底,青鱼、虾、蚌,水底淤泥,泥鳅、鳝鱼,荷花,、,芦苇,等将茎叶高高地挺出水面,睡莲,、,满江红,、,浮萍,等浮于水面,金鱼藻,等则生长于水底,光照,水体的物理条件（温度、盐度、氧气含量等）和生物条件（食物、天敌等）,(,),群落的垂直结构出现分层现象的意义是什么？,（,1,）引起植物分层分布的主要原因是：,光照强度,(,),引起动物分层分布的主要原因是：,食物、栖息场所等,使生物群落在单位面积上能容纳更多的生物种类和数量，提高了群落利用环境资源（如阳光、空间、营养物质等）的能力。,不同种群在水平方向上有,镶嵌,现象,（二）群落的空间结构,水平结构,1.,水平结构的主要特点：镶嵌性,2.,导致镶嵌性出现的原因：植物种类在水平方向上的不均匀配置，使群落在外形上表现为斑块相间的现象，每个斑块就是一个小群落。,3.,分布不均匀的原因：地形、土壤湿度和盐碱度、光照强度、生物自身生长特点、人和动物的影响等。,地球表面因,降雨量,、,温度,大小等生态因子,从赤道到北极依次,有,热带雨林,、,温带森林,、和,苔原,等不同类型的群落。,我国 南方 北方群落的变化？,热带雨林,常绿阔叶林,落叶阔叶林,常绿针叶林,苔原,垂直结构与水平结构的区分,垂直结构的分层现象是由于,生物本身的高度,或,活动空间的高度,造成的；水平结构的分段是由于环境的,光,、,热,、,水,及,地形,等条件对生物的选择造成的。,垂直结构和水平结构都是指,不同种生物的分布差异,。同种生物的不同分布,不能,构成垂直结构或水平结构。（也不因同种生物的一致而影响垂直或水平结构的存在。）,例、八面山,(,在湖南桂东县,),海拔,2042,米，,800,米以下为常绿阔叶林，,800,至,1300,米为针阔混交林，,1300,至,1600,米为针叶林，,1600,至,1800,米为灌木林，,1800,米以上为草地。植物的这种分带现象属于（,),。,分析，这种分带由海拔,(,地形,),造成的温度和湿度差异引起而不是生物自身差异引起的。,水平结构,1.,下列关于丰富度的叙述不正确的是,A.,群落中生物数目的多少称为丰富度,B.,不同群落生物的丰富度不同,C.,从赤道到北极，群落的丰富度逐渐减少,D.,丰富度越多的群落，其结构越复杂,2.,下列属于区别不同群落的重要特征是,A.,群落中物种的数目,B.,群落中各生物的种间关系,C.,群落的空间结构,D.,群落的物种组成,随堂练习,3.,下列三图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么,甲、乙、丙三图表示的关系依次是,互利共生,捕食,竞争,随堂练习,4.,冬虫夏草是一味名贵中药,虫草蝙蝠蛾的幼虫在土壤中越冬时,被虫草属真菌侵入体内,菌丝逐渐充满虫体而变为菌核,使虫体内部组织被破坏,仅残留外皮,夏季菌核萌发,由幼虫口或头部长出具柄的子座,因而似直立的小草,这种真菌与幼虫之间的关系属于,A.,共生,B.,寄生,C.,竞争,D.,捕食,随堂练习,随堂练习,5.,下图是处于平衡状态的某草原上各生物种群间的关系，请据图回答：,图中鼠与兔之间构成了,关系，猫头鹰和蛇之间既是,关系，又是,关系。,竞争,竞争,捕食,