教育专题：弘扬和培育民族精神

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第五课第二框,弘扬和培育民族精神,前 言,我们的规则,：,1、,小组合作学习，组长负责安,排任务。,2、,小组选派代表抢答，一次精,彩发言为本组赢得5分。,3、,根据分数，选出,2,个,优秀,小组,。,前 言,我们的,口号：,非比寻常 五班最强,加油！,第五课第二框,弘扬和培育民族精神,学习目标,1、了解民族精神的内涵。,2、体验民族精神的作用。,3、以实际行动弘扬和培育民族精神。,活动一,精彩故事汇,活动,要求,：,1、小组,讨论2,分钟，,准备两则展现民族精神的小故事。发言时先介绍讲的是XX人XX方面的故事，例如苏武热爱祖国百折不挠的故事。,2、小组选代表发言。,3、活动小结。,活动一,董存瑞,董存瑞1948年5月25日，我军攻打隆化城的战斗打响。董存瑞所在连队担负攻击国民党守军防御重点隆化中学的任务。他任爆破组组长，带领战友接连炸毁4座炮楼、5座碉堡，胜利完成了规定的任务。连队随即发起冲锋，突然遭敌一隐蔽的桥型暗堡猛烈火力的封锁。部队受阻于开阔地带，二班、四班接连两次对暗堡爆破均未成功。董存瑞挺身而出，向连长请战：“我是共产党员，请准许我去！”毅然抱起炸药包，冲向暗堡，前进中左腿负伤，顽强坚持冲至桥下。由于桥型暗堡距地面超过身高，两头桥台又无法放置炸药包。危急关头，他毅然决然地用左手托起炸药包，右手拉燃导火索，高喊：“为了新中国，冲啊！”碉堡被炸毁，董存瑞以自己的生命为部队开辟了前进的道路，年仅19岁,。,活动一,钱学森,1955年初冬，刚刚冲破美国当局阻挠回到祖国的钱学森，来到哈尔滨军事工程学院参观。院长陈赓大将问他：“中国人能不能搞导弹？”钱学森说：“外国人能干的，中国人为什么不能干？难道中国人比外国人矮一截？”,就这一句话，决定了钱学森从事火箭、导弹和航天事业的生涯。40多年过去了，如今钱学森已90高龄。他以其对中国火箭导弹技术、航天技术乃至整个国防高科技事业的奠基性贡献，为我军武器装备现代化建设写下了精彩绚丽的篇章。,活动一,郑成功,早在1624年，荷兰殖民主义就派兵侵占了我国领土台湾，实行了极端野蛮残酷的统治，台湾人民英勇地同侵略者进行斗争。1661年，在东南沿海领导抗清斗争的郑成功，率领战船350多艘，将士25000多人，包围了台湾，经过9个月的激战，荷兰总督被迫签订投降书，带领残兵败将，灰溜溜地滚出台湾。台湾又回到祖国怀抱。,团结统一,爱好和平,勤劳勇敢,民族精神,自强不息,名言、警句,历史典故,天时不如地利，地利不如人和,和为贵、与人为善、敬业乐群,宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来；宁,wei,玉碎,不为瓦全；鞠躬尽瘁,死而后已；不入虎穴，焉得虎子；艰难困苦，玉汝于成,天行健，君子以自强不息；生于忧患，死于安乐；自古男儿当自强；不怨天，不尤人,郑成功收复台湾、戚继光抗倭等等,昭君出塞、张骞出使西域、鉴真东渡、郑和下西洋,愚公移山、精卫填海、大禹治水、夸父追日、,卧薪尝胆；屈原放逐而赋离骚；司马迁忍辱著史记；左丘失明,著,国语,民族精神的内涵,以,爱国主义,为核心的,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息,的伟大民族精神。,活动一小结,活动二,问题探究,1、诗歌歌颂的是什么精神？,2、除此之外，在不同时期，还有哪些精神也是民族精神的具体体现？,3、总结在社会发展的不同时期，民族精神的具体体现。,活动二,民族精神的内涵和表现随着时代的要求在不断地丰富和发展。,活动二小结,活动三,看视频,思考：,李云龙的部队为什么能够迎难而上，为国捐躯？,活动三小结,民族精神的作用,伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。,活动四,民族精神我传承,活动过程：,1、小组讨论,2,分钟，,从,爱国,、,勤劳,、,团结,、,自强不息,等角度写下传承民族精神的行动，要求,简洁,，最好,运用所学知识。,2、小组选择代表,发言，每人说一点。,3、活动小结。,活动四小结,1,、,我们要热爱祖国，树立为人民服务的意识。,2、,自觉维护祖国的尊严和荣誉，展示中华民族的精神风貌,。,3、反对台独势力，拥护祖国统一。,4、尊重各少数民族的风俗习惯，维护民族团结。,5、发扬艰苦奋斗的精神，培养自立自强的品质。,知识梳理,1、民族精神的内涵,2、民族精神的作用,3、传承民族精神,情感升华,我们的祖国因为你而强大，我们的中国梦因为有你而实现。让我们挺起龙的胸膛，庄严宣誓：,少年强则国强，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球！,