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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,地球的形状,思考：,古人能够用什么办法去认识大地的形状和大小？,泰山顶峰,雪山顶峰,居高临下,古人结合能够得到的信息，,可能会认为完整的大地是什么形状的呢？,由此，你可以做出什么猜想？,由此，你可以做出什么猜想？,模拟实验,用伞面和桌面分别模拟海面。,一位同学驾驶小船进港、出港，其余同学观察。观察者眼睛要平视，,“,开船者,”,要控制船的速度，不要太快。,注意比较你所观察到的不同现象，并把它分别画下来。,在小组里分析实验现象，想一想，由此古人可以得出什么猜想？,不 断 质 疑,猜想,寻找证据,亲眼所见,得出结论,地球是近似球体,地球是一个近似球体,地球赤道周长,40091,千米,地球赤道半径,6378,千米,地球表面积,510067866,平方千米,根据资料计算，如果你以每小时,4,千米的速度，每天行走,8,小时，当你绕赤道一圈后，你的年龄该有多大？,查找资料，看看还有哪些办法有助于我们理解地球到底有多大。,课后研究,
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