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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,11,看松鼠做巢,掩盖 旋转 匆匆 附近 湿润 费劲 树梢 绕过,蜷卧 舒适 嫌弃,橡树林 人造棉,一纵一跳 不理不睬,这篇课文主要讲了什么？,这篇课文主要写了“我”看松鼠表演及看松鼠做巢的经过。,学习课文第二自然段。边读边思考：松鼠是怎样表演的？用笔勾画有关词句。,它们,有的,表演高空走树枝，,有的,表演无伞降落，,有的,像舞彩带似的甩动它漂亮蓬松的大尾巴。,它们有的表演高空走树枝,它们有的表演高空走树枝,有的表演无伞降落,有的像舞彩带似的甩动它漂亮蓬松的大尾巴,有的像舞彩带似的甩动它漂亮蓬松的大尾巴,它们,有的,表演高空走树枝，,有的,表演无伞降落，,有的,像舞彩带似的甩动它漂亮蓬松的大尾巴。,我喜欢坐在窗前，看松鼠表演。,我曾经注意到一只松鼠，它把尾巴 起来 ，几次，几次，了好半天，然后 它的尾巴旗子 地 过街，到对面树林 去了。,夹,旋转,打着,一纵一跳,跑,串门,左转,右转,玩,打着它的尾巴旗子一纵一跳地跑过街，到对面树林串门去了。,这真是一群,的小松鼠！,可爱,有的,有的,有的,一只,高空走树枝,无伞降落,甩动它漂亮蓬松的大尾巴,一纵一跳,想一想，练一练：,1.,这段话是围绕哪句话来写的？用,“,-,”,画出来。,它们有的表演高空走树枝，有的表演无伞降落，有的像舞彩带似的甩动它漂亮蓬松的大尾巴。,我喜欢坐在窗前，看松鼠表演,。,我曾经注意到一只松鼠，它把尾巴 起来 ，左转几次，右转几次，玩了好半天，然后 它的尾巴旗子 地 过街，到对面树林 去了。,夹,旋转,打着,一纵一跳,跑,串门,想一想，练一练：,1.,这段话是围绕哪句话来写的？用,“,-,”,画出来。,2.,这句话我们叫它总起句。这段话采用的是 总分的结构方式。,3.,你能用这种结构方式写一段话吗？,学习任务：,1、明确在做巢过程中，我为松鼠提供了哪几次,帮助，,结果怎样。,2、学习作者笔下松鼠的,精神品质,。,3、体会作者,对小动物的喜爱,，培养我们热爱大自然的感情。,快速浏览,39,自然段，说一说在松鼠做巢过程中我对松鼠提供了哪几次帮助。,任务一,我对松鼠提供的帮助,绑小橡树送,枯叶,在落叶中混入,人造棉,用大床单,盖住,落叶再撒满人造棉,每次帮助了小松鼠，我都是同一种心理,！,任务二,请同学们默读课文,3-9,自然段，勾画出：每次帮助小松鼠时，我得意的想法的句子。,得意,我得意地等待着。,我暗自得意：没有别的选择，它只有用我的材料了。,我得意的想，如果小松鼠够聪明，一定会叼着这又轻又暖的新材料去做巢。,面对我悉心的帮助，小松鼠的反应如何,？,任务三,它对我为它准备的树叶 不理不睬，一如昨天，匆匆爬下，从地上叼起树叶，又匆匆爬上去。,竟然,依旧,它匆匆爬下，又匆匆上去，嘴里叼着的，树叶。,还是,一切都白费心机！它 绕到别的树下叼来落叶。,想不到,竟,想不到,一切都白费心机！它,竟,绕到别的树下叼来落叶,。,它对我为它准备的树叶,竟然,不理不睬，一如昨天，,依旧,匆匆爬下，从地上叼起树叶，又匆匆爬上去。,它匆匆爬下，又匆匆上去，嘴里叼着的，,还是,树叶。,它对我为它准备的树叶不理不睬，一如昨天，匆匆爬下，从地上叼起树叶，又匆匆爬上去。,它匆匆爬下，又匆匆上去，嘴里叼着的，是树叶。,一切都白费心机！它绕到别的树下叼来落叶。,执着,这真是一只,的小松鼠！,执着,秋已深了，冬天就要来临。不久，大雪会把所有的落叶和橡树掩盖起来。但是我相信，那只白肚子小松鼠高高地蜷卧在自己用,最好的,材料铺就的巢里，过得非常舒适,。,书中明确写出人造棉是“又轻又暖”的，肯定比树叶好，那为什么还在最后说树叶是最好的材料呢？,因为对于松鼠而言，自己亲手做好的巢是最好的，做巢的过程中，松鼠表现得十分执着认真，让作者十分感动和佩服。,本文主要写了,“,我,”,看松鼠表演及看松鼠做巢的经过。描绘了一只可爱执着的松鼠形象，表达了我对松鼠的关爱和赞美之情。,
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