中考议论文——论证思路-课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/6/5,#,议论文复习,议论文复习,学习目标：学会梳理议论文某个文段或者整篇文章的内容，理清文章的论证思路,.,议论文的论证思路,:,就是指作者在论述某个观点时的,思维过程,。,学习目标：学会梳理议论文某个文段或者整篇文章的内容，理清文章,论证思路的典型题型,分析文章（或某些段）的论证过程（论证思路）。,作者是如何证明论点的。,文章从几个方面进行论证的。（针对文章有分论点的议论文）,论证思路的典型题型分析文章（或某些段）的论证过程（论证思路）,例文一：,知耻,（,2014,年呼伦贝尔中考题）,23,、简要分析第段的论证过程,例文一：知耻（2014年呼伦贝尔中考题）,例文二：,“汉字听写”缘何掀起热浪,（,2015,年呼伦贝尔市中考题）,21,、简要分析第段在文章中所起的作用？,23,、第段画线句子运用了哪种论证方法有何作用？,例文二：“汉字听写”缘何掀起热浪（2015年呼伦贝尔市,例文三：,做一个有情趣的人,（,2016,年呼伦贝尔市中考题）,22,、第段运用了哪种论证方法，有什么作用？,25,、请说出第段画波浪线的句子在文中有什么作用？（篇末最后一句）,例文三：做一个有情趣的人（2016年呼伦贝尔市中考题）,请简要分析应有格物致知精神一文中作者,围绕中心论点论述了哪些内容？,请简要分析应有格物致知精神一文中作者围绕中心论点论述了哪,1,、首先，提出论题 中国学生应该怎样学习自然科学。,2,、解释什么是“格物”和“致知”,3,、为什么要格物致知（通过反面论证，传统的中国教育并不重视真正的格物和致知）,4,、论述怎样才能做到真正的格物和致知（那就是通过积极的探测，和细致具体的计划）,5,、格物致知的真正意义并得出结论（通过中国传统教育重理论轻实践，重思维轻动手的现状）,应有格物致知精神,内容梳理：,1、首先，提出论题 中国学生应该怎样学习自然科学。2、解,梳理,文章,敬业与乐业,的,内容，理清本文,论证,思路,。,梳理文章敬业与乐业的内容，理清本文论证思路。,第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说的太精微，倒变得不适实用了。惟有朱子解的最好，他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一见事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一见事，拉黄包车也是一件事，事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢？全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。,怎样才能把一种劳作做到圆满呢？惟一的秘诀就是忠实，忠实从心里上发出来的便是敬。,庄子,记佝偻丈人成蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾的干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事，你不羡慕我，我不羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说：“做这山，望那山，一事无成。”一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。庄子说：“用志不分，乃凝于神。”孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。”我说的敬业，不外这些道理。,第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简,内容梳理：,1,、提出观点 要敬业,2,、解释什么是敬,3,、分析为什么要敬业,4,、怎样才能做到敬业,内容梳理：1、提出观点 要敬业,实践练习：,阅读议论文,和为贵,并解析相关问题。,实践练习：阅读议论文和为贵并解析相关问题。,提示：,表示承接转合的词语：如“首先，,其次，,接着，然后，最后”等词语使语言更加有条理,。,提示：表示承接转合的词语：如“首先，其次，接着，然后，最后”,答案：,1,、本文首先提出“和为贵”的要义是各得其所、各安其位；其次解释了什么是各得其所、各安其位；然后论述了如何各得其所、各安其位；最后强调了各得其所、各安其位的现实意义。,2,、第段以烹饪为例，举例论证，论述实现“和”应秉持无过无不及的原则。,答案：1、本文首先提出“和为贵”的要义是各得其所、各安其位；,1,、要有针对性。,它不能像一般材料作文那样，从材料中引出一个道理，然后哲理化写作。而是必须针对材料所列出的现象进行评论，有的放矢；,2,、要有说理性。,定是以理服人，让读者能一目了然地知道这种现象的本质是什么，原因是什么，如何解决。,3.,理解体会文言文所表达的作者的思想感情。会在整体把握课文的基础上，回答一些简单的问题。,4.,会在整体把握课文的基础上，回答一些重点问题。分析理解文言文的思想意义，学会阅读理解赏析文言文。,5.,环境描写的作用，人物描写对人物性格塑造的作用及人物形象性格分析；作者的感情态度。,6.,理解体会文言文所表达的作者的思想感情。会在整体把握课文的基础上，回答一些简单的问题。,7.,会在整体把握课文的基础上，回答一些重点问题。分析理解文言文的思想意义，学会阅读理解赏析文言文。,感谢指导！,1、要有针对性。它不能像一般材料作文那样，从材料中引出一个道,