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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,复习：,常见的酸和碱,1,、,什么叫酸？,电离时生成的,阳离子全部是氢离子,的,化合物,叫做酸。,2,、,什么叫碱？,电离时生成的,阴离子全部是氢氧根离子,的,化合物,叫做碱。,思考问题：,碱：,HCl,HNO,3,H,2,SO,4,NaOH,Ca,（,OH,）,2,HCl,HNO,3,NaOH,H,2,SO,4,Ca,（,OH,）,2,酸：,练习：,判断下列物质哪些属于酸？哪些属于碱？,复习目标：,1,、掌握盐酸、硫酸的物理性质、浓硫酸的稀释方法及二者的用途。,2,、掌握氢氧化钠、氢氧化钙的俗名、有关的物理性质及用途。,3,、掌握酸、碱的化学性质及有关化学方程式。,复习指导一：,带着下列问题，,快速阅读教材,50,页,54,页最上方内容并熟记：,1,、浓盐酸具有哪些物理性质？浓硫酸具有哪些物理性质？,2,、浓硫酸的正确稀释方法是什么？浓硫酸不小心滴到皮肤上了，怎样处理？,3,、盐酸和硫酸有哪些用途？,4,、酸都具有哪些相似的化学性质？为什么？请归纳酸的化学性质。,总结：,酸的化学性质,1,、酸溶液与酸碱指示剂的作用：,使的紫色石蕊试液变,色，使无色的酚酞试液,变色,。,红,不,2,、,与金属的反应：,金属,+,酸,盐,+,氢气,3,、与金属氧化物的反应：,金属氧化物,+,酸,盐,+,水,4,、与碱的反应,：,酸,+,碱,盐,+,水,5,、与某些盐的反应,：,酸,+,盐,新盐,+,新酸,我自信，我能行，我能成功,：,完成卷子,16,。,复习指导二：,带着下列问题，,快速阅读课本,5456,页有关内容，并熟记：,1,、氢氧化钠和氢氧化钙有哪些物理性质？他们的俗名分别是什么？,2,、氢氧化钠和氢氧化钙分别有什么用途？,3,、氢氧化钙是怎么制取的？,4,、碱都有哪些相似的化学性质？为什么？你知道吗？请归纳一下。,总结,：,碱的化学性质,1,、与酸碱指示剂的作用：,使,紫色的石蕊试液变,色，,使无色的酚酞试液变,色,蓝,红,2,、与非金属氧化物的反应,非金属氧化物,+,碱,盐,+,水,3,、与酸的中和反应,碱,+,酸,盐,+,水,4,、与某些盐的反应,碱,+,盐,新碱,+,新盐,我自信，我能行，我能成功,：,完成卷子,711.,复习指导三：,带着下列问题，快速阅读课本,58,页,62,页有关内容并熟记：,1,、酸和碱之间发生了什么反应？怎样证明氢氧化钠溶液和稀盐酸发生了化学反应？,2,、什么是盐？说出你都学了哪些盐？,3,、中和反应在实际生活中有哪些应用？举例说明。,4,、溶液酸碱度怎么表示？测定溶液酸碱度的最简便方法是什么？怎样进行测定的？,5,、了解溶液的酸碱度有哪些重要的意义？,我自信，我能行，我能成功,：,完成卷子,1215.,酸、碱、盐是有广泛用途的重要化合物。某化学活动小组的同学围绕这几类化合物进行了一系列探究活动。,1,、盐酸、硫酸等具有相似的化学性质，是因为二者的水溶液里都含有,离子。打开盛浓盐酸和浓硫酸的试剂瓶的瓶盖，立即就能把它们区分开来，这是因为,。,2,、右图是甲同学设计的趣味实验装置，其气密性良好。,若胶头滴管中的物质是浓,NaOH,溶液，锥形瓶中充满,CO,2,，,则挤压胶头滴管后能观察到什么现象？写出有关反应,的化学方程式。,3,、盛放,NaOH,溶液的试剂瓶瓶口和橡皮塞上出现了白色粉末。乙同学和丙同学对这种白色粉末的成分进行了如下猜想和验证,：（,1,）可能是,NaOH,（,2,）可能是,Na,2,CO,3,（,3,）可能是,NaOH,与,Na,2,CO,3,的混合物。,我来试中考,A,、乙同学向所取粉末中滴加一种溶液后，排除了（,1,）的可能性。请你推测他所加的试剂和观察到的现象。,B,、丙同学提议用酚酞试液来鉴定，你认为可行吗？请简要说明理由。,4,、某同学对附近一家化工厂排放的污水中的氢氧化钠含量进行了测定。他取了,40g,污水与烧杯中，逐滴加入,5%,的稀盐酸中和，当恰好完全反应时，用去稀盐酸,7.3,g,。请计算废水中氢氧化钠的质量分数。,
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