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,读课本“交流平台”的内容，明白本次交流的是把握文章主要内容的方法。课本介绍了通过列提纲概括文章主要内容的方法。我们还可以根据文章的不同，选择不同的方法把握文章的主要内容。,读了这些话，你收获了什么？,用,“,列提纲法,”,概括,我的伯父鲁迅先生,的主要内容。,练一练，学运用。,课文的段落以空行为标志，共分六部分。课文第一部分先写伯父去世后，,“,我,”,看到他受到很多人的爱戴；接着第二到第六部分转入对伯父生前的点滴回忆，分别叙述了五件事,:,伯父借谈,水浒传,启发教育,“,我,”,认真读书；伯父在笑谈,“,碰壁,”,中抨击旧社会；除夕爸爸和伯父给,“,我们,”,放爆竹、花筒体现慈爱；伯父热情地救助受伤的黄包车车夫；伯父关心女佣阿三。最后总结伯父是一个怎样的人，点明主题，总结全文。,用,“,列提纲法,”,概括,我的伯父鲁迅先生,的主要内容。,练一练，学运用。,我的伯父鲁迅先生,的主要内容,:,这篇课文由伯父去世后,“,我,”,看到他受到人们的爱戴写起，通过回忆伯父鲁迅先生生前给,“,我,”,留下深刻印象的五件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。,我拓展，我积累。,除了“交流平台”提到的通过列提纲概括文章主要内容的方法外，你还知道概括文章主要内容的方法有哪些？,(1),要素归纳法。,记叙文一般包含时间、地点、人物和事件等要素。找出文中的相关要素，并把它们合理组织起来就是主要内容。如,董存瑞舍身炸碉堡,一文的几个要素：时间是,1948,年,5,月,25,日，地点是隆化中学附近，人物是董存瑞，事件是董存瑞舍身炸碉堡。概括这些要素可得出主要内容：,1948,年,5,月,25,日，在解放隆化的战斗中，董存瑞在紧急关头毅然舍身炸毁了前进途中的碉堡。,我拓展，我积累。,除了“交流平台”提到的通过列提纲概括文章主要内容的方法外，你还知道概括文章主要内容的方法有哪些？,(2),摘录句段法。,有的文章中的总起句、过渡句、重点段落概括了全文的大意。阅读时可直接引用或稍加整理，便可抓住主要内容。如,养花,一文，可根据结尾段来概括它的大意：课文主要写养花有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识。,我拓展，我积累。,除了“交流平台”提到的通过列提纲概括文章主要内容的方法外，你还知道概括文章主要内容的方法有哪些？,(3),取主舍次法。,对写了几件事的文章，先分清事件的主次，然后根据主要的事件来概括它的主要内容。如,落花生,写了种花生、收花生和尝花生几件事。从文章看，“种花生”和“收花生”写得简略，是次要的，“尝花生”写得详细，是主要的。根据主次可以这样概括文章的主要内容：课文主要写了“我们”一家人过花生收获节的情形。,我拓展，我积累。,除了“交流平台”提到的通过列提纲概括文章主要内容的方法外，你还知道概括文章主要内容的方法有哪些？,(4),问题回答法。,有些问题，只要回答出来也就是概括出了文章的主要内容。如针对,飞夺泸定桥,提出了下面的问题：文章写的是红军在什么情况下飞夺泸定桥的？他们是怎么“飞”又是怎么“夺”的？结果怎样？把这些问题的答案归纳一下，就是主要内容。,少年闰土 狼牙山五壮士 军神,开国大典,“,诺曼底号,”,遇难记 草船借箭,竹节人 桥 芦花鞋,在牛肚子里旅行,“,精彩极了,”,和,“,糟糕透了,”,慢性子裁缝和急性子顾客,读下面各组题目，说说你的发现和同学交流。,读一读，说说每行有什么特点？,罗列的文章题目各有特点。第一行题目是文章中主要人物做题目,(,书上泡泡里的原话,),；第二行是用主要事件做题目；第三行是用文章主要道具,(,物品,),做题目；第四行是以立意为题。泡泡里的话“这组题目很有意思，因为,”,是让大家体会各种命题的好处，从而学习给自己的习作拟恰当的题目。,司马光 盘古开天地 女娲补天 普罗米修斯,草原 青山不老 故宫博物院 总也倒不了的老屋,(1),以主要人物作题目的：,_,(2),以地点作题目的：,_,(3),以事件做题目的：,_,(4),以立意做题目的：,_,将下面的题目分成四类，分别写到对应的横线上。,练一练，学运用。,司马光普罗米修斯,草原故宫博物院,盘古开天地女娲补开,青山不老总也倒不了的老屋,我拓展，我积累。,小朋友，你还积累了哪些作文拟题技巧？,常用的作文拟题技巧还有：,(1),善用修辞。如,梅花香自苦寒来,(,引用,),，,父爱之舟,(,比喻,),。,(2),巧妙化用。如,在桥一方,(,化用“在水一方”,),。,(3),设置悬念。如,什么比猎豹的速度更快,。,(4),意蕴深厚。如,慈母情深,。,饱经风霜的脸 饱经风霜的老屋 饱经风霜的大树,树林的深处 秋天的深处 心灵的深处,读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。,这道题目是上面题目的延伸。两组词语，上面一组是用“饱经风霜”描摹人、物的性状，下面一组是以具体内容来修饰“深处”。两组词语指向性明确，想象的空间很大。这些词语既可以看作一段话的主要内容，也可以看作一段话的题目。这样理解，写一段话就很容易了。,饱经风霜的脸：躺在病床上的外公头发稀疏花白，额头皱纹纵横，像是被一刀刀刻上去的。他眼神疲惫，眼球布满了红血丝，两颊布满了褶皱，鼻梁上还残留着一点血迹。他的嘴唇上泛着紫色，脸色蜡黄。但看到我们他还是勉强咧开嘴笑了，努力地挣扎着坐了起来。,示例：,根据,“,山羊走钢丝,”,这一短语想象一个画面，写一写。,练一练，学运用。,示例,:,在细细的钢丝上，山羊就像在平地上一样，稳稳当当地走过来走过去。山羊还表演了它的绝技。钢丝上插着一块金属板，只有碗口那么大。山羊小心地把四个蹄子都踩在金属板上，身子弯得像一座拱桥。全场观众都为它喝彩。,我拓展，我积累。,小朋友，你还积累了哪些根据词语想象画面的方法？,(1),扩句法,，就是把词语扩展成一句话，如词语“秋天的深处”可以扩展为“秋天的深处是收获的味道”，在此基础上再想象“收获”的场景就比较容易了。,我拓展，我积累。,小朋友，你还积累了哪些根据词语想象画面的方法？,(2),分解法,，就是把所给词语分开来理解，在不同层面去想象。如“饱经风霜的脸”先把词语分解为“饱经风霜”和“脸”，然后想象“饱经风霜”要怎样去表现，再想象“脸”要用哪个人物来表现就可以扩展出不同层面的画面了。,我拓展，我积累。,小朋友，你还积累了哪些根据词语想象画面的方法？,(3),替换法,，就是化抽象为具体，如“心灵的深处”可以把“深处”换为“真实的想法”，先理解所给词语的意思，再想象怎样去表现这个词语，思路就打开了。,柳公权,玄秘塔碑,局部,这是中国古代四大书法家之一,柳公权的书法作品。他的楷书的用笔特点是方圆并施，点画棱角分明，结构精妙，人们常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”，就是形容他的书法瘦硬挺拔，骨力遒劲的特点。,玄秘塔碑,是其楷书代表作品。,同学讨论：,从哪些地方看出作品的特点？,再动笔练一练，体会运笔特点。当然可以先临摹几个字，然后临帖效果会好一些。,六年级学生已经能用毛笔临帖了。拿到书法家的作品，读帖很关键，只有抓住作品的运笔特点，才能更好地学习、书写。书写前先大体认识所写的字，接着欣赏柳公权的作品。,(1),先用心读帖，感受作品的特点。,(2),临摹，注意握笔和坐姿。,(3),注意用笔和字的间架结构。,(4),评一评，体会作品的特点。,照样子，写一写。,我拓展，我积累。,小朋友，你还有哪些好方法？,要想写好毛笔字，除了上述的要求外，我认为还要有一个认真的态度，还要持之以恒的去练习、临摹，只有这样你的书法才能有所提升。,无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。,鲁迅,答客诮,其实地上本没有路，走得人多了，也便成了路。,鲁迅,故乡,惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。,鲁迅,学界的三魂,我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人,这就是中国的脊梁。,鲁迅,中国人失掉自信力了吗,这四句话出现在鲁迅先生不同文章中，很有哲理，可以说是鲁迅名言。,无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。,鲁迅,答客诮,含义：,真正的豪杰并非都是无情的,真正的大丈夫也并不是没有怜惜子女的温柔的一面。,其实地上本没有路，走得人多了，也便成了路。,鲁迅,故乡,含义：,这句话前面还有一些其他内容,“,希望是本无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路,”,理解一个句子的意思要联系上下文，这里是把希望比作地上的路：原先地上是没有路的，路是人走出来的，如果没有人走便没有路；而所谓希望也是这样，如果不用行动去努力实践，那么再美好的希望也等于没有，而原本渺茫、难以实现的希望，如果你愿意去努力，那也是可能实现的。鲁迅写的这句话既指出了理想、愿望实现的唯一途径又给人以启迪，说明了主观能动性在生活中的重要性，给当时那些为改变旧中国命运而努力的人们以启发。,惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。,鲁迅,学界三魂,含义：,只有民族精神是最宝贵的，只有继承和发扬民族精神，中国才有真进步。,我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人,这就是中国的脊梁。,鲁迅,中国人失掉自信力了吗,含义：,热情地讴歌了从古到今、前仆后继、不屈不挠地进行斗争的中国的革命力量，论证了中国人是有自信力的。,根据描述的情景，从上面四句中选择比较合适的话送给他,。,练一练，学运用。,(1),一个爸爸对上小学的儿子经常一幅冷面孔，他常说：“宁给孩子好心不给孩子好脸，做爸爸的一定要对孩子严厉。”如果让你劝说并送给他一句话，你会送哪句比较合适。,(2),表哥大学毕业，他说现在找工作太难了，成天玩。你用哪一句去劝说他比较合适？,无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。,鲁迅,答客诮,其实地上本没有路，走得人多了，也便成了路。,鲁迅,故乡,时间就像海绵里的水，只要愿挤,，总,还是有的。,鲁迅,悲剧,将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看,。,鲁迅,社会上,崇敬名人，于是以为,名人的话,就是名言，却忘记了他之所以得名是,那一,种学问或事业,。,鲁迅,一,滴水，用显微镜看，也是一,个大世界。,鲁迅,我拓展，我积累。,小朋友，你还积累了哪些鲁迅名言？,
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