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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/6/13,#,第,14,课 明朝的统治,1.,知道明朝建立的基本史实。,2.,掌握明朝全面改革官制、改革科举考试等强化皇权的措施及影响。,3.,了解明朝经济发展的表现。,朱元璋,出生于安徽凤阳，家庭困苦，从小给地主,放牧牛羊,。,17,岁那年，父母、大哥都死于灾荒和瘟疫，他只好出家当,和尚,。,元末农民起义爆发后，寺庙被战火烧毁，,投奔起义军,。由于朱元璋足智多谋，作战勇敢，几年后,成为,这支起义军的,首领,。他率领队伍,南征北战,，,建,立了,明朝,。,时间：,建立者：,朝代：,都城：,一、明朝的建立,1368,年,，,朱元璋,称帝，建立,明朝,，定都,应天府,（今南京），他就是,明太祖,。随后，明军攻占大都，结束了元朝对全国的统治。,明太祖老年像,1368,年,朱元璋（明太祖）,明朝,应天（南京）,明朝疆域图,知识串联,1.,像朱元璋这样参加过农民起义的开国皇帝还有谁？,答：汉高祖刘邦和汉光武帝刘秀,国家初建，政局不稳，人心浮动，我当如何巩固统治，加强君权呢？,换位思考：,在地方,材料一：,行省长官：“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领（掌管）之”。,-,元史,百官志,地方,行中书省,元朝,中央,布政使司,（民政财政）,按察使司,（司法）,都指挥使司,（军务）,明朝,分封诸子为王，驻守各地,材料二：,明初大案,诛杀胡惟庸,丞相胡惟庸，开国老臣，位高权重。因是百官之首，一人之下万人之上，而常与朱元璋发生“口角”，朱元璋以“谋反”之罪灭其九族，并借此上朝,废除丞相,，改革行政机构。,思考朱元璋为什么杀宰相胡惟庸？,在中央,工部,刑部,兵部,礼部,户部,吏部,皇帝,在中央,，朱元璋,为进一步集中权力（目的）,，,废除,了以往长期存在的,丞相制度和中书省,，,提升,吏、户、礼、兵、刑、工,六部的职权,，并使六部,直接向皇帝负责,。,胡惟庸,我是最后一个丞相,思考：行省制度始于什么朝代？丞相设立于什么朝代？,丞相上朝仪式的变化,坐,站,跪,以后子孙做皇帝时，“,并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑”。,明太祖实录,朱元璋立下这条“祖训”的,目的何在？,目的：强化皇权，巩固统治。,明朝,中央,行政管理体制,皇帝,吏部,户部,礼部,兵部,刑部,工部,元朝,中央,行政管理体制,皇帝,中书省,吏部,户部,礼部,兵部,刑部,工部,秦朝,中央,行政管理体制,皇帝,御史大夫,丞相,太尉,废丞相，权分六部,御史台,枢密院,材料三：,朱元璋的烦恼,百官未起朕先起，,百官已睡朕未睡。,不如江南富足翁，,日高三丈犹拥被。,朱元璋,据统计，洪武十七年，朱元璋平均每日要处理奏章,207,件，,411,事，以致“星存而出，日入而休”仍无法处理好，遇到大事，更深感“不可一日无辅臣”。,他曾下令设置四辅官，以辅佐皇帝，但不成功。后来，,明成祖建,立,内阁,，帮,助皇帝批阅文件,，处理政务。,为分散兵权（目的），,朱元璋把原来的,大都督府分为,中、左、右、前、后,五军都督府,，将军队调动和武官任命的权力统归兵部，这样,皇帝就直接掌握了军事大权（作用）。,军事方面,明朝地方军事机构设置,锦衣卫印,锦衣腰牌,朱元璋,还设立了由,皇帝直接,指挥的,锦衣卫,，掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，保护皇帝，镇压官民。成为,皇帝的耳目和爪牙。,目的：监视臣民。,特点：由皇帝直接指挥，不受法律的约束,。,设立厂卫特务机构,东厂,，明成祖在北京东厂胡同成立的特务机构，由宦官负责，,权力在锦衣卫之上,。,东,厂,腰,牌,东,厂,木,印,课外阅读,钱宰玩牌,有个很有名的故事。洪武年间，吏部侍郎钱宰见朱元璋，朱元璋问他昨晚干什么了，这官员说，和同僚玩牌，可是丢了牌，结果不欢而散。结果朱元璋拿出了一张牌，钱宰一看，正是丢了的那张。也就是说，你不知道当时打牌的那些哥们哪个是锦衣卫。很可能你手下人就是锦衣卫，这都无法得知。,据史书稗史汇编记载，明朝时“,京官每旦入朝，必与妻子诀，及暮无事则相庆，以为又活一日,”,影响,地方和中央的各个部门，既,互不统属，又互相牵制，各自直接向皇帝负责，,这样就使,皇权高度集中,，君主专制大为加强。,朱元璋,以明朝祖宗的身份立下,“祖制”，,明确规,子子孙孙不得改变他的做法,。,1.,考试范围和答题标准,背景：明朝提倡尊孔崇儒,目的：加强对思想的控制,考试范围,：明朝严格规定,考试的题目必须来自,“四书”“五经”。,答题标准：,考生对题目的解释，必须是以朱熹的,四书集注,为标准，不得自己随意发挥,。否则，考生就会被认为是离经叛道，即使文章做得再好，也不可能录取。,三、科举考试的变化,“四书”,大学,中庸,论语,孟子,。,“五经”,易经,尚书,诗经,礼记,春秋,。,朱熹,，南宋儒家代表人物。,2.,答题格式,明朝对考试答卷的文体格式、段落划分，都有严格的规定，,要求答卷由八个部分组成,，其中后四个部分为主体，每部分要有两股对仗的文字，因此称为,“八股文”。,（图为考场和看榜图）,所谓,八股文,，每篇由破题、承题、起讲、入题、出题、起股、中股、后股、束股、落下十个部分组成。,三、科举考试的变化,八股文之害,等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。,顾炎武,八股取士的最大危害在于：,钳制了思想，抑制了人们的创造性思维。,3.“,八股取士”的弊端,八股文内容空疏，形式呆板，又脱离实际，,禁锢思想,。应试的人为了被录取，只有死读“四书”“五经”，成为皇帝旨意的顺从者。,积极：考试形式标准化，利于规范考试。,消极：禁锢了知识分子的思想，不利于社会的进步。,四、经济的发展,明朝时，农业、手工业和商业，在前代的基础上继续发展。（概况）,1.,农业的发展表现,明代引进了原产于南美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等,。,玉米 甘薯 马铃薯,西红柿 辣椒,花生 向日葵,四、经济的发展,2.,手工业的发展,棉纺织业,在明代已从南方推向北方，南北方都涌现出一批棉纺织业基地。,苏州,是明代的,丝织业中心,。,景德镇,是全国,的制瓷中心，,所产的,青花瓷,器,，,造型多样，花纹优美，畅销海内外。,丝织品山茶禽鸟图,景德镇青花瓷,3.,商品经济的活跃（图为北京城,皇都积胜图,）,明朝的商品经济，也相当活跃。,北京和南京,是全国性的,商贸城市,，还出现了数十座较大的商业城市。许多富人携带重金，积极从事商贸活动，出现了有名的商帮，如山西的,晋商,、安徽的,徽商,。,上面两图晋商故里，下面两图徽商故里,朱元璋强化皇权,明朝的建立,考试内容：,四书、五经,科举考试的变化,答题观点：,四书集注,1368,年,朱元璋建明朝,，定都应天,厂卫制度：,锦衣卫和东厂,在地方：,废行中书省，设三司,在中央：,废丞相和中书省，权分六部,答题格式：,八股文,经济的,发展,农业：引进原产美洲的农作物,手工业：棉纺织业；制瓷业（景德镇青花瓷）,商业：,商帮,出现（晋商、徽商）,明朝的统治,知识,小结,1.,明朝建立是在（）,A.13,世纪,60,年代,B.13,世纪,80,年代,C.14,世纪,60,年代,D.14,世纪,80,年代,2.“,今我朝罢（废除）丞相，设五府、六部分理天下庶务，,彼此颉颃（牵制）不敢相压。事皆朝廷总之，所以稳当。”,这里的“我朝”应该是（,),A.,唐朝,B.,宋朝,C.,明朝,D.,清朝,C,C,3.,君臣礼仪是中国古代政治制度发展的外在表现。图一到,图三的变化反映的实质是（）,图一（汉）坐而论道 图二（宋）站议时政 图三（清）跪受笔录,A,封建制度的完善,B,生活习惯的变化,C,社会文明的进步,D,君主权力的强化,D,4.,明史选举志记载：“科目者，沿唐宋之旧，而稍变其试,之法，专取四子书及易书诗春秋礼记五,经命题试士。”从以上史料中不能获取的信息是,（,）,A.,科举考试,的文章形式必须按照连续的八个部分,B.,科举考试的命题范围,C.,沿袭唐宋的考试科目,D.,稍变唐宋的考试方法,A,（,1,）在地方：废行省、设三司,（,2,）在中央：废丞相、撤中书省由六部直接对皇帝负责；分大都督府为五军都督府。,（,3,）设立特务机构锦衣卫,有利于皇帝对臣民的监视和督查,加强了君权。,（,4,）选拔官吏方面实行“八股取士”,1,明太祖加强君权的措施,?,2,、明朝的建立者和时间分别是（）,A,朱温,1368,年,B,朱元璋,1368,年,C,朱棣,1421,年,D,朱熹,1421,年,B,3,明朝设立特务机构锦衣卫、东厂的共同职责是（）,A.,协助皇帝处理政务,B.,制定法律,C.,监视、侦查臣民,D.,督查百官,C,4.,明初在地方废除行中书省,设立三司的目的是,A.,更改旧的机构名称,B.,加强君主权力,C.,扩大机构的管理权限,D.,解除元朝的民族压迫,B,废行省，设三司,废丞相和中书省，权分六部,设立厂卫机构,实行八股取士,引进作物新品种,纺织业、制瓷业发达,商品经济活跃,强 化 皇 权,发 展 经 济,明 朝 的 统 治,地方,中央,臣民,知识分子,农业,手工业,商业,
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