修改文章方法

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,怎样科学地修改文章,一、修改的含义、目标及意义：,修改包含教师修改和学生修改两个方面。教师修改学生作文是为了了解学生学习效果和落实教学目标。学生修改作文是为了提高鉴赏能力，自觉运用课堂知识。只有学生会修改作文了，写作水平才能真正提高。教师教会学生修改作文才是真正的教学能力。修改是对学生进行综合性能力培养的有效手段。,二、作文教程与传统修改比较：,首先,保证时间，引起修改意识和重视。,其次,教行之有效方法，手把手教会。,再次,配合大量训练，帮助养成习惯。,最后,一篇文章进行若干次修改，在修改中，学会好多行文知识。,总评：坚持以人为本的绿色修改,三、如何修改作文,五步法,修改原则：先整体，后局部,第一步：检查题目和内容是否一致。,第二步：检查显眼位置有没有点明中心的句子。,第三步：检查事例和中心是否一致。,第四步：检查事例详略是否处理恰当。,第五步：检查具体、条理、错别字，标 点，病句等问题,三、如何修改作文五步法,同桌之间,张强同学学习勤奋，却善于动脑子。,他的成绩提高很快，学习非常刻苦。,他在学习上有许多值得称道的做法。,早晨，他起得很早，到操场跑步。,汗水湿透了衣服，但他全然不顾，坚持跑完五圈。,锻练之后，他抓紧时间读语文，背英语，一年四季，从不间断。,课文，他能到背如流。,晚上，他大量做数理化习题，所以，一般题目难不倒他。,他总是认真完成作业，一点也不马虎。,遇到疑难问题，他不耻下问，请教老师。直到弄懂为止。,他经常帮同学刻服学习上的困难，不闲麻烦，有一次给一个生,病的同学补课，十一点才回家。,辛勤的耕耘，换来了可喜的收获，期末考试，他名列前矛。,老师和同学都夸他是个成绩优秀，好学会学的学生。,修改文章要注意的问题：,了解学生写作基础是修改的前提；,修改时做到文从字顺，保证标点段落规范，语句通顺连贯；,逐步增加修改难度，不得一次解决所有问题；,修改要简洁，最大限度保持孩子语言风格，不要动大手术；,修改作文表现在大量的删减上，而不要仅仅停留在修改病句上；,“方法、讲法、改法”三位一体，高度统一；,问题大的作文教学生分段修改，不要一次完毕；,修改文章要注意的问题：,对学生的质量要求动态处理；,教学生统一的修改符号；,修改时只给学生讲修改的原因，不要给学生直接说出答案；,修改时要注意师生方向，不要面对面，要同向，看着作文和学生的眼色修改；,修改时要管理课堂，保证课堂的相对安静。,修改文章要有侧重，不可胡子眉毛一把抓，按照训练目的有计划地去练习。在训练过程中，只要达到训练目的即可，千万别只注重字词句的修改而忽略重要的方面，要“点”到为止。,修改文章要注意的问题：,14,、对于集体修改的同篇文章，老师一定要有所准备，最好先自行修改一遍，以免学生进行不下去时，教师拿不出修改意见，耽误了课堂上的时间。,15,、修改的范文前期以报刊等发表过的为主，后期以学生们自己写的习作为主。根据修改已发表过的文章，使学生不迷信报刊，叫他们进一步明确。好文章是改出来的。后期修改以学生的习作为主，找好的文章修改，然后推荐发表，增强学生自信心。,16,、修改作文要有始有终。文章修改后，千万别让作文束之高阁，要让学生工工整整地抄上一遍。一方面让学生感受一下改过的作文效果，另一方面让学生练练字。,四、作文修改的几种形式：,1,、教师用笔修改；（适合个体）,2,、教师用“嘴”修改；（适合群体）,3,、学生互改；（适合修改课堂上）,4,、学生自改；（适合平时，养习惯）,五、教师下批语注意问题：,一、客观公正。,二、赋予启发。,三、注意联系。,四、位置恰当。,五、规范工整。,批语注意示例：,眉批：错别字、病句等小问题。,边批：启发示修改。,学生在文中写了“鳄鱼游了回来”，教师可边批“为什么,怎么样游了回来？把原因和游的动作,写,出来就完整、生动了。”,尾批：激励式修改。,从你的作文中，老师看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田，南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇，我多么想对秋天说，秋天啊，化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多优美呀。,你的文章像一条缓缓而流的小溪，清秀流畅，文笔优秀，感情真挚，具有个人风格，愿你在写作路上采撷更多的花朵，编织美丽的花冠。,六、评改要注意的问题：,1,、原则上是“人”“文”并重。“先做人，后作文”要用到评改中，对好的地方要充分肯定，对他们的进步要珍惜，让全体学生都有所感受，鼓舞他们信心。,2,、对不好的地方，要修改，应该是带有普遍性。修改课重在挑毛病，评改课重在鉴赏。,3,、评改课应该是学生优秀作品。肯定优点，指出不足。作品品评，能拉动学生鉴赏能力，达到对知识点的融会贯通。,小区一角,现场评收范例,在我家的小区的一角，有一个美丽的花坛。这是人们最喜欢的地方，无论是春、夏、秋、冬，这里总是有看不完的风景。,花坛是一个六边形，用青砖砌成，大约有半米多高，宽约十分米。花坛里既有五颜六色的鲜花，又有青翠欲滴的松树，还有一块圆形小草坪。远远望去红花衬着绿树，犹如一幅美丽的山水画。,小区一角,现场评收范例,走到坛边，首先映入眼帘的便是那争奇斗艳的鲜花，它们在花坛四周。有火红的一串红，还有嫩黄的迎春花。无风之时，他们一动不动像一个稳重的中年人。而稍微有一点风，它们便东摇西晃，好似顽皮的孩子，而且会散发出醉人的清香。这清香引来了观赏的人，也引来了勤劳的小蜜蜂和翩翩起舞的蝴蝶。面对如此鲜艳的花儿，真是让人心旷神怡啊！,小区一角,现场评收范例,花坛的中央，被鲜花簇拥着的是三棵挺拔的青松，远远望去犹如三把绿色的大伞。被修剪的顶端犹如伞叶，笔直的树干犹如伞柄。当太阳无情地炙烤大地之时，这里成了乘凉的好去处。它的叶又尖又细，一个个，密密麻麻，数不胜数。它的干摸上去不够光滑，但却挺得直直的。在三棵松树下面是一个圆形的小草坪，一棵棵小草被修剪得整整齐齐，仿佛为花坛铺上了绿色的地毯。春天，调皮的孩子会在上面打几个滚，踢几下腿，但是总会被爱护草坪的大人们教训一顿，嬉笑着跑开了。,小区一角,现场评收范例,这么美丽的花坛，为我们的生活带来了许多欢乐，这里成了人们的世外桃源，有人在此下棋，有人在此练舞，还有人在此读书，这里是欢声笑语。,七、学生自改的几个步骤：,1,、默读或朗读自己的文章。,2,、站在读者角度看自己文章。,3,、多读几遍，每遍分项检查。,4,、听听别人的意见。,5,、隔段时间改一改。,八、修改课常见方法,一、增。,二、删。,三、改。,四、调。,九、上修改课注意的事项,1,、第一次上修改课，对范文修改信息点要密集，让他们意识到修改可这么有力度的进行。,2,、每改一处既要和他们探讨怎么改，又要告诉他们为什么这么改，其实就是写作技法的传授。,3,、修改课对教师的能力要求非常高，老师在上修改前要对范文做充分准备，对修改的意见要仔细斟酌。,修改病句要注意的问题,语言要规范，养成简洁的文风；,尽量保留孩子语言风格，尊重孩子心理，考虑学生知识现状；,不要小题大做，尽量节省修改时间，讲究实效；,考虑各类文体的语言要求；,在语言的衔接，语句的调整，大量的删减和重复多余上下功夫；,动态修改学生的语言问题,保留孩子自信，不要全盘修改，注意轻重缓急问题。,小学生记叙文常见语句,1,、我一听要独自上学，我就心惊胆战，可我的妈妈还是要我去,。,4,、星期五，三月四日，九点四十五分，是下课时间，班长说：“我们来一次扳手碗比赛好不好。好，同学们一口同声地回答。,6,、我一看，我考了,50,分，同桌小芳安慰我说：“你以后继续努力就可以了。,小学生记叙文常见语句,7,、爸爸教图图背唐诗静夜思。图图问：“爸爸霜是什么意思。”爸爸解释说：“霜就是冰霜”。图图在问：“是绿豆冰霜，还是菠萝冰霜”爸爸被问得莫明其妙。,8,、小明改掉了乱扔东西的坏习惯。睡觉前，规规矩矩，井井有条，干干净净。,9,、妈妈说：“你真是个丢三落四的人。”我说：“下次一定改正！”,小学生记叙文常见语句,10,、我想了许多方法不能使爸爸戒烟，我就买了老烟枪。,15,、我班要进行扳手腕比赛了。因为李老师是体育老师，所以我们推举他,为裁判。,17,、他头大身子小，头上几根头发，头的两边还有大大的耳朵。他长着一张贪吃的小嘴，嘴里面有两排洁白的牙齿。,18,、这事使我明白：做任何事要讲究窍门。,作文修改特别提醒：,作文修改是对学生的修剪，不是简单对作文知识修改。作文修改是建立在“以人为本”的基础上进行的，只有深刻懂得对学生的尊重，对学生的赞赏和对知识的动态把握，才算是真正意义的修改。“做人、做文”密不可分，处处体现。,