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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,整 理 与 练 习,（一）,分数的意义,1,、在图中涂色表示它下面的分数。,7,个,1,9,6,个,1,6,4,个,1,3,3,个,1,5,练习与应用：,分数的意义,2,、说出各个分数表示的意义。,（,1,）我国的人口大约占世界总人口的 。,1,5,（,2,）柳树的棵树是杨树的 ，杨树的棵树是柳树的 。,4,5,5,4,（,3,）小明从家去学校，小时正好走了全程的 。,1,6,2,3,把（）看作单位“,1”,，平均分成（）份，,（）有这样的（）份。,把,5,米长的铁丝，截成同样长的,9,段，每段的长是全长的几分之几？,每段长几分之几米？,每段的长占,5,米的几分之几？,每段的长占,1,米的几分之几？,1,9,19=,59=,5,9,（米）,每段的长占,5,米,的,每段的长占,1,米,的,1,9,5,9,练习与应用：,分数的意义,口答。,5,个 是多少？,1,5,10,个 是多少？,1,5,14,个 是多少？,1,5,1,里面有几个？,1,6,2,里面有几个？,1,6,里面有几个？,17,6,1,6,练习与应用：,分数和除法的关系,分数的,分子,相当于除法中的（），,分母,相当于除法中的（），,分数线,相当于除法中的（），,分数值,相当于除法中的（）。,被除数,除数,除号,商,练习与应用：,分数和除法的关系,(),(),43=87=11,4=,=(),(),=(),(),=()(),(),(),(),(),5,6,7,2,13,8,在（）里填上合适的数。,4,3,8,7,11,4,5,6,7,2,13,8,练习与应用：,真分数和假分数,a,和,b,都是大于,0,的整数,当,a,时,是真分数,;,当,a,时,是假分数,;,当,a,时,能化成整数,.,b,a,b,a,b,a,b,b,是,b,的因数,练习与应用：,真分数和假分数,判断：,1,、把单位“,1”,分成,5,分，这样的,3,份是五分之三。,2,、一个分数的分母越大，它的分数单位就越小。,3,、分子比分母大的分数都是假分数。,4,、假分数的分子都比分母大。,5,、假分数和带分数都比真分数大。,练习与应用：,假分数化成整数或带分数,用分数表示各题的商，是假分数的化成整数或带分数。,6,7,=,8,2,=,4,=,13,4,=,=,1,4,3,5,5,=,1,=,17,6,=,=,5,6,2,练习与应用：,假分数化成整数或带分数,在直线上画出表示各分数的点。,1,8,1,2,1,5,9,7,3,1,8,7,3,1,2,1,5,9,练习与应用：,假分数化成整数或带分数,在直线上画出表示各分数的点。,1,5,2,3,5,4,1,2,1,6,6,5,2,1,5,2,3,5,4,1,2,1,6,6,5,2,练习与应用：,分数与小数的互化,在直线上面填写分数，下面填写小数。,2,10,1,5,7,10,1,0.5,0.8,1.25,17,10,练习与应用：,分数与小数的互化,填一填。,810,8,10,0.8,50100,50,100,0.5,250,1000,1,4,0.25,1260,12,60,1,5,0.2,8,分米,50,厘米,250,千克,4,5,1,2,吨,吨,练习与应用：,一个数是另一个数的几分之几,列算式求出答案。,（,1,）五年级一班有学生,40,人，其中女生有,21,人。,女生占总人数的几分之几？,40,21,2140,=,21,40,一个数,另一个数,=,几分之几,练习与应用：,一个数是另一个数的几分之几,列算式求出答案。,一个数,另一个数,=,几分之几,（,3,）小华家养了,2,只公鸡，,9,只母鸡。公鸡的只数,是母鸡的几分之几？母鸡的只数是公鸡的几,分之几？,9,2,29,=,2,9,2,9,92,=,9,2,=,1,2,4,练习与应用：,两台拖拉机共同耕完一块麦地，大拖拉机耕了,9,公顷，小拖拉机耕了,4,公顷。,（,1,）小拖拉机的耕地面积是大拖拉机的几分之几？,（,2,）大拖拉机的耕地面积是小拖拉机的多少倍？,（用带分数表示）,（,3,）这两台拖拉机各耕了这块地的几分之几？,9,4,49,=,4,9,4,9,94,=,9,4,大拖拉机：,913,=,9,13,13,小拖拉机：,413,=,4,13,有一块花布长,5,米，正好可以做,6,条同样大小的童裤。,每条童裤用这块布的几分之几？,每条童裤用布几分之几米？,练习与应用：,（关系）,（数量）,1,6,16,=,1,6,56,=,（米）,5,6,练习与应用：,幼儿园买来,4,箱苹果，一共,60,千克，平均分给,5,个班。,每个班分到多少千克？,每个班分到几分之几箱？,
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