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,基础梳理,栏目索引,第二十一单元中外历史人物评说,高考历史,基础梳理,考点一古代先哲与古今著名政治家,一、秦始皇统一中国的第一个皇帝,1.统一六国,(1)条件,客观,条件,经济基础,封建经济的发展要求结束分裂,同时又为统一提供了物质基础,政治基础,争霸、兼并战争使国家由区域性统一向大一统发展,民族基础,各民族进一步交融,民族凝聚力加强,群众基础,战国时期,各诸侯国割据混战,加深了人民的困苦,人民厌战,渴望统一,思想基础,法家关于建立君主专制中央集权封建国家的理论,主观,条件,根本原因,秦国商鞅变法奠定经济和军事基础,实力最强,具备进行统一战争的条件,个人因素,嬴政具有雄才大略。顺应历史发展的趋势,施展雄才大略,广罗人才,谋略正确,续表,(2)过程:从公元前230年到公元前221年,秦先后灭掉韩、赵、魏、,楚、燕、齐六国,完成了统一六国的大业。,2.建立统一集权国家,措施,影响,政治制度,中央:皇帝制度、三公九卿地方:郡县制,建立专制主义中央集权制度,经济制度,统一度量衡、货币,促进经济发展,文化,统一文字:小篆焚书坑儒,促进文化发展思想控制,摧残文化,军事,征百越、击匈奴;修筑长城,奠定基本疆域,交通,修筑驰道、直道、人工渠道,促进交通发展,3.评价,(1)功绩,秦始皇灭六国统一中国,结束了长期割据混战的局面,符合人民的愿望。,建立专制主义中央集权制度,统一文字、货币、度量衡等,巩固了统一,促进了各地经济文化交流,促进了民族融合。,建立了大一统的中央集权王朝,开创了中华民族国家统一的新纪元。,(2)过失:严刑峻法、赋役繁重,滥用民力,广建宫殿陵墓;焚书坑儒,钳制了思,想,摧残了文化。,(3)总评:尽管暴政对秦代产生了消极影响,但秦始皇统一了全国,建立了专,制主义中央集权国家,是对中华民族贡献巨大的杰出历史人物。,二、唐太宗,大唐盛世的奠基人,1.,贞观之治,(1),概念,:,唐太宗在位时期政治开明,社会稳定,经济恢复和发展,史称“贞观之治”。,(2)原因,治国思想上:唐太宗统治时期能够吸取隋亡教训,反复强调“存百姓”的,思想。,用人策略上:任用贤良,虚怀纳谏。(魏征、“房谋杜断”),政治:完善隋朝的三省六部制,提高了行政效率,加强了君权。,法律:慎用刑法,颁行唐律,体现仁义为本、刑罚为末的原则。,经济:延用均田制和租庸调制,经济逐步复苏。,文化:主张文德治国,崇儒尊孔。,完善科举制,扩大统治基础。,提高进士,科地位,推动封建文化向高峰发展。,民族关系,:,实行开明的民族政策。,对外关系,:,实行开放的政策,增强了中外经济、文化的交流,形成以唐文,化为中心的“中华文化圈”。,2.评价,(1)功绩:唐太宗是中国封建社会的一代明君。,他统治时期,能够吸取隋亡教训,确立一系列稳定社会、发展经济的方针政策,努力调整生产关系,选贤任能、虚怀纳谏,使唐朝政治清明,社会稳定,经济发展,出现了“贞观之治”的局面,并为“开元盛世”的来临奠定了基础。,在民族关系方面,他采取较为开明的民族政策,促进统一多民族国家的巩,固和发展。,他实行开放的对外政策,对外来文化采取兼收并蓄的方针,使中国文化呈,现出多元化的色彩,封建文化出现了繁荣的局面,并对世界文明的发展产生,了很大的影响。,中国封建社会出现了空前的繁盛局面。而唐太宗一生的为君之道,特别,是其晚年的反省和总结,更成为古代封建君王的楷模和典范。,(2)局限:作为一个封建帝王,唐太宗的贤明、克己和审慎也难以贯彻始,终。,玄武门之变有弑兄逼父之嫌。,在贞观之治的繁盛局面中渐趋奢靡。晚年少于纳谏、滥用刑罚、滥用,民力、求仙炼丹,享乐思想滋生。,(3)总评:,唐太宗是古代杰出的地主阶级政治家、军事家,盛唐伟业的奠基,人。唐太宗的治国之道为后代封建统治提供了借鉴。,三、康熙帝统一多民族国家的捍卫者,1.康熙初年面临的问题:郑成功收复台湾后,坚持抗清;沙俄势力有待驱逐;,游牧于漠西和漠北的蒙古各部需要加强管理;地方割据势力的威胁尚未清,除;满汉矛盾尚未平复。,2.,巩固统一的举措,(1),平定三藩,有利于国家的安定统一。,(2),收复台湾,:,启用郑氏降将施琅。,收复后在台湾设一府三县,隶属福建省,台湾重新统一于中央政府管辖之下。,加强了台湾和大陆的联系,促进了台,湾开发,巩固了海防。,(3),三征噶尔丹,打击了新疆、蒙古分裂势力。,(4),册封五世班禅,加强对西藏的管理。,(5),尊重中国各民族的文化传统,崇尚儒家文化,开科取士,延揽汉族文士,既,缓和了阶级、民族矛盾,又加快了满族文化的发展步伐。,3.,维护国家主权,抗击沙俄,原因,明末清初,沙俄侵扰我国黑龙江流域,强占了雅克萨和尼布楚等地,概况,1685年始,康熙组织清军两次在雅克萨重创俄军,结果,1689年,中俄签订尼布楚条约。这是两国经过平等协商而签订的第一个具有近代性质的边界条约,从法律上肯定了黑龙江、乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区都是中国领土,确定了中俄东段边界,4.评价,(1)总评:康熙缔造和巩固了空前统一的多民族国家。他一生的文治武功,臻于极致,开创了中国封建社会的最后一个繁盛时代康乾盛世。,(2)功绩,缔造和巩固空前统一的多民族国家。,对内:平定三藩之乱、收复台湾、平定噶尔丹叛乱,巩固统一。,对外:击退沙俄侵略,维护国家主权和领土完整。,康熙帝一生苦研儒学,推崇程朱理学,组织编撰康熙字典古今图书,集成等要著,弘扬了中国古代文化。,康熙帝统治时期,政局稳定,领土广阔,生产力有所恢复和发展,农业经济,也趋于繁荣,出现了封建社会的盛世局面。所创盛世,是封建社会最后的盛,世。他是中国封建社会晚期杰出的地主阶级政治家。,(3),局限,:,对内加强专制,(,文字狱、设南书房,),对外轻视西方,推行闭关政,策。世界历史逐步进入资本主义时代,但是康熙帝未能紧跟时代潮流,中国,和西方的差距不断拉大,为后来西方侵略中国埋下了战败隐患。,四、孔子,儒家文化创始人,1.,主要活动,:,兴办私学,;,周游列国,仕途不顺,;,编订“六经”。,2.主要主张,思想,“礼”,即周礼,要求人们能够以礼来规范自己的行为,把礼作为立国立身的基础。主张“克己复礼”,匡正社会秩序;主张恢复周朝的等级名分制度,实质上是力图维,护奴隶制度,仁(核心),是处理人际关系的最高准则。“仁者爱人”“克己复礼为仁”是孔子给“仁”下的两个最重要的定义;主张以爱人之心协调社会人际关系,一定程度上反映了对人的重视,具有进步意义,但孔子主张“爱有等差”,中庸,把伦理范畴的“仁”和政治范畴的“礼”结合在一起,主张处理任何事情都不偏不倚,恰到好处,将各种思想、原则加以调和,使之互相补充,互相限制,政治,主张德治和礼治,反对政府向百姓课重税,应“节用而爱人”;不反对逐步改良,教育,创办私学,打破官方垄断办学的传统,教育对象,倡导“有教无类”,扩大了受教育的对象,从而使文化教育下移,教学实践,重视启发学生的自觉性、主动性,强调实事求是的学习态度,教学方法,善于“因材施教”,注重言传身教,学习方法,强调学与思的关系,学习与复习的关系。“学而不思则罔,思而不学则殆”,培养目标,不仅把学生培养“成人”,而且要培养成“君子”;强调弟子要有浓厚的参政意识,“学而优则仕”,教学内容,晚年整理编订诗书礼乐易春秋(“六经”),是我国第一套完整的教科书,其中五经在我国两千多年的封建社会里一直是,官学,和私学的最基本教材,续表,3.地位和影响,(1)对中国,古代政治:孔子编订的“六经”奠定了中国封建社会传统政治的理论基,础,成为中国古代传统文化的核心内容。孔子的思想有利于稳定社会、缓,和矛盾、维护统一,后来成为封建社会的正统思想。,古代文化:以仁、礼、义为核心的儒家深层思想内涵,渗透到社会秩序和,个人行为规范之中。,古代教育:奠定了中国古代的教育传统,产生了深远影响。,(2)对世界,亚洲:汉朝以后,儒家典籍传入越南、朝鲜、日本等国,对这些国家产生,深远影响。,西方:明清以后,孔子学说传到西方,欧洲一些思想家从儒学中得到启,发、借鉴和鼓舞。,(3)总评:孔子既是中国古代大教育家,也是世界上最伟大的思想家之一。,他的言论主要记录在论语一书中,成为儒家学派的经典。,五、柏拉图西方古典哲学的代表,1.思想产生的背景,(1)古代希腊文化的影响。,(2)时代背景:伯罗奔尼撒战争中,雅典同盟战败,充分暴露出雅典民主政治,的弊端。,(3)家庭影响。,(4)老师的教诲。,(5)游历生涯:游历四方,考察各地,产生新思想。,2.主要思想,哲学思想,唯心主义理念论,理念是世界的本质,现实世界是理念的反映,政治思想,对现实政治不满,设计理想国,强调法治,主张法律应该成为所有人的行为准则,注重教育,创立柏拉图学园,是欧洲历史上第一所综合性学校,有利于后世教育事业的发展和人才的培养,3.评价:柏拉图对西方乃至整个人类文明的影响都是不可估量的。其财产,公有、普及教育的主张被空想社会主义者接受,影响深远。他的思想是人,类的宝贵遗产。,六、亚里士多德古希腊文化的集大成者,1.成就,哲学,继承又突破了柏拉图的思想。肯定客观世界是真实的存在,是人类认识的来源,认识产生于对外界事物的感觉。这一观点使他“接近了唯物主义”,但不彻底,常动摇于唯物主义和唯心主义之间,确立了哲学研究的对象,在形而上学中,提出哲学所必须研究和解决的十三个问题,其中一些问题,一直是后来西方哲学争论的中心,生物学,对五百多种不同的动植物进行了分类,至少对五十多种动物进行了解剖研究,物理学,在物理学中,指出具体事物是由形式和质料组成的,逻辑学,至今仍被学术界尊为权威。提出三段论:大前提、小前提和结论,伦理学,提出“中庸之道”,教育,创办“吕克昂学园”,著书讲学,政治,革命的原因在于不平等、法治优于人治,2.评价,(1)功绩,创立了庞大的科学研究体系,在逻辑学、政治学等多个学科领域都留下,了许多开创性的著作,留下了丰富的遗产。,提供了科学的方法论,以“三段论”为核心的逻辑学至今仍被学术界尊,为权威;伦理学中的“中道”理论成为人类和谐社会的润滑剂;政治学中,的“法治”思想对后世影响深远。,留下了宝贵的精神遗产,他的科学探索精神和对真理的追求精神永远激,励着后人积极进取、探求新知。,(2)局限,基本哲学观徘徊在唯心主义与唯物主义之间。,体现出奴隶主阶级的思想局限性。,七、克伦威尔英国革命的领导者,1.主要功绩,军事,领导议会军取得马斯顿草原战役和纳西比战役的胜利,并最终击溃了王党军队,取得了内战胜利;远征爱尔兰和苏格兰,满足了资产阶级和新贵族的利益,政治,处死国王查理一世,结束了英国的封建王权统治,建立了共和国;就任护国主,建立军事独裁统治,巩固了资产阶级革命的成果,有利于资本主义工商业的发展,外交,颁布航海条例,排斥荷兰的中转贸易,同瑞典、丹麦、葡萄牙等国签订商约,巩固了英国的海上权威与商业利益,思想,扶持文化教育,提倡宗教信仰自由,经济,积极发展工商业,使英国工业生产超过革命前的水平,2.评价,(1)功绩:在反封建和发展资本主义方面贡献巨大,发展资本主义经济、文,化、法律,巩固革命成果。,军事上:在内战中率军击溃王军主力,为共和国与民主制度在英国的确立,奠定了基础。,政治上:处死查理一世,结束了英国的封建王权统治,建立了共和国,从而,建立资产阶级政治制度。,外交上:颁布航海条例,扩大了英国外贸和航海的利益范围。,经济上:积极运用军事、外交手段为资本主义发展创造条件并积极发展,工商业。,(2)局限,远征爱尔兰,给当地人民带来灾难。,军事独裁统治和频繁的军事活动引起人们不满,社会动荡。,(3)总评:功大于过。,英国伟大的资产阶级革命家、军事家、政治家。,其缺点与局限,本质上是由当时资产阶级发展不成熟决定的。,八、华盛顿美国国父,1.领导美国独立战争,(1)背景,根本原因:,英国政府对北美的殖民政策加重对北美人民的剥削,压制北美,资本主义的发展。,美利坚民族的形成。,启蒙思想的传入。,直接原因(导火线):波士顿倾茶事件(1773年)。,(2)过程,1775年,来克星顿打响第一枪。华盛顿在第二届大陆会议上被推选为大,陆军总司令。整顿大陆军,训练正规军,对保证战争的最后胜利起了重要作,用。,1776年,围攻波士顿,取得首次胜利。7月4日,通过独立宣言,宣告美,国成立。,1777年,取得萨拉托加大捷,成为独立战争的转折点。,1781年,指挥约克镇战役,英军投降。1783年,英国承认美国独立。,2.主持制宪:制定1787年宪法,实行三权分立。,3.担任美国总统,第一届,任期内,政治上,以周全的考虑网罗人才,组成内阁;创立总统否决权制度,经济上,建立国家银行,巩固国家信用,稳定货币,活跃国民经济,外交上,改善同英国的关系,与印第安人签订友好条约,以保证国家和平,第二届,任期内,对外,在英法战争中“严守中立”,使美国避免介入欧洲战事中,对内,推进西进运动,引退,不当终身总统,为美国总统连任不得超两届的制度创立了范例,4.评价,(1)功绩,领导北美独立战争为美国建立资本主义国家作出杰出贡献;拒绝王,位,主持制宪,建立联邦制政治,不当终身总统,维护国家民主政治。,高尚品格:将国家、民族利益置于个人之上,不恋官位,不慕权势,坚持民,主,警惕专制。,(2)总评:为美国的建立和国家的民主建设作出了卓越的贡献,无愧于“国,父”的称号;是美国建国时期也是资产阶级革命时期杰出的资产阶级军事,家、政治家。,九、拿破仑一代雄狮,1.主要功绩,崭露头角,1793年收复土伦;1795年平息保王党的武装叛乱,成为共和国的救星,称霸欧洲,(1)17961805年,多次击败反法同盟,保卫了法国大革命的成果,(2)1799年,发动“雾月政变”,推翻督政府,夺取政权,(3)1805年,取得奥斯特里茨战役胜利。第四次反法同盟被粉碎后,几乎占领和控制了除英国、俄国以外的整个欧洲。1810年,登上欧洲大陆霸主的宝座,改造,法国,1804年,建立法兰西第一帝国,政治,将政府改革成高效的军事体制,经济,建立法兰西银行,整顿国家财政,扶植资本主义经济发展,军事,以征兵制代替雇佣兵制,这是当时较为先进的兵役制度,法律,组织编纂民法典,即拿破仑法典,把革命时期有利于资产阶级的成果用法律条文确定下来,宗教,承认天主教为国教,为法国资本主义的发展奠定了基础。拿破仑法典成为资本主义世界的经典,传播到整个欧洲大陆,还传到美洲、亚洲和非洲等地,帝国,覆亡,颁布“大陆封锁令”;远征俄国;莱比锡战役失败;西欧各国人民的反抗,1814年,法兰西第一帝国覆亡;1815年,“百日”政权结束,续表,2.评价,(1)功绩,对内:创办法兰西银行、鼓励发展资本主义工商业、颁布民法典,确,立资本主义立法规范。这些措施有利于法国政治稳定和资本主义的发展,巩固了资产阶级革命成果。,对外:多次与反法同盟进行战争,前期作战捍卫革命成果,传播了资产阶,级革命思想,扫荡欧洲封建势力,动摇了欧洲封建统治秩序。,(2)过错,对内:实行专制独裁,镇压人民反抗。,对外:后期作战主要是侵略奴役欧洲各国,争夺霸权,给欧洲人民带来灾,难,体现了资产阶级的局限性。,(3)总评:作为资产阶级革命时代杰出的政治家和军事家,拿破仑对法国及,欧洲的历史进程产生了重要影响,成为世界历史上的传奇式人物和一个时,代的象征。,十、孙中山中国民主革命的先行者,1.主要活动,(1)投身辛亥革命(18941912年),成立兴中会(1894年):中国第一个资产阶级革命团体。,策划并发动广州起义(1895年)。,成立同盟会(1905年):中国第一个资产阶级革命政党。,提出三民主义(革命纲领)。,武昌起义(1911年)。,当选中华民国临时大总统。,主持制定中华民国临时约法:中国第一部具有资产阶级共和国,宪法性质的成文法。,失败:袁世凯在北京就任中华民国临时大总统。,(2)维护民主共和的斗争(19131922年),名称,时间,起因,经过,结果,二次,革命,1913年,宋教仁遇刺及“善后借款”合同,1913年7月,孙中山组织发动讨袁,由于力量对比悬殊和革命力量分散而失败,护国,运动,1916年,袁世凯复辟帝制,发表讨袁宣言,第二次讨袁宣言,袁世凯被迫取消帝制,第一次护法运,动,1917年,段祺瑞拒绝恢复中华民国临时约法和国会,借助西南军阀,在广州成立中华民国军政府,因遭到西南军阀的排挤而失败,第二次护法运,动,1920,1922年,为了恢复中华民国临时约法和国会,重新组织军政府,因陈炯明在广州发动叛乱而失败,(3)开创新三民主义时代(1924年),原因,a.捍卫民主共和的斗争屡屡失败,需要寻求新道路。,b.俄国十月革命成功的启发。,c.共产国际和中国共产党的帮助。,提出:1924年,国民党“一大”在广州召开,孙中山接受中国共产党反帝,反封建的政治主张,确定了联俄、联共、扶助农工的“三大政策”,重新解,释了三民主义。,(4)逝世:1925年3月12日,孙中山因病在北京逝世。,2.评价,(1)功绩,孙中山是中国民主革命的先行者,是辛亥革命的领导者,是中华民国的缔造者。,甲午战争后,孙中山上书遭拒绝后,认识到必须用暴力革命推翻清政府。,创办同盟会,提出三民主义,领导一系列武装起义。领导辛亥革命,推翻,了中国两千多年的封建君主专制制度,建立了中华民国,使民主共和观念深,入人心。,为了维护共和,从护法到北伐,坚持斗争。,改组国民党,把旧三民主义发展为新三民主义,实行三大政策,促进了革,命统一战线的成立,开创了国民革命运动的新局面。,(2)优秀品质,反对列强侵略和军阀割据,争取国家统一和平,致力于救国救民的革命斗,争的爱国主义精神。,为振兴中华民族,自强不息,处处以民族、国家利益为重,鞠躬尽瘁,死而后已的民族精神。,勇于开拓创新、与时俱进不断追求真理,百折不挠的进取和斗争精神。,天下为公的博大胸怀和放眼世界的开放心态。,十一、甘地圣雄,1.非暴力思想的形成,(1)家庭影响:仁爱、不杀生、素食、苦行。,(2)认同托尔斯泰等人以宗教之爱改革社会,实现人人平等的思想,认为任,何政治斗争都要以“仁爱”精神为主旨,从而形成一整套非暴力的理论。,(3)在南非尝到种族歧视滋味,创建名为“凤凰新村”的非暴力训练基地;,领导南非的印度侨民,以非暴力的方式反对禁止印度向南非移民的法案和,条例。,2.领导“非暴力不合作运动”,第一次非暴力,不合作运动,第二次非暴力,不合作运动,第三次非暴力,不合作运动,时间,一战后(19191922年),1930年,二战后,原因,阿姆利则惨案(导火线),英国在印度实行“食盐专卖法”,英国殖民势力的衰落,印度人民强烈反抗,经过,首次提出同英国政府不合作,不合作范围从政府就职、学校教育、法院、服役、选举,到抵制英货,1930年的“食盐进军”,标志着非暴力不合作运动达到高潮,甘地提出“英国退出,印度”的主张,结果,(1)打击了英国的殖民统治,抵制了其经济势力的侵略,(2)1922年,一个村庄的,农民与当局发生冲击,甘地宣布终止运动,殖民当局被迫改变策略,释放了甘地,允许沿海人民煮盐,甘地停止不合作运动,二战结束后,英国被迫,同意印度独立,3.评价,(1)功绩,创立并宣传甘地主义思想,指导了民族解放运动。,领导非暴力不合作运动,沉重打击了英国的殖民统治,增强印度人民的自,信心。,晚年致力于调解教派矛盾,直至为印度的团结献出生命,伟大的人格受到,世人的尊敬。,(2)局限,政治:把民族运动局限于非暴力的框架内,影响了民族运动的进一步发,展,反映了印度资产阶级在斗争中的动摇性与妥协性。,经济:,抵制西方物质文明,崇尚印度传统文明,抛弃先进技术,是历史的倒,退,。,对外:甘地始终对英国政府抱有幻想,体现了资产阶级局限性。,(3)总体评价:甘地是印度民族解放时期杰出的资产阶级革命家,民族独立,运动先驱,无愧“圣雄”“国父”的称号。,考点二古今中外的科学家、艺术家与思想家,一、马克思和恩格斯科学社会主义的创始人,1.理论贡献,(1)神圣家族指出人民群众是历史的创造者。,(2)德意志意识形态首次系统地阐明了唯物主义历史观,还论述了社会,主义代替资本主义的必然性。,(3)1848年共产党宣言发表,标志着马克思主义的诞生。,(4)资本论提出了剩余价值学说,揭露了资本主义的剥削实质。,(5)1871年马克思发表法兰西内战,认真总结巴黎公社的教训。,2.革命实践,(1)积极投身1848年欧洲革命,动员工人参加起义。,(2)领导第一国际。,(3)巴黎公社失败后,提供各种帮助。,(4)第一国际解散后,恩格斯继续领导工人运动。,3.评价:马克思与恩格斯具有高尚的人格和远大的理想,在共同奋斗的历程,中,两位伟人结下了深厚情谊。他们创立了科学社会主义学说并不断将其,丰富与完善,指导并推动了国际共产主义运动的发展,是无产阶级革命的伟,大导师。,二、列宁第一个社会主义国家的缔造者,1.主要活动,(1)建党工作:创建布尔什维克党,形成列宁主义。,(2)领导十月革命:二月革命后,发表“四月提纲”,为布尔什维克党夺取政,权和进行社会主义建设提供了理论根据;领导十月革命,建立第一个社会主,义国家。,(3)巩固苏维埃政权。,(4)社会主义建设的探索:实行战时共产主义政策和新经济政策。,(5)晚年对十月革命和社会主义建设的论述,是列宁主义的重要组成部分。,2.评价,(1)列宁是继马克思、恩格斯之后国际无产阶级的伟大领袖。他继承和发,展了马克思主义,结合俄国实际创立了列宁主义。,(2)领导了十月革命,建立了第一个社会主义国家,开辟了人类历史的新纪元。,(3)用自己的智慧、果敢和革命的灵活性为俄国、为世界人民开创了一条,走向社会主义的新路。,(4),用实践经验证明了社会主义需要市场经济,对世界其他社会主义国家的,建设,有着重要的借鉴意义。,三、毛泽东新中国的缔造者,1.主要活动,(1)1921年7月出席中共“一大”,是党的缔造者之一。,(2)大革命时期关注农民问题,著有湖南农民运动考察报告,创办农民,运动讲习所。,(3)大革命失败后领导秋收起义受挫,率部队进军井冈山,建立第一个农村,革命根据地,从实践和理论上开创了“工农武装割据”道路,为中国革命指,明了方向。,(4)1935年遵义会议后,指挥红军继续长征,取得长征胜利,使中国革命转危,为安。,(5)1937年七七事变爆发后,果断决定与国民党再次合作,建立抗日民族统,一战线,提出实行全面抗战和建立敌后抗日根据地的方针;发表论持久,战,为抗战胜利指明正确的道路;发表新民主主义论等重要著作,形,成了完备的新民主主义理论;领导整风运动,为夺取抗战胜利和新民主主义,革命的胜利奠定了思想基础。,(6)抗战胜利后,领导人民推翻了国民党的统治,建立了新中国,取得了新民,主主义革命的基本胜利。,2.理论贡献和创新精神,(1)大革命失败后,在实践中开创并从理论上论证了中国革命必须走“工农,武装割据”的道路。,(2)抗战时期创立了新民主主义革命理论。,(3)解放战争时期,毛泽东从理论上解决了新民主主义革命向社会主义革命,转变和建立新中国的问题。,3.认识:毛泽东是伟大的革命家、军事家、战略家和理论家,是中国共产,党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。,四、邓小平中国改革开放和现代化建设的总设计师,1.主要活动,波澜壮阔的革命生涯;“文化大革命”后支持真理标准问题的大讨论;十,一届三中全会后成为中国共产党第二代领导集体的核心;作出了改革开放,的伟大决策;开辟建设有中国特色的社会主义道路,形成邓小平理论;为了,实现祖国统一,提出“一国两制”的伟大构想。,2.评价,(1)邓小平是中国伟大的无产阶级革命家、是中国改革开放和现代化建设,的总设计师,是20世纪继孙中山、毛泽东之后对中国历史命运有重大影响,的伟大人物。,(2)为新中国的诞生立下了赫赫战功。,(3)创立建设有中国特色社会主义理论,不断推进改革开放,社会主义建设,取得巨大成就,综合国力大大增强,国际地位大大提高。,(4)在“一国两制”构想指导下,成功地解决港、澳问题,逐步实现祖国统,一大业。,五、李时珍杰出的中医药学家,1.科学成就:编写中医药巨著本草纲目,(1)过程:研读大量医药学专著和相关资料,广泛地向农夫、渔民、樵夫、,药农请教,亲身实践、实地考察,历时近30年,三易其稿。1596年,本草纲,目正式出版。,(2)内容:全书共收载药物1 892种,新增临床效果较好的新药材374种,附药,方11 096个。,(3)历史贡献,本草纲目集16世纪以前中国药物学之大成,具有很高的学术价值。,本草纲目是对中国古代医药学、植物学的一次大综合,把古代医药,科学提高到一个崭新的高度;对中国和世界医药学的发展起到了重大推动,作用。,首创按药物自然属性逐级分类的纲目体系。,2.对李时珍及本草纲目的评价,(1)李时珍是中国古代卓越的医药学家,被称为“医中之圣”。他的伟大医,学成就受到了世界人民的赞誉,被公认为对人类最有贡献的科学家之一。,(2)本草纲目被译成多种文字,影响遍及全世界,被誉为“东方医学的,巨典”。,(3)首创按药物自然属性逐级分类的纲目体系,比现代植物分类学创始人林奈的植物分类法早了一个半世纪。本草纲目也被称为“中国的百科全书”。,六、詹天佑中国铁路之父,1.主要事迹,(1)作为首批赴美留学的幼童学员,他勤奋刻苦,学业优秀,掌握了近代铁路,修筑技术,为报效祖国打下了坚实的基础。,(2)19世纪末,主持修筑滦河大桥,显示出卓越的才能。,(3)1905年,担任京张铁路总工程师,高质量地完成了任务,创造了中国铁路,建设史上的奇迹。,(4)辛亥革命后,被任命为交通部技监,主持全国铁路技术工作,克服重,重困难,修成粤汉铁路部分路段。,(5)1919年,作为中国代表出任协约国“联合监管远东铁路委员会”辖下的,技术部委员,为收回中东铁路的主权奋力抗争。,2.评价:詹天佑是我国近代杰出的铁路工程师,为中国的铁路事业呕心沥血,鞠躬尽瘁。他在维护国家路权与列强斗争的过程中,体现出强烈的爱国精,神。他被称为“中国铁路之父”。其修筑的京张铁路成为中国铁路史上,的里程碑。,七、李四光中国地质力学的奠基者,1.主要事迹,(1)曾留学日、英,专业选择体现浓烈的爱国情怀。,(2)地质力学的奠基人,1926年,发表地球表面形象变迁之主因,这是地质力学萌芽时期的代,表作。,1945年,发表地质力学之基础与方法,正式提出“地质力学”这个名,词。,1948年,在第18届国际地质学会上发表新华夏海的起源,李四光成为,公认的地质力学奠基人。,20世纪60年代初,所著的地质力学概论,是地质力学的代表作,也是,地质力学研究中的一个里程碑。,(3)其他成就:在古生物学、冰川学和地震等方面也多有建树。,2.历史贡献,(1)地质力学,推动了我国石油和其他矿产资源的开采,我国地质勘探部门根据他的理,论找到了大庆油田、大港油田、胜利油田和华北油田等大油田,使我国摘,掉了“贫油”的帽子。,为我国找到铀矿资源提供了理论依据,推动了我国核能事业的发展。,对地震的生成和预测作了大量研究,有效地加强了各种地质灾害的预防和预测。,(2)冰川学:发现中国第四纪冰川遗迹,其冰川学理论为我国大型工程建设,的选址工作提供了指导,如成昆铁路的选线、攀枝花钢厂的选址。,(3)古生物学:创立虫筳科化石鉴定的标准,有利于寻找开发煤炭资源。,3.评价:李四光是我国杰出的地质学家、地质力学的创建者和新中国地质,事业的开拓者、奠基人。他把一生都献给了科学事业,献给了祖国和人民,具有强烈的民族自尊心和自信心。他打破了两个“洋神话”,即提出中国,存在第四纪冰川、中国不是贫油国。他以杰出的成就为中国科学工作者,树立了光辉的榜样,在中国科学发展史上具有不可替代的位置。,八、牛顿近代科学之父,1.科学成就,(1)数学方面:提出著名的二项式定理和微积分的初步算法。,(2)光学方面:在关于光和色的新理论的论文中,提出光的本质是,微粒的见解。,(3)物理学方面:1687年,牛顿的划时代科学巨著自然哲学的数学原理,出版,确定了解决万有引力问题的物体运动三定律,阐明了万有引力的概念,并把它应用到天文学中。这是一本力学全书,它用数学表达方式,把伽利略,和开普勒等人提出的零散的理论加以科学整理,从而构成一个完整的力学,理论体系。,(4)牛顿的“归纳演绎”研究方法给后人以借鉴。,2.评价,(1)牛顿是英国物理学家、数学家和天文学家,经典力学的建立者,被称为,“近代科学之父”。,(2)牛顿建立的科学理论体系,对近代科学的发展、进步和思想解放以及生,产力的发展,起到了巨大的推动作用。,(3)牛顿的自然哲学的数学原理把天体力学和地面上的物体力学统一,起来,实现了物理学史上的第一次理论大综合。,(4)牛顿是17世纪科学革命中最伟大的科学家,也是人类历史上最伟大的科,学家之一。,九、爱因斯坦20世纪的科学伟人,1.科学成就,(1)1905年,发表论动体的电动力学,标志着狭义相对论的提出。,两条基本原理:一是相对性,二是光速不变原理。,意义:狭义相对论的创立改变了牛顿力学的时空观念,揭示了物质和能量,的相当性,为原子能的利用奠定了理论基础,是近代物理学领域的一次伟大,革命。,(2)1916年,发表广义相对论的基础,将狭义相对论扩大为广义相对,论。,两条基本原理:一是等效原理,二是广义相对性。,意义:改变了人们对宇宙的认识。,(3)1905年,提出光量子假说,解决了经典物理学无法解释的光电效应问题。,(4)1921年,因光电效应研究而获得诺贝尔物理学奖,推动了量子力学的发,展。,2.为人类和平进步而斗争,(1)第一次世界大战爆发时,支持反战宣言。,(2)第一次世界大战后,积极致力于恢复各国人民的相互谅解,呼吁人民为,和平而斗争。,(3)二战爆发前后,建议罗斯福抢在德国之前研制原子弹。,(4)二战后,致力于防止核战争的发生,发表了反核战的罗素爱因斯坦,宣言。,3.评价,(1)爱因斯坦是历史上继牛顿之后最伟大的科学家,他创立的狭义相对论和,广义相对论,是对传统物理学的重大突破,是科学发展道路上矗立起的一座,新的里程碑。,(2)爱因斯坦不仅是一位伟大的科学家,还是一位具有正义感的社会活动,家。他时刻关心人类的进步与和平。,综合提升,一、如何认识封建盛世,治世与盛世是不同的,中国历史上出现的有名的盛世有:汉武盛世、开元盛,世、康乾盛世。盛世以治世为基础,治世是盛世出现的前提,盛世是治世的,进一步发展和结果。,原因,生产关系适应生产力发展的结果。(规律性原因),(1)国家统一,社会稳定,政治清明,经济发展,(2)农民战争推动,迫使统治者调整政策,与民休息,(3)广大人民的辛勤劳动,(4)民族融合的加强和对外交往的频繁,(5)生产工具的革新和技术的推广,表现,一般表现为国家统一、政治清明、社会稳定、经济恢复和发展,人民生活改善,实质,都是封建社会的盛世,不能改变封建统治的本质。作为统治者的真正目的是维护封建制度,巩固“家天下”的统治,结果,背后都潜藏着危机,盛极而衰是必然的,(1)封建土地私有制必然加剧土地兼并,(2)封建专制主义中央集权制度必然滋生腐败和暴政,(3)农民阶级和地主阶级之间的矛盾不可调和,(4)封建经济分散性容易导致地方割据,启示,(1)国家统一、社会稳定是经济发展的前提,(2)对生产关系适当调整,有利于生产力的发展,(3)人才和制度是社会进步和发展的保证,(4)执政党必须加强自身廉政建设,居安思危,续表,二、科学家取得科技成就的共同原因,个人,品格,几乎每一位科学家都有勤奋好学、持之以恒的良好品格,这是古今中外科学家获得成功的内因,也是最普遍和最重要的因素,社会,环境,社会经济发展是推动科学技术发展最深层的动力,国家和社会重视教育和科技的发展,是科学家能够取得成功的重要外因,内外,交流,内外交流的发展有利于科学家取长补短,近代留学教育是内外交流的重要形式,有利于落后国家的科技较快地赶超西方国家的先进科技成就,爱国,思想,爱国精神是众多科学家最深厚的精神动力,在殖民地、半殖民地国家这一因素的作用更大,更是调动科学家科技救国的强大动力,三、1718世纪近代科技在中国和欧洲出现不同结局的原因,经济基,础不同,中国:自给自足的小农经济具有分散性和狭隘性欧洲:资本主义的产生和发展,政治环,境不同,中国:封建统治者实行“重农抑商”和“闭关锁国”政策,阻碍资本主义萌芽的成长,也阻碍了与工商业有关的科技的发展欧洲:先进国家实行保护科学发展的政策,并推行,重商主义,思想条,件不同,中国:明清统治者实行文化专制政策,欧洲:文艺复兴、宗教改革、启蒙运动解放了人们的思想,政治制度,的差异,中国:日趋腐朽的封建制度,欧洲:向资产阶级代议制过渡,四、科学家值得学习的品质,1.挑战权威的创新精神:如李四光两次否定“洋神话”,而牛顿之前许多科,学家如胡克、哈雷、惠更斯等人的科学研究已经很接近万有引力规律。,但是,他们由于囿于传统观念,离真正的科学发现仍隔着一层关键的“窗户,纸”,牛顿则在“巨人的肩上”大胆创新,作出了辉煌的科学发现,爱因斯,坦则大胆否定了牛顿的绝对时空观念,创立了相对论。,2.正确的科研方法,(1)独立思考是科学创见的首要条件,是科学思维的必备品质。,(2)重视实践调查(李时珍)、考察(李四光)、归纳总结(牛顿)、理论分析(爱,因斯坦)、科学实验,实践与理论研究相结合是科学研究的基本方法。,(3)坚持不懈,勤奋探索。,3.淡泊名利的人生态度,科学的价值观。,4.献身科学的精神。,五、评价人物的一般方法,(1)历史评价:把一定时期的历史人物放到当时的历史环境下进行分析评,价。任何人物的活动都受到一定历史条件的制约,我们要理清历史人物与,其所处社会历史条件之间的关系,要避免用现代人的标准苛求古人。“判,断历史的功绩,不是根据历史活动家有没有提供现代所要求的东西,而是根,据他们比他们的前辈提供了新的东西”。列宁指出,在分析任何一个社会,问题时,都要“把问题放到一定的历史范围之内”。,(2)辩证评价:要用一分为二的观点看待历史人物,防止全盘肯定或否定。,如秦始皇建立了中国第一个中央集权的国家,结束诸侯割据的分裂局面,对,社会生产力发展具有推动作用,但他的暴政导致秦朝二世而亡。当然,在坚,持“两点论”的同时,还要坚持“重点论”,一般认为秦始皇是功大于过的。,(3)全面评价:对历史人物的评价,不能只看一时一事,不能以某一方面代替,整体;不能只看其优点、贡献就肯定一切,或者只看其缺点、错误而否定一,切,而是要看其一生的全部活动和表现,把握主流,对其功过是非做出恰如,其分的、全面的评价。,(4)实事求是评价:根据历史人物的相关事迹,具体情况具体分析,要避免标,签式、脸谱化的评价。如隋炀帝开凿大运河加重了民众负担,但从长远来,看,大运河成为南北交通的大动脉,促进了南北经济的交流,推动了经济的,发展,我们不能因隋炀帝功不抵过而湮灭他特定方面的贡献。,(5)阶级分析法:按照马列主义的观点,在阶级社会中,任何历史人物都是一定阶级利益的代表,都是为本阶级服务的,评价历史人物时,既要看历史人物的出身,更要看历史人物是为哪个阶级服务的。不能简单地唯成分论,见到属于统治阶级的人物就全盘否定,见到属于农民阶级的历史人物就完全肯定。,
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