资源描述
噪声的危害和控制第二章 声现象第四节 学习目标1从物理学的角度和环境保护的角 度来认识噪声。2学习噪声的来源及其危害。3知道减弱噪声的途径 请阅读课本第42页第1、2自然段,完成下面问题.1.从物理学角度分析乐音与噪声的区别?2.当今社会的四大污染是什么? 大气污染 水污染 固体污染 噪声污染自学指导四大污染是 阅读课文2.3自然段,结合实际完成下面问题3.什么是噪声?4.城市噪声的主要来源有哪些？ 噪声来源1.交通运输噪声（喇叭声、汽笛声、刹车声）2.工业噪声（纺织厂、印刷厂、木材加工厂）3.施工噪声（打桩、搅拌）4.社会生活噪声（叫卖声、吵架声） 阅读课文43页,联系实际生活考虑问题.5 噪声强弱的等级用什么计量？6 你知道噪声对人的身体有哪些危害？ 自学检测 噪声的等级和危害噪声的等级：用_为单位来表示为了保护听力声音不能超过_dB为了保证工作和学习，声音不能超过_dB为了保证休息和睡眠，声音不能超过_dB90 7050分贝（dB） 7.阅读课本第44页,联系现实生活,你认为应该怎样减弱和控制噪声？声源介质人耳传播途径传播途径 自学检测三 减弱噪声的途径听声途径控制手段声源介质人耳传播途径传播途径在声源处减弱摩托车消声器无声手枪禁鸣喇叭限制娱乐场所营业时间在传播途中减弱隔音板植树造林关门窗在人耳处减弱戴隔音耳塞捂住耳朵 街道上显示噪声等级的装置安装显示噪声等级的装置_控制噪声不能 2从物理学角度看，噪声强弱是指发声体做_时发出的声音当堂训练1.从环境保护角度看，以下不属于噪声的是（ ）A图书阅览室内的絮絮细语声B.上数学课时，听到音乐教室传来的歌声C夜晚，人们正要入睡，忽然传来弹奏很熟练的钢琴声D吸引着人们的雄辩有利的演讲声无规则振动D 3摩托车加上消音器是在_处减弱声； 把门窗关上是在_ _ 处减弱噪声 “掩耳盗铃”是在_处减弱噪声。4为了消减噪声，下列措施最可行的是（ ）A将噪声大的机械换成噪声小的机械B在马路和住宅间设立屏障或植树造林C在耳孔中塞上一小团棉花D关闭所有声源声源传播过程人耳B 5.为力使教室内的学生上课免受周围噪声干扰,采取下面的哪些方法是有效合理的(）老师讲话声音大一些每个学生都戴一个防噪声耳罩在教室周围植树教室内安装噪声监测装置 在城市道路上常见如图的标志牌，它表示的意思是（ ）A鼓号队不能进入B禁止鸣笛保持安静C乐器商店特有的标志D道路转弯注意安全猜猜看：B 1 噪声应从物理学和环境保护两个角度来认识.2 噪声的等级划分分贝.3 噪声是当今社会的四大公害之一，有损人们的身心健康.4 减弱噪声的途径 阅读本课课文，结合自己的平时感受写一篇控制噪声的小论文或一篇有关噪声污染的调查报告，字数控制在400600字之间。
展开阅读全文