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珍 惜 时 间 的 名 言3.你 热 爱 生 命 吗 ？ 那 么 别 浪 费时 间 ，因 为 时 间 是 构 成 生 命 的 材 料 。 富 兰 克 林4.人 生 代 代 无 穷 已 ， 江 月 年 年只 相 似 。不 知 江 月 待 何 人 ， 但 见 长 江 送流 水 。 张 若 虚 春 江 花 月 夜 5.今 人 不 见 古 时 月 ， 今 月 曾 经 照 古 人 。 李 白 把 酒 问 月 6.此 生 此 夜 不 长 好 ， 明 月 明 年 何 处 看 。 苏 轼 中 秋 月 7.对 酒 当 歌 ， 人 生 几 何 ？ 譬 如 朝 露 ， 去 日 苦 多 。 曹 操 短 歌 行 8.明 日 复 明 日 ， 明 日 何 其 多 ，我 生 待 明 日 ， 万 事 成 蹉 跎 。 明 日 歌 9.莫 等 闲 ， 白 了 少 年 头 ， 空 悲 切 ！ 岳 飞 满 江 红 文 章 体 裁 : 散 文散 文 是 以 抒 发 作 者 的 内 心感 情 和 思 想 体 验 为 创 作 目的 一 种 文 体 。 作 者 简 介 ：朱 自 清 ， 原 名 自华 ， 字 佩 弦 ， 号秋 实 ， 现 代 散 文家 、 诗 人 。 生 字 新 词涔 涔 潸 潸 赤 裸 裸 徘 徊 遮 挽 蒸 融 伶 伶 俐 俐痕 迹 挪 动cn cn shn shnlu lu pi huizh wn zhng rnglng lng l l 生 字 新 词 释 义 ：涔 涔 潸 潸 赤 裸 裸 徘 徊 蒸 融 伶 伶 俐 俐汗 水 不 断 地 流 下流 泪 不 止 的 样 子完 全 无 遮 掩比 喻 犹 豫 不 决蒸 发 熔 化形 容 灵 活 的 样 子 写作背景：作 者 在 文 中 倾 诉 了 对 时 光匆 匆 的 感 受 ， 表 达 了 对 人生 意 义 的 思 考 ， 表 现 了 要有 所 作 为 、 有 所 贡 献 和 力求 上 进 的 可 贵 精 神 。 燕 子 去 了 ， 有 再 来 的 时 候 ； 杨 柳 枯 了 ，有 再 青 的 时 候 ； 桃 花 谢 了 ， 有 再 开 的 时候 。 但 是 ， 聪 明 的 ， 你 告 诉 我 ， 我 们 的日 子 为 什 么 一 去 不 复 返 呢 ？ -是 有 人 偷了 他 们 罢 ： 那 是 谁 ？ 又 藏 在 何 处 呢 ？ 是他 们 自 己 逃 走 了 罢 ： 现 在 又 到 了 哪 里 呢 ？ 品读一：我 们 的 日 子 为 什 么 一 去 不 复 返 呢 ？ 1、 第 一 自 然 段 中 有 三 对 反 义 词 ：_ 2、 作 者 在 第 一 自 然 段 中 提 出 的问 题 是 _3、 找 出 一 句 排 比 句 划 上 “ ”，请 仿 照 这 个 句 子 的 写 法 也 写 一段 话 。 燕 子 可 再 来杨 柳 可 再 青花 儿 可 再 开 逝 去 的 日子 不 再 回对比用 形 象 化 的 对比 有 什 么 作 用 ？引 出 对 时 光 和 人 生 的 思 考 。 （ ） ， 有 （ ） 的 时 候 ， （ ） ， 有 （ ） 的 时 候 ， 可 时 间 却 一 去 不 复 返 。说 一 说 ： 我 不 知 道 他 们 给 了 我 多 少 日 子 ；但 我 的 手 确 乎 是 渐 渐 空 虚 了 。 在 默默 里 算 着 ， 八 千 多 日 子 已 经 从 我 手中 溜 去 ； 像 针 尖 上 一 滴 水 滴 在 大 海里 ， 我 的 日 子 滴 在 时 间 的 流 里 ， 没有 声 音 ， 也 没 有 影 子 。 我 不 禁 头 涔涔 而 泪 潸 潸 了 。说说这句话的含义？品 读 二 八 千 多 日 子 像 针 尖 上 一 滴 水时 间 流 大 海 对比表 现 了 日 子 “ 溜 去 ” 的 特点 是 ： 不 知 不 觉 ， 无 影 无声 。 显 示 出 个 人 在 宇 宙 面前 多 么 渺 小 ， 人 生 多 么 短暂 。 比 喻 5、 “ 头 涔 涔 ” 是 的 意 思 ; “泪 潸潸 ” 是 _ 意 思 。 我 感 到 “ 头 涔 涔 而 泪潸 潸 ” 的 原 因 是 ： _ 时 间 就 是 这 样 无 声 无息 地 溜 走 的 。 那 么 请 同 学们 计 算 一 下 一 天 中 又 从 我们 手 中 溜 走 了 多 少 时 间 呢 ? 同 学 们 这 是 我 们 一 天 溜 逝 的 日 子 39% 25% 8% 6% 22% 1 2 3 4 5 睡 觉 ： 上 课 ： 自 学 ： 吃 饭 ： 睡 觉 ： 上 课 ： 自 学 ： 吃 饭 ： 玩 耍 ： 时 间 就 是 这 样 无 声 无 息 地 溜 走 的 。 那 么 请 同学 们 计 算 一 下 一 天 中 又 从 我 们 手 中 溜 走 了 多少 时 间 呢 ? 默 读 课 文 ， 思 考 下 面 问 题 。4、 “ 八 千 多 日 子 已 经 从 我 手 中 溜 去 ， 像 针 尖 上 的 一 滴 水 滴 在大 海 里 ， 我 的 日 子 滴 在 时 间 的 流 里 ， 没 有 声 音 ， 也 没 有 影子 。 ” 作 者 在 句 子 里 把 _比 作 _ 这 样 写 是 用 来 说 明 ： _ 6、 结 合 你 对 片 断 的 理 解 和 自 己 六 年 的 小 学 生 活 ， 谈 谈 你 对 时间 的 见 解 ： _7、 这 篇 课 文 用 了 哪 些 修 辞 手 法 ： _ 8、 请 写 两 句 有 关 时 间 的 格 言 ： _ 二 、 指 出 下 列 句 子 的 修 辞 手 法 ： 1、 过 去 的 日 子 如 轻 烟 ， 被 微 风 吹 散 了 。（ ） 2、 太 阳 他 有 脚 啊 ， 轻 轻 悄 悄 地 挪 移 了 。（ ） 3、 我 何 曾 留 着 像 游 丝 样 的 痕 迹 呢 ？（ ） 按 课 文 内 容 填 空 匆 匆 是 一 篇 （ ） （ 体裁 ） ， 作 者 是 现 代 作 家 （ ） 。文 章 紧 紧 围 绕 ( )二 字 ， 细 腻地 刻 画 了 ( ) 。 表 达 了 作者 对 ( ) 感 到 ( )和 ( ) 。 揭 示 了 ( ) ，但 又 ( ) 的 复 杂 心情 。 2、 读 了 匆 匆 一 文 ， 你 想 到 了 什 么 ？ 请 你用 比 喻 的 形 式 写 写 你 对 时 间 的 看 法 。 时 间像 ： 时 间像 ： 时 间 像 ： 阅 读 第 二 自 然 段 回 答 （ 1） 为 什 么 说 “ 我 的 手 确 乎 是 渐 渐 空 虚了 ” ？ - - （ 2） “ 我 不 禁 头 涔 涔 而 泪 潸 潸 了 ” 表 达 了作 者 怎 样 的 思 想 感 情 ？ - - - .（ 1)答 ： 因 为 “ 我 ” 对 虚 度 时 光 感 到 惋惜 。 （ 2） 答 ： 表 达 了 作 者 对 虚 度 时 光 感 到 悲 伤 。 我 们 的 日 子 为 什 么 一 去 不 复 返 呢 ？我 的 日 子 逝 去 了 多 少 呢 ？八 千 多 个 日 子 是 怎 样 逝 去 的 呢 ？在 第 三 段 ， 作 者 又 提 出 了 什 么 问 题 ？ 去 的 尽 管 去 了 ， 来 的 尽 管 来 着 ； 去 来 的 中间 ， 又 怎 样 地 匆 匆 呢 ？ 早 上 我 起 来 的 时 候 ，小 屋 里 射 进 两 三 方 斜 斜 的 太 阳 。 太 阳 他 有 脚啊 ， 轻 轻 悄 悄 地 挪 移 了 ； 我 也 茫 茫 然 跟 着 旋转 。 于 是 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩 着 面 叹 息 。 但 是 新 来 的 日 子 的 影 儿 又 开 始在 叹 息 里 闪 过 了 。 品读三： 时 间 是 抽 象 的 ， 但 作 者 却 把它 写 得 形 象 可 感 。 说 说 作 者是 怎 样 在 这 一 段 表 现 “ 时 日匆 匆 ” 这 一 意 境 的 。 作 者 回 顾 自 己 逝 去 了 的 八 千多 个 日 子 ： 从 白 天 到 夜 晚 ， 一 日之 间 ， “ 我 ” 尽 在 琐 琐 碎 碎 、 平平 庸 庸 、 毫 无 意 义 的 活 动 之 中 ，而 太 阳 却 毫 不 留 情 离 我 而 去 。 八千 多 个 日 子 就 是 这 样 过 去 的 。 在 这 一 段 里 ， 作 者 用 拟 人 手 法 写 太 阳 ：“他有脚，轻轻悄悄地挪移”；他从盆边，从碗里，从眼前，从手边过去了；他从我躺着的身上，休息的脚边跨过和飞去；我叹息时，又从叹息里闪过。 他逝 去 得 飞 快 ， 无 影 无 踪 。 这 样 生 动 具 体的 描 写 ， 让 我 们 见 到 了 时 光 的 形 象 ， 他再 不 是 看 不 见 摸 不 着 的 空 灵 之 物 ， 而 是有 形 有 迹 ， 可 见 可 寻 。作 者 思 想 感 情 ： 回 顾 惋 惜 作 者 具 体 描 述 日 子 去 来 的 匆 匆 .你 能 仿 照这 样 的 写 法 ,再 写 上 几 句 吗 ? 于 是 洗 手 的 时 候 ， 日 子 从 水盆 里 过 去 ； 吃 饭 的 时 候 ， 日 子 从 饭 碗里 过 去 ； 默 默 时 ， 便 从 凝 然 的 双 眼 前过 去 。 我 觉 察 他 去 的 匆 匆 了 ， 伸 出 手遮 挽 时 ， 他 又 从 遮 挽 着 的 手 边 过 去 ，天 黑 时 ， 我 躺 在 床 上 ， 他 便 伶 伶 俐 俐地 从 我 身 上 跨 过 ， 从 我 脚 边 飞 去 了 。 1.聊 天 时 ， 日 子 从 嘴 边 过 去 ； 玩耍 时 ， 日 子 从 手 里 过 去 ； 看 电 视 时 ，日 子 从 屏 幕 上 过 去 ； 晒 太 阳 时 ， 日 子从 身 边 一 闪 而 过 ； 2.我 喝 水 时 ， 日 子 从 我 的 水 杯 里 过去 ； 我 发 呆 时 ， 日 子 从 我失 神 的 双 目 前 过 去 ； 我 睡觉 时 ， 日 子 从 我 的 枕 边 过去 。 3.冬 天 时 ， 我 坐 在 暖 暖 的 阳 光 下磕 瓜 子 ， 他 便 从 我 的 身 边 一 溜 而 过 。4.当 我 在 操 场 遛 达 时 ， 他 又 像 风 一样 呼 啸 而 过 。 思 考 同 学 们 想 一 想 ， “ 日 子 ” 是 怎 样 在 你毫 不 注 意 的 时 候 去 来 匆 匆 的 ? 那 你 身 边 的 人 的 “ 日 子 ” 又 是 怎 样 去 来 匆匆 的 ? 品 读 第 四 段 ， 从 中 你 体 会 到 作 者 怎 样的 思 想 感 情 ？ 在 逃 去 如 飞 的 日 子 里 ， 在 千 门 万 户 的 世 界里 的 我 能 做 些 什 么 呢 ？ 只 有 徘 徊 罢 了 ， 只 有匆 匆 罢 了 ； 在 八 千 多 日 的 匆 匆 里 ， 除 徘 徊 外 ，又 剩 些 什 么 呢 ？ 过 去 的 日 子 如 轻 烟 ， 被 微 风吹 散 了 ， 如 薄 雾 ， 被 初 阳 蒸 融 了 ； 我 留 着 些什 么 痕 迹 呢 ？ 我 何 曾 留 着 像 游 丝 样 的 痕 迹 呢 ？我 赤 裸 裸 来 到 这 世 界 ， 转 眼 间 也 将 赤 裸 裸 的回 去 罢 ？ 但 不 能 平 的 ， 为 什 么 偏 要 白 白 走 这一 遭 啊 ？ 我 赤 裸 裸 来 到 这 世 界 ,转眼 间 也 将 赤 裸 裸 的 回 去 罢 ?但不 能 平 的 ,为 什 么 偏 要 白 白 走这 一 遭 啊 ? 读 到 这 里 ， 你 想 到 了 什 么 ？ 我 们 不 能 白 白 地 浪 费 日 子 ， 不 能 白白 地 浪 费 时 间 、 浪 费 生 命 ， 不 能 什 么 也没 做 ， 什 么 贡 献 也 没 有 。 内 容修 辞 第 一 段 ： 写 时 间 一 去 不 复 返 第 二 段 ： 具 体 写 时 间 匆 匆第 一 段 ： 排 比 反 问 既 优 美 又 浅 近通 过 写 三 种 春 天 的 景 物 ，不 仅 意 向 优 美 ， 而 且 有 潜在 的 含 义 ： 我 们 的 青 春 一去 不 复 返 ， 实 在 值 得 珍 惜 。表 现 “ 我 ” 对 时 间 一 去不 复 返 的 惶 急 的 心 态第 二 段 ： 拟 人 排 比把 时 间 的 流 逝 写 得有 形 有 声 ， 可 见 可 闻写 出 时 间 无 时 不 在匆 匆 流 逝 作 者 意 识 到 了 时 间 匆 匆 吗 ？ 他 的 表现 又 如 何 ？ 找 出 文 中 语 句 。“ 我 不 禁 头 涔 涔 而 泪 潸 潸 了 ”“ 我 掩 着 面 叹 息 ”为什么时 间 流 逝 而 一 事 无 成 品读课文 划出你喜欢的句子，说出自己为什么喜欢这些句子？请你设计如何读才能把这些句子读好。（ 除了想象作者当时的心情，还要加进我们自己的感受。） 洗 手 的 时 候 ， 日 子 从 水 盆 里 过 去 ； 吃 饭 的 时 候 ，日 子 从 饭 碗 里 过 去 ； 默 默 时 ， 便 从 凝 然 的 双 眼 前过 去 。 这 句 话 运 用 了 排 比 的 修 辞 方 法 ， 既 增 强 了 文章 的 气 势 ， 又 形 象 地 写 出 了 时 间 的 匆 匆 流 逝 。 天 黑 时 ， 我 躺 在 床 上 ， 他 便 伶 伶 俐 俐 地 从 我 脚边 飞 去 了 。 等 我 和 太 阳 说 再 见 ， 这 又 算 溜 走 了 一日 。 这 句 话 运 用 了 拟 人 的 修 辞 方 法 ， 把 时 间 的 匆 匆流 逝 写 得 有 形 有 声 ， 可 见 可 闻 非 常 形 象 。 读 两 个 句 子 时 应 读 出 日 子 的 匆 匆 和 永 不 停息 ， 紧 促 低 平 。 八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 这句话形象生动地写出了诗人因没有成就，虚度年华而惶恐的心态。朗读时应读出日子溜去的悄无声息，舒缓低平。只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？ 这个句子应读出作者的思考、无奈、彷徨的心态，应平缓凝重。但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 这句话应读出作者追求事业的情怀和信心，要读得沉稳坚定。 总 结 作 者 一 开 始 就 向 我 们 提 出 问 题 ,但 并 没 有直 接 作 出 回 答 ,而 是 通 过 具 体 例 子 向 我 们 描 述了 日 子 来 去 匆 匆 。 花 有 重 开 日 ,人 无 再 少 年 。希 望 同 学 们 珍 惜 美 好 时 光 ,抓 紧 时 间 ,努 力 学 习 ,考 上 你 们 理 想 的 学 校 。 交 流 心 得 ： 1.学 了 课 文 匆 匆 ， 你 有什 么 收 获 ？ 2.读 阅 读 链 接 的 明 日歌 ， 再 说 说 你 的 感 受 。 读 了 这 篇 文 章 ， 我 想 到 了 ：1.时 间 一 去 不 复 返 ， 应 抓 紧 时 间 ，有 所 作 为 。2.时 间 在 不 知 不 觉 中 悄 悄 溜 走 ，要 有 效 利 用 时 间 。3.不 能 虚 度 年 华 ， 活 着 要 有 价 值 。 作 业 ： .从 文 中 摘 抄 你 喜 欢 的 句 子 。 .背 诵 你 喜 欢 的 段 落 。 课 外 阅 读 ： 向 你 推 荐 ： 朱 自 清 的 散文 春 绿 荷 塘 月 色 背 影 。
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